- Историческая геоэкология. Происхождение жизни на Земле

Презентация "Историческая геоэкология. Происхождение жизни на Земле" по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10

Презентацию на тему "Историческая геоэкология. Происхождение жизни на Земле" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 10 слайд(ов).

Слайды презентации

Раздел 2. Историческая геоэкология Тема 1. Происхождение жизни на Земле. В разное время относительно возникновения жизни на Земле выдвигались следующие гипотезы: - гипотеза самозарождения - гипотеза стационарного состояния жизни - гипотеза панспермии - гипотеза биохимической эволюции - гипотеза «РНК
Слайд 1

Раздел 2. Историческая геоэкология Тема 1. Происхождение жизни на Земле

В разное время относительно возникновения жизни на Земле выдвигались следующие гипотезы: - гипотеза самозарождения - гипотеза стационарного состояния жизни - гипотеза панспермии - гипотеза биохимической эволюции - гипотеза «РНК-мира» Вначале в науке вообще не существовало проблемы возникновения жизни, потому что учеными античного мира допускалась возможность постоянного зарождения живого из неживого. Великий Аристотель не сомневался в самозарождении лягушек. Философ Плотин в 3-ем веке до новой эры утверждал, что живые существа самозарождаются в земле в процессе гниения. Эта идея самопроизвольного зарождения организмов, видимо, представлялась многим поколениям наших далеких предков очень убедительной, так как просуществовала, не меняясь, долгие века, вплоть до 17-го века. И только в 60-х гг. 19-го века французский ученый Луи Пастер в своих опытах продемонстрировал, что микроорганизмы появляются в органических растворах только потому, что туда раньше был занесен зародыш. Таким образом, опыты Пастера имели двоякое значение: - доказали несостоятельность концепции самопроизвольного зарождения жизни; - обосновали идею о том, что все современное живое происходит только от живого. Примерно в тот же период немецкий ученый Г. Рихтер разработал теорию занесения живых существ на Землю из космоса. Он утверждал, что зародыши могли попасть на Землю вместе с космической пылью и метеоритами и положить начало эволюции живого, которая породила все многообразие земной жизни. Эта концепция называлась концепцией панспермии. Но она не получила научного доказательства, так как примитивные организмы или зародыши должны были бы погибнуть под действием ультрафиолетовых лучей и космического излучения на ранней Земле. Согласно гипотезе стационарного состояния, Земля никогда не возникала, а существовала вечно; она всегда была способна поддерживать жизнь. Согласно этой версии, виды также никогда не возникали, они существовали всегда, и у каждого вида есть лишь две возможности — либо изменение численности, либо вымирание.

2.1.Общепланетарные предпосылки возникновения и развития жизни. Первое условие: жизнь может развиваться на планете, масса которой соответствует оптимальной величине. Крупные планеты (Юпитер, Сатурн) , масса которых превышает 0,01 массы Солнца по своим температурным данным непригодны для развития жиз
Слайд 2

2.1.Общепланетарные предпосылки возникновения и развития жизни

Первое условие: жизнь может развиваться на планете, масса которой соответствует оптимальной величине. Крупные планеты (Юпитер, Сатурн) , масса которых превышает 0,01 массы Солнца по своим температурным данным непригодны для развития жизни, равно как и планеты малой массы типа Меркурия и Луны, которые в силу слабой интенсивности тяготения не способны удерживать в течение длительного времени атмосферу, необходимую для развития жизни. Из планет Солнечной системы первому условию удовлетворяют лишь Земля, Венера и меньшей степени Марс. Вероятность встречи в Космосе планеты подходящей массы оценивается в 1%. Второе условие: относительное постоянство и оптимум радиации, получаемой от центрального светила. Для соблюдения этого условия планета должна иметь орбиту, ее расстояние от звезды не должно быть слишком малым или слишком большим. Светило должно характеризоваться относительным постоянством излучения. Вероятность второго условия оценивается в 0,01%. Третье условие: наличие на планете некоторых веществ и в первую очередь жидкой воды. Значение воды в жизнедеятельности организмов определяется целым рядом ее уникальных физических свойств. Термические свойства – большая теплоемкость, низкая теплопроводность, расширение перед замерзанием, резкое увеличение плотности при 4⁰С. Свойства растворителя и исключительная подвижность. Высокое поверхностное натяжение. Несжимаемость. Оптические особенности, в первую очередь прозрачность.

Относительно условий, в которых происходил синтез простейших органических соединений, существует две гипотезы. Сторонники одной из них предполагают, что этот синтез происходил в земных условиях, сторонники другой – в космических, в период, предшествовавший образованию Земли. 2.2. Гипотеза биохимичес
Слайд 3

Относительно условий, в которых происходил синтез простейших органических соединений, существует две гипотезы. Сторонники одной из них предполагают, что этот синтез происходил в земных условиях, сторонники другой – в космических, в период, предшествовавший образованию Земли.

2.2. Гипотеза биохимической эволюции Этап абиогенной молекулярной эволюции

Органические соединения постепенно могли накапливаться в первичном океане. Этот этап пути возникновения жизни нередко образно называют этапом образования «первичного бульона». Именно органические вещества, накопившиеся в гидросфере, должны были служить не только материалом для создания первых организмов, но и необходимой питательной средой для них. Анализ возможных оценок количества органического вещества, которое накопилось неорганическим путем на ранней Земле, впечатляет: по некоторым расчетам за 1 млрд. лет над каждым квадратным сантиметром земной поверхности образовалось несколько килограммов органических соединений. Если их все растворить в мировом океане, то концентрация раствора была бы приблизительно 1%. Это довольно концентрированный «органический бульон». В таком «бульоне» мог вполне успешно развиваться процесс образования более сложных органических молекул.

Возникновение живых организмов. Предложено несколько гипотез, позволяющих понять закономерности этого этапа. До недавнего времени наиболее разработанной считалась гипотеза А.И.Опарина о коацерватной стадии в развитии жизни. 1. Органические соединения, накапливающиеся в толще водоемов, в результате б
Слайд 4

Возникновение живых организмов

Предложено несколько гипотез, позволяющих понять закономерности этого этапа. До недавнего времени наиболее разработанной считалась гипотеза А.И.Опарина о коацерватной стадии в развитии жизни. 1. Органические соединения, накапливающиеся в толще водоемов, в результате бесчисленных взаимодействий друг с другом формировали отдельные сгущения – коацерваты (коацерватные капли). 2. Благодаря высокой сорбционной емкости коацерваты сорбировали различные органические и неорганические вещества, в результате чего изменялись их состав и внутреннее строение. 3. В массе коацерватных капель шел отбор наиболее устойчивых в данных условиях. При этом сохранялись и продолжали расти те из них, которые мало отличались по составу от окружающей их среды. 4. Достигнув определенных размеров материнская коацерватная капля распадалась на дочернии. Судьба последних зависела от степени сходства их структуры с материнской каплей. Сохранялись те капли, которые не теряли особенностей своей структуры, т.е приобретали способность к самовоспроизведению.

Возникновение жизни на Земле - процесс последовательного усложнения углеродистых соединений и формирующихся из них многомолекулярных систем. Условно можно разделить весь этот длительный эволюционный процесс на ряд стадий: 1.Возникновение углеводородов и их ближайших производных при формировании Земл
Слайд 5

Возникновение жизни на Земле - процесс последовательного усложнения углеродистых соединений и формирующихся из них многомолекулярных систем. Условно можно разделить весь этот длительный эволюционный процесс на ряд стадий: 1.Возникновение углеводородов и их ближайших производных при формировании Земли как планеты и при образовании земной коры, атмосферы и гидросферы; 2.Превращение на земной поверхности исходных углеродистых соединений во все более сложные органические вещества. Возникновение так называемого «первичного бульона»; 3. Самоформирование в этом «бульоне» индивидуальных открытых систем, способных взаимодействовать с окружающей средой и на этой основе расти и размножаться (образование так называемых «протобионтов»); 4. Дальнейшая эволюция «протобионтов», совершенствование их обмена веществ, молекулярной и надмолекулярной структуры на основе предбиологического отбора и возникновение первичных организмов.

У гипотезы А.И.Опарина есть как сильные, так и слабые стороны. Сильной стороной гипотезы является достаточно точное соответствие ее теории химической эволюции, согласно которой в процессе добиологической (абиогенной) эволюции материи зарождение жизни - закономерный результат. Убедительным аргументом
Слайд 6

У гипотезы А.И.Опарина есть как сильные, так и слабые стороны. Сильной стороной гипотезы является достаточно точное соответствие ее теории химической эволюции, согласно которой в процессе добиологической (абиогенной) эволюции материи зарождение жизни - закономерный результат. Убедительным аргументом в пользу этой концепции является также возможность экспериментальной проверки ее основных положений. Это касается не только лабораторного воспроизведения предполагаемых физико-химических условий первобытной Земли, но и коацерватов, которые имитируют доклеточный предок жизни и его функциональные способности. Слабой стороной гипотезы А.И. Опарина является допущение возможности самовоспроизведения коацерватных структур в отсутствие молекулярных систем с функциями генетического кода. А это значит, что в рамках концепции Опарина не удается решить главную проблему - о движущих силах саморазвития химических систем и перехода от химической эволюции к биологической, раскрыть причину таинственного скачка от неживой материи к живой. Опарин полагал,что сложные молекулы аминокислот случайно объединялись в пептиды, которые, в свою очередь, создали первоначальные белки. Из этих белков синтезировались первичные живые существа микроскопических размеров.

2.3. Гипотеза «РНК-мира». Нам известна только одна жизнь – земная, для которой характерны два основных свойства: наличие наследственной информации, активное осуществление функций, направленных на самоподдержание, рост и размножение, а также на получение энергии, необходимой для выполнения всей этой
Слайд 7

2.3. Гипотеза «РНК-мира»

Нам известна только одна жизнь – земная, для которой характерны два основных свойства: наличие наследственной информации, активное осуществление функций, направленных на самоподдержание, рост и размножение, а также на получение энергии, необходимой для выполнения всей этой работы. Все живое на Земле справляется с этими задачами при помощи трех классов сложных органических соединений: ДНК, РНК и белков. ДНК взяла на себя первую задачу – хранение наследственной информации. Белки отвечают за вторую: они выполняют все виды активных "работ". Разделение труда у них очень строгое. Белки не хранят наследственную информацию, ДНК не совершает активной работы. Что касается РНК, то выяснилось, что только она может выполнять сразу обе главные жизненные задачи – и хранение информации, и активную работу. Стало ясно, что возможен полноценный живой организм, не имеющий ни белков, ни ДНК, в котором все функции выполняются только молекулами РНК. Конечно, ДНК лучше справляется с задачей хранения информации, а белки – с "работой", но это уже мелочи. РНК-организмы могли приобрести белки и ДНК позже, а поначалу обходиться без них. Так появилась гипотеза «РНК-мира», согласно которой первые живые организмы были РНК-организмами без белков и ДНК. Мир РНК — гипотетический этап возникновения жизни на Земле, когда как функцию хранения генетической информации, так и катализ химических реакций выполняли ансамбли молекул рибонуклеиновых кислот. Впоследствии из их ассоциаций возникла современная ДНК-РНК-белковая жизнь, обособленная мембраной от внешней среды. Идея мира РНК была впервые высказана Карлом Вёзе в 1968 году, позже развита Лесли Оргелом и окончательно сформулирована Уолтером Гильбертом в 1986 году.

В качестве обоснования первичности гетеротрофного питания можно привести следующую аргументацию. 1. Все современные организмы обладают системами, приспособленными к использованию готовых органических веществ как исходного строительного материала для процессов биосинтеза. 2. Преобладающее большинство
Слайд 8

В качестве обоснования первичности гетеротрофного питания можно привести следующую аргументацию. 1. Все современные организмы обладают системами, приспособленными к использованию готовых органических веществ как исходного строительного материала для процессов биосинтеза. 2. Преобладающее большинство видов организмов в современной биосфере Земли может существовать только при постоянном снабжении готовыми органическими веществами. 3. У гетеротрофных организмов не встречается никаких признаков или рудиментарных остатков тех специфических ферментных комплексов и биохимических реакций, которые необходимы для автотрофного способа питания. Последний довод наиболее существен. Таким образом, приведенная выше аргументация свидетельствует о вторичности автотрофной фотосинтетической жизни в биосфере на нашей планете. Исходя из вышеизложенного, можно заключить, что первичная биосфера нашей планеты, во-первых, ограничивалась водной средой, во-вторых, была насыщена гетеротрофными организмами, которые питались растворенными в воде органическими веществами, ранее возникшими преимущественно в космохимических условиях. Длительность существования подобной биосферы, скорее всего, занимала очень небольшой отрезок геологического времени.

2.4. Выводы. Пять условий способствовало прогрессивной эволюции, результатом которой явилось появление живых организмов. 1. Имелась масса относительно простых органических компонентов – молекул сахаров, аминокислот, азотистых оснований, жирных кислот и других веществ, а также минеральных соединений.
Слайд 9

2.4. Выводы

Пять условий способствовало прогрессивной эволюции, результатом которой явилось появление живых организмов. 1. Имелась масса относительно простых органических компонентов – молекул сахаров, аминокислот, азотистых оснований, жирных кислот и других веществ, а также минеральных соединений. 2. Эти компоненты взаимодействовали между собой, образуя более сложные комплексы, в частности коацерваты. 3. Имелась свободная энергия в виде ультрафиолетового излучения Солнца, под воздействием которого шел синтез более сложных соединений из относительно простых, а также, видимо, ускорялись синтетические процессы у протоорганизмов 4. Неоднородность среды формирования обеспечивала в одних условиях деструкцию возникающих комплексов, в других – оптимальный режим для протекания реакций синтеза. Взаимодействие процессов синтеза и деструкции привело к круговороту органического вещества – зародышу будущего биотического круговорота. 5. Возникновение на базе элементарных форм отбора способности к самовоспроизведению открыло широчайшие возможности прогрессивной эволюции в сторону появления жизни. Образованию органических веществ способствовало отсутствие живых организмов — потребителей органики — и главного окислителя — кислорода. Сложные молекулы аминокислот случайно объединялись в пептиды, которые, в свою очередь, создали первоначальные белки. Из этих белков синтезировались первичные живые существа микроскопических размеров.

В 1957 в Москве состоялся симпозиум, на котором выступил Миллер со своим экспериментом: он создал газовую камеру (к-ая имитировала первичную атму), создал заряд. Через нек-е время обнаружил органич в-ва. Важнейший вывод эксперимента: невозможность спонтанного синтеза в современной атмосфере, т.к. он
Слайд 10

В 1957 в Москве состоялся симпозиум, на котором выступил Миллер со своим экспериментом: он создал газовую камеру (к-ая имитировала первичную атму), создал заряд. Через нек-е время обнаружил органич в-ва. Важнейший вывод эксперимента: невозможность спонтанного синтеза в современной атмосфере, т.к. она содержит значит-е кол-во кислорода, к-й вызывает разрушение органич соединений, путем их окисления. Но сейчас мы не окисляемся, т.к. защищены мембранами клеток. Др точка зрения: органич в-ва образ-сь не на Земле. Возраст Земли 4,5 млрд лет. Древнейшие осад породы 4 млрд лет. Тогда уже были сине-зел водоросли, достаточно выского организованные, с раотающим аппаратом фотосинтеза. Предшествнниками сине-зел фотосинтетиков (по мнению Войткевича) были гетеротрофы (к-е питались неземной органикой). Жизнь на Земле сущ-ет столько, сколько сущ-ет сама Земля. А химич эволюция началась еще раньше, в космич усл-ях. В период, предшествующий периоду образ-я Земли Углистые меториты – или углистые хондриты – возраст 4,5-4,6 млрд лет. Соответствует возрасту солн системы, следов-но, явл-ся источниками историч событий. В них обнаружено (в отличие от др метеор) много органики, в т.ч аминокислоты. Это осколки некоторых живых организмов, но потом был точно доказан абиогенный характер органики. Состав верхн мантии Земли почти схож с составом углистых метеоритов.

С лекций:

Список похожих презентаций

Происхождение жизни на земле

Происхождение жизни на земле

Жизнь заполняет все уголки нашей планеты. Океаны, моря, озера, реки, горы, равнины, пустыни, даже воздух населены живыми существами. Миллиарды лет ...
Происхождение жизни на земле

Происхождение жизни на земле

То один, то другой учёный заявляют, что им удалось «расшифровать» тайну возникновения и существования всего живого. Кто-то скажет, что это уж слишком ...
Происхождение жизни на земле

Происхождение жизни на земле

Актуальность темы. Тема происхождения жизни на Земле всегда интересовала людей. Меня тоже заинтересовал этот вопрос. Я решила узнать какие существуют ...
Происхождение жизни на земле: гипотезы и реальность

Происхождение жизни на земле: гипотезы и реальность

Введение. Жизнь на планете существует миллиарды лет. Она заполнила все уголки планеты. Считается, что за всю историю жизни на Земле существовало около ...
Происхождение жизни на земле

Происхождение жизни на земле

Общая стратиграфическая и геохронологическая шкала (1). Общая стратиграфическая и геохронологическая шкала (2). Диссимметрия и хиральность. Французский ...
История представлений о развитии жизни на земле

История представлений о развитии жизни на земле

Древняя Греция Фалес Милетский. Анаксимандр из Милета. Анаксимен из Лампсака. Гераклит из Эфеса. Согласно учению Гераклита (544—483 гг. до н. э), ...
История развития жизни на земле

История развития жизни на земле

4. По следам Н.И.Вавилова. 3. Жизнь на разных материках. ЗАЛ № 1 Практическая работа: 1. Изучить предложенные экспонаты. 2. Определить: а) Какие образцы ...
Развитие жизни на земле. эволюция человека

Развитие жизни на земле. эволюция человека

Учиться и, когда придет время, прикладывать усвоенное к делу — разве это не прекрасно! Конфуций. Дополните предложение. 1.Процесс исторического развития ...
Развитие представлений о происхождении жизни на земле

Развитие представлений о происхождении жизни на земле

I. ВЫПОЛНИТЕ ТЕСТ. 1. Назовите ученого, который первым высказал гипотезу абиогенного происхождения органических соединений, сформулировал естественнонаучную ...
Развитие жизни на земле 2

Развитие жизни на земле 2

Гипотезы возникновения жизни на Земле. Креационизм Гипотеза панспермии (вечности жизни), нем. Г.Рихтер, шв. Св.Аррениус: жизнь занесена на Землю из ...
Развитие жизни на земле в мезозойскую эру

Развитие жизни на земле в мезозойскую эру

Мезозойская эра была переходным периодом в развитии земной коры и жизни. Мезозойская эра продолжалась примерно 160 млн. лет. Ее принято подразделять ...
Развитие жизни на земле в архейскую и протерозойскую эру

Развитие жизни на земле в архейскую и протерозойскую эру

Планета Земля сформировалась около 4, 6 млрд лет назад. ЭРЫ ПЕРИОДЫ ЭПОХИ ВЕКА. Границами эр являются крупные геологические события:. ГОРООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ...
Развитие жизни на земле

Развитие жизни на земле

Архей и протерозой. Архей - одна из четырех главных эр в истории Земли, охватывающая период от 3,9-3,8 до 2,5 млрд. лет назад. В это время на Земле ...
Развитие жизни на земле

Развитие жизни на земле

Мезозойская эра началась около 230 млн лет назад, длилась примерно 165 млн лет и включала три периода: триасовый, юрский и меловой.В эту эру продолжалось ...
Развитие жизни на земле

Развитие жизни на земле

Геохронологическая история Земли. Архейская эра началась 3500 млн. лет назад Протерозойская эра(ранняя жизнь) началась 2600 млн. лет назад Палеозойская ...
Развитие жизни на земле

Развитие жизни на земле

Трилобиты и динихтис. Развитие жизни на Земле началось около 3,5 млрд. лет назад. Причём началось оно не на суше, а в океане. Ведь там более благоприятные ...
Развитие жизни на земле: архей и протерозой

Развитие жизни на земле: архей и протерозой

План Геохронологическая шкала. Развитие жизни в архее. Развитие жизни в протерозое. С 1930 года геологи делят историю Земли на два больших эона: криптозой ...
История возникновения и развития жизни на земле

История возникновения и развития жизни на земле

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ. Когда примерно образовалась наша планета? Как вы считаете она была горячей или холодной? За счет ...
Взгляды и гипотезы о происхождении жизни на земле

Взгляды и гипотезы о происхождении жизни на земле

«О, решите мне загадку жизни, мучительную древнюю загадку, над которой билось уже столько голов,— головы в шапках, расписанных иероглифами, головы ...
Зарождение жизни на земле

Зарождение жизни на земле

Геологическая эра Земли от ее образования до зарождения жизни называется катархей. Катархей (от греч. "ниже древнейшего") - эра, когда была безжизненная ...

Конспекты

Происхождение и историческое развитие жизни на Земле. Место человека в биосфере

Происхождение и историческое развитие жизни на Земле. Место человека в биосфере

. 11 класс (биология). Контрольная работа по теме: «Происхождение и историческое развитие жизни на Земле. Место человека в биосфере». Тестовый ...
Происхождение жизни на Земле

Происхождение жизни на Земле

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Соболевская средняя общеобразовательная школа». Первомайского района Оренбургской области. ...
Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЖИЗНИ. ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ. УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ

Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЖИЗНИ. ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ. УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ

Урок № 1. Тема урока: Глава 1. Происхождение и начальные этапы. развития жизни на Земле. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЖИЗНИ. ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ. ...
Происхождение и развитие жизни на Земле

Происхождение и развитие жизни на Земле

Ф.И.О. разработчика: Воропаева И. Л., Бугрим Л.В., Тюменцева А.Л., Щукина Т.М. Общая биология, 9 класс. . . Исходные данные учебника: Каменский ...
Этапы развития жизни на Земле

Этапы развития жизни на Земле

Муниципальное общеобразовательное учреждение. . средняя общеобразовательная школа №2. муниципального образования Успенский район Краснодарского ...
Основные этапы жизни на земле

Основные этапы жизни на земле

Конспект урока на тему «Основные этапы жизни на земле. . Задачи. : познакомить учащихся с основными этапами развития жизни на Земле, рассмотреть ...
Развитие представлений о происхождении жизни на Земле

Развитие представлений о происхождении жизни на Земле

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Качульская средняя общеобразовательная школа». Развитие представлений о происхождении ...
Современные представления о возникновении жизни на Земле

Современные представления о возникновении жизни на Земле

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. «ФЁДОРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2. С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ...
Четыре среды жизни на Земле

Четыре среды жизни на Земле

Государственное бюджетное образовательное учреждение. Центр образования №1456 г. Москвы. Конспект урока по биологии в 6 классе. «Четыре ...
Гипотезы происхождения жизни на Земле

Гипотезы происхождения жизни на Земле

МАОУ « Ленинская средняя общеобразовательная школа». Конспект урока. по биологии. 11 класс. Тема. «. Происхождение жизни ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.