- Ретроспектива и современные проблемы генетики человека

Презентация "Ретроспектива и современные проблемы генетики человека" (10 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32

Презентацию на тему "Ретроспектива и современные проблемы генетики человека" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 32 слайд(ов).

Слайды презентации

Ретроспектива и современные проблемы генетики человека. (Введение в предмет)
Слайд 1

Ретроспектива и современные проблемы генетики человека

(Введение в предмет)

«Основной объект познания человечества есть сам человек».
Слайд 2

«Основной объект познания человечества есть сам человек».

Связь генетики человека с другими науками
Слайд 3

Связь генетики человека с другими науками

Разделы генетики человека. Формальная генетика человека Биохимическая генетика человека Молекулярная генетика человека Цитогенетика человека Иммуногенетика человека Популяционная генетика человека. Генетика развития человека Психогенетика (Генетика поведения) Экологическая генетика человека Медицинс
Слайд 4

Разделы генетики человека

Формальная генетика человека Биохимическая генетика человека Молекулярная генетика человека Цитогенетика человека Иммуногенетика человека Популяционная генетика человека

Генетика развития человека Психогенетика (Генетика поведения) Экологическая генетика человека Медицинская генетика Клиническая генетика Фармакогенетика Спортивная генетика Генетическое консультирование

Демокрит (ок. 460 - 370 до н.э.). древнегреческий философ, один из основателей атомистики. из www.persons-aforism.ru
Слайд 5

Демокрит (ок. 460 - 370 до н.э.)

древнегреческий философ, один из основателей атомистики.

из www.persons-aforism.ru

Гиппократ (ок. 460 года до н. э. – ок. 370 года до н. э.). древнегреческий врач, «отец медицины», которая выделилась из философии в отдельную науку. (из http://ru.wikipedia.org)
Слайд 6

Гиппократ (ок. 460 года до н. э. – ок. 370 года до н. э.)

древнегреческий врач, «отец медицины», которая выделилась из философии в отдельную науку.

(из http://ru.wikipedia.org)

Анаксагор (ок. 500 до н. э. — 428 до н. э.). древнегреческий философ, математик и астроном, основоположник афинской философской школы.
Слайд 7

Анаксагор (ок. 500 до н. э. — 428 до н. э.)

древнегреческий философ, математик и астроном, основоположник афинской философской школы.

Платон (428-347 годах до н. э.). древнегреческий философ, ученик Сократа, учитель Аристотеля. Фрагмент фрески Рафаэля Санти (1509г).
Слайд 8

Платон (428-347 годах до н. э.)

древнегреческий философ, ученик Сократа, учитель Аристотеля.

Фрагмент фрески Рафаэля Санти (1509г).

Аристотель (384-322 до н.э). был первым учёным, создавшим всестороннюю систему философии, охватившей все сферы человеческого развития — социологию, философию, политику, логику, физику.
Слайд 9

Аристотель (384-322 до н.э)

был первым учёным, создавшим всестороннюю систему философии, охватившей все сферы человеческого развития — социологию, философию, политику, логику, физику.

Преформация (от лат. praeformo — заранее образую, предобразую). учение о наличии полностью сформированного зародыша или его частей в половых клетках организма; господствовало в биологии вплоть до 18 в. Я.Сваммердам (1637—-1680)
Слайд 10

Преформация (от лат. praeformo — заранее образую, предобразую)

учение о наличии полностью сформированного зародыша или его частей в половых клетках организма; господствовало в биологии вплоть до 18 в.

Я.Сваммердам (1637—-1680)

Эпигенез (греч. epi- на, после, вслед за + genesis зарождение, происхождение). теория, выдвинутая К. Ф. Вольфом. по которой оплодотворенная материнская зародышевая клетка содержит в себе все элементы имеющегося из нее развиться существа. Каспар Фридрих Вольф (1733-1794) - один из основоположников на
Слайд 11

Эпигенез (греч. epi- на, после, вслед за + genesis зарождение, происхождение)

теория, выдвинутая К. Ф. Вольфом. по которой оплодотворенная материнская зародышевая клетка содержит в себе все элементы имеющегося из нее развиться существа.

Каспар Фридрих Вольф (1733-1794) - один из основоположников научной эмбриологии.

Ч.Дарвин (1809—1882). английский натуралист и путешественник, одним из первых осознал и наглядно продемонстрировал, что все живые организмы эволюционируют во времени от общих предков.
Слайд 12

Ч.Дарвин (1809—1882)

английский натуралист и путешественник, одним из первых осознал и наглядно продемонстрировал, что все живые организмы эволюционируют во времени от общих предков.

Генетические болезни, отраженные в керамике культуры Тумако-Ла Толита. Керамические скульптуры древнего народа некогда населявшего территорию современных Колумбии и Эквадора с момента создания этих фигурок прошло почти 2500 лет. (из http://woman.health-ua.com)
Слайд 13

Генетические болезни, отраженные в керамике культуры Тумако-Ла Толита

Керамические скульптуры древнего народа некогда населявшего территорию современных Колумбии и Эквадора с момента создания этих фигурок прошло почти 2500 лет.

(из http://woman.health-ua.com)

Санти Рафаэль Сикстинская мадонна (1512-1514). Папа Сикст II Увеличенная деталь "Сикстинской мадонны"
Слайд 14

Санти Рафаэль Сикстинская мадонна (1512-1514)

Папа Сикст II Увеличенная деталь "Сикстинской мадонны"

Р. Веласкес «Sebastian de Morra» (1628). У изображённого на картине человека большая голова, запавшая переносица, ризомелические пропорции конечностей. Диагноз: ахондроплазия.
Слайд 15

Р. Веласкес «Sebastian de Morra» (1628)

У изображённого на картине человека большая голова, запавшая переносица, ризомелические пропорции конечностей. Диагноз: ахондроплазия.

Михаил Врубель «Портрет сына» (1902г). Врожденный порок развития – расщелина губы «заячья губа»
Слайд 16

Михаил Врубель «Портрет сына» (1902г)

Врожденный порок развития – расщелина губы «заячья губа»

Ф.Гальтон (1822-1911). Сэр Фрэнсис Гальтон - английский исследователь, географ, антрополог и психолог; основатель дифференциальной психологии и психометрики. Основатель методов генеалогического и близнецового анализа в генетике человека. В 1883 году ввел понятие евгеники. из www.pseudology.org
Слайд 17

Ф.Гальтон (1822-1911)

Сэр Фрэнсис Гальтон - английский исследователь, географ, антрополог и психолог; основатель дифференциальной психологии и психометрики. Основатель методов генеалогического и близнецового анализа в генетике человека. В 1883 году ввел понятие евгеники.

из www.pseudology.org

В.М.Флоринский (1834 - 1899). Известный российский врач и писатель, в конце жизни попечитель западносибирского учебного округа. Автор работы «Усовершенствование и вырождение человеческого рода», которая считается основополагающей для отечественной медицинской генетики. из http://www.kcn.ru
Слайд 18

В.М.Флоринский (1834 - 1899)

Известный российский врач и писатель, в конце жизни попечитель западносибирского учебного округа. Автор работы «Усовершенствование и вырождение человеческого рода», которая считается основополагающей для отечественной медицинской генетики.

из http://www.kcn.ru

Описание с. Дауна. John Langdon Down (1828-1896) английский врач в своей статье "Ethnic Classification of Idiots" описал специфическую форму умственной отсталости - "монголоидную идиотию" c поразительно точным описанием лица пораженных детей и замечанием, что "они выглядят,
Слайд 19

Описание с. Дауна

John Langdon Down (1828-1896) английский врач в своей статье "Ethnic Classification of Idiots" описал специфическую форму умственной отсталости - "монголоидную идиотию" c поразительно точным описанием лица пораженных детей и замечанием, что "они выглядят, как дети от одних родителей". Позже в своей монографии "Mental Affections of Chilhood and Youth" в 1887 он поместил классическое описание этого заболевания, которое носит его имя.

Арчибальд Гэррод (1857 - 1936гг). Изучая характер наследования алкаптонурии, рецессивного заболевания, А. Гэррод (1902 г.) четко установил основной принцип действия гена: генетические факторы детерминируют протекание химических реакций. Таким образом, Гэррод первый обнаружил взаимосвязь между генами
Слайд 20

Арчибальд Гэррод (1857 - 1936гг)

Изучая характер наследования алкаптонурии, рецессивного заболевания, А. Гэррод (1902 г.) четко установил основной принцип действия гена: генетические факторы детерминируют протекание химических реакций. Таким образом, Гэррод первый обнаружил взаимосвязь между генами и ферментами и открыл врожденные нарушения обмена веществ у человека.

(из http://www.cegep-ste-foy.qc.ca)

Евгеника. форма социальной философии, учение о наследственном здоровье человека, а также о путях улучшения его наследственных свойств. Евгеникой также называют социальную практику, связанную с данной философией. В современной науке многие проблемы евгеники, особенно борьба с наследственными заболева
Слайд 21

Евгеника

форма социальной философии, учение о наследственном здоровье человека, а также о путях улучшения его наследственных свойств. Евгеникой также называют социальную практику, связанную с данной философией. В современной науке многие проблемы евгеники, особенно борьба с наследственными заболеваниями, решаются в рамках генетики человека.

Сторонники негативной евгеники хотели улучшить человеческий вид через обязательную стерилизацию преступников и лиц с асоциальным поведением: бродяг, алкоголиков, насильников, «половых извращенцев». Подобные программы осуществлялись в 1920—1930 гг. в ряде штатов США, в 1930—1970 гг. в Швеции и др.
Слайд 22

Сторонники негативной евгеники хотели улучшить человеческий вид через обязательную стерилизацию преступников и лиц с асоциальным поведением: бродяг, алкоголиков, насильников, «половых извращенцев». Подобные программы осуществлялись в 1920—1930 гг. в ряде штатов США, в 1930—1970 гг. в Швеции и др.

Труды I международного евгенического конгресса. (из http://www.oxygenee.com)
Слайд 23

Труды I международного евгенического конгресса

(из http://www.oxygenee.com)

Негативная евгеника по Гитлеру. В нацистской Германии (1933—1945) использовалась стерилизация и умерщвление по отношению к «неполноценным лицам»: психическим больным, гомосексуалистам, цыганам. Затем последовало их уничтожение, а также тотальное уничтожение евреев.
Слайд 24

Негативная евгеника по Гитлеру

В нацистской Германии (1933—1945) использовалась стерилизация и умерщвление по отношению к «неполноценным лицам»: психическим больным, гомосексуалистам, цыганам. Затем последовало их уничтожение, а также тотальное уничтожение евреев.

Нацистские евгенические программы, проводившихся в рамках предотвращения вырождения немецкого народа, как представителя «арийской расы»: 1) Программа эвтаназии Т-4 — уничтожение психических больных, и вообще больных более 5 лет, как нетрудоспособных. 2) Уничтожение гомосексуалистов 3) Лебенсборн — З
Слайд 25

Нацистские евгенические программы, проводившихся в рамках предотвращения вырождения немецкого народа, как представителя «арийской расы»: 1) Программа эвтаназии Т-4 — уничтожение психических больных, и вообще больных более 5 лет, как нетрудоспособных. 2) Уничтожение гомосексуалистов 3) Лебенсборн — Зачатие и воспитание в детских домах детей от служащих СС, прошедших расовый отбор, то есть не содержащих «примесей» еврейской и вообще не арийской крови у их предков. 4) «Окончательное решение еврейского вопроса».

Николай Константинович Кольцов (1872-1940). Экспериментальный биолог, генетик. Первым предложил гипотезу (1928) о молекулярном строении и матричной репродукции хромосом. Организатор и председатель Русского евгенического общества (1921-1929). Предложил и обосновал новое направление в медицинской гене
Слайд 26

Николай Константинович Кольцов (1872-1940)

Экспериментальный биолог, генетик. Первым предложил гипотезу (1928) о молекулярном строении и матричной репродукции хромосом. Организатор и председатель Русского евгенического общества (1921-1929). Предложил и обосновал новое направление в медицинской генетике — евфенику — «учение о хорошем проявлении наследственных задатков».

Филипченко Юрий Александрович (1882-1930). российский биолог, профессор, организатор первой в СССР кафедры генетики в ЛГУ (1919). Труды по наследственности человека, генетическим основам селекции, проблемам эволюции. (из www.ido.rudn.ru)
Слайд 27

Филипченко Юрий Александрович (1882-1930)

российский биолог, профессор, организатор первой в СССР кафедры генетики в ЛГУ (1919). Труды по наследственности человека, генетическим основам селекции, проблемам эволюции.

(из www.ido.rudn.ru)

Давиденков Сергей Николаевич (1880-1961). Генетик, невропатолог. Основатель клинической генетики в СССР. Впервые поставил вопрос о создании каталога генов (1925). Организовал первую в мире медико-генетическую консультацию (1929). По генетике наследственных болезней нервной системы опубликовал нескол
Слайд 28

Давиденков Сергей Николаевич (1880-1961)

Генетик, невропатолог. Основатель клинической генетики в СССР. Впервые поставил вопрос о создании каталога генов (1925). Организовал первую в мире медико-генетическую консультацию (1929). По генетике наследственных болезней нервной системы опубликовал несколько книг: «Наследственные болезни нервной системы» (1-е изд. в 1925 г., 2-е изд в 1932 г.); «Проблема полиморфизма наследственных болезней нервной системы» (1934); «Эволюционно-генетические проблемы в невропатологии» (1947).

Соломон Григорьевич Левит (1894-1937). Директор Медико-биологического института, преобразованного в 1935г. в Медико-генетический институт. Руководил работами в разных областях генетики человека (цитогенетика, близнецовые исследования, клиническая генетика, формальная генетика). (из http://genetics.r
Слайд 29

Соломон Григорьевич Левит (1894-1937)

Директор Медико-биологического института, преобразованного в 1935г. в Медико-генетический институт. Руководил работами в разных областях генетики человека (цитогенетика, близнецовые исследования, клиническая генетика, формальная генетика)

(из http://genetics.rusmedserv.com)

Трофим Денисович Лысенко (1898 - 1976). Основатель так называемой мичуринской агробиологии, представляющей по сути вариант неоламаркистких воззрений; академик АН СССР, академик ВАСХНИЛ. С именем Лысенко связана кампания гонений против учёных-генетиков, а также против его оппонентов, не признававших
Слайд 30

Трофим Денисович Лысенко (1898 - 1976)

Основатель так называемой мичуринской агробиологии, представляющей по сути вариант неоламаркистких воззрений; академик АН СССР, академик ВАСХНИЛ. С именем Лысенко связана кампания гонений против учёных-генетиков, а также против его оппонентов, не признававших «мичуринскую генетику».

(из www.warheroes.ru)

Владимир Павлович Эфроимсон (1908 – 1989). Выдающийся отечественный генетик. Автор свыше 100 статей по генетике человека, медицинской генетике, общей генетике, иммунологии, кибернетике. (из)
Слайд 31

Владимир Павлович Эфроимсон (1908 – 1989)

Выдающийся отечественный генетик. Автор свыше 100 статей по генетике человека, медицинской генетике, общей генетике, иммунологии, кибернетике.

(из)

Николай Павлович Бочков (1933г). Академик РАМН. Основатель и руководитель Института медицинской генетики (в настоящее время — Научно-исследовательский центр медицинской генетики РАМН). (из nap-novik.narod.ru)
Слайд 32

Николай Павлович Бочков (1933г)

Академик РАМН. Основатель и руководитель Института медицинской генетики (в настоящее время — Научно-исследовательский центр медицинской генетики РАМН)

(из nap-novik.narod.ru)

Список похожих презентаций

Методы изучения генетики человека

Методы изучения генетики человека

Цитогенетический метод -. Изучение структуры и числа хромосом; выявление хромосомных аберраций; составление генетических карт хромосом. Аберрация ...
Методы исследования генетики человека

Методы исследования генетики человека

Задачи урока:. Рассмотреть особенности изучения генетики человека. Познакомиться с основными методами изучения генетики человека. Научиться пользоваться ...
Клонирование. нравственные проблемы современной генетики

Клонирование. нравственные проблемы современной генетики

Кто двигается вперед в науках, но отстает в нравственности, тот более идет назад, чем вперед. Аристотель. 2. Выявить и оценить нравственные проблемы ...
Методы генетики человека

Методы генетики человека

Для генетических исследований человек является неудобным объектом, так как у человека: невозможно экспериментальное скрещивание; большое количество ...
Методы генетики человека

Методы генетики человека

Генеалогический метод. 1.Аутосомно-доминантный характер наследования. Болезни по этому типу:. 1 глаукома 2 ахондроплазия полидактилия (лишние пальцы), ...
Изучение генетики человека

Изучение генетики человека

Содержание:. Изучение нового материала Задачи генетики человека Человек как специфический объект генетического анализа Методы исследования генетики ...
Биоэтические проблемы медицинской генетики

Биоэтические проблемы медицинской генетики

Этические принципы медицинской генетики. Этические принципы медицинской генетики были сформулированы в 1997 г. в программе Всемирной организации здравоохранения ...
Методы изучения генетики человека

Методы изучения генетики человека

Особенности человека как объекта генетики. Что создает трудности: Нельзя скрещивать по желанию экспериментатора. Число потомков невелико Редкая смена ...
Загрязнение города алдана и его окрестностей твёрдыми бытовыми отходами и пути решения этой проблемы

Загрязнение города алдана и его окрестностей твёрдыми бытовыми отходами и пути решения этой проблемы

Цель работы:. Раскрыть причины загрязнения города Алдана и его окрестностей твёрдыми бытовыми отходами и наметить пути решения этой проблемы. 1. Дать ...
Значение бактерий в природе и жизни человека

Значение бактерий в природе и жизни человека

Классификация бактерий. - бактерии разложения и гниения; - почвенные бактерии; - молочнокислые бактерии; - болезнетворные бактерии. 1. Бактерии разложения ...
Двигатель жизни человека

Двигатель жизни человека

Проблемные вопросы: 1) Чем отличается сердце человека от сердца животного? 2) Какие функции выполняет сердце в разные фазы сердечного цикла? 3) Как ...
Дыхание и здоровье человека

Дыхание и здоровье человека

. ПНЕВМОНИЯ. РАК ЛЕГКИХ. ТУБЕРКУЛЕЗ. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ГИГИЕНЫ ДЫХАНИЯ: Дышать нужно глубоко и размеренно, ритмично, через нос. Используйте при дыхании ...
Антропогенез. доказательства животного происхождения человека

Антропогенез. доказательства животного происхождения человека

Доказательства животного происхождения человека. Современное положение человека в системе органического мира. Надцарство Эукариоты Царство Животные ...
Глобальные проблемы человечества

Глобальные проблемы человечества

Экологические Экономические Политические Социальные Духовные. Практическая работа. Найдите соответствия Глобальные проблемы Проявления глобальных ...
Бактерии в жизни человека

Бактерии в жизни человека

Строение. Бактерии – это примитивные одноклеточные организмы, имеющие микроскопические размеры. Величина бактерий измеряется в микрометрах (мкм). ...
Как работает организм человека

Как работает организм человека

Значение секторов. Правила игры Ресурсы Выход Начать игру. ТИР 9 1 10 8 12 1 тур 2 тур. Опорно-двигательная система. Назад 1 команда 2 команда 3 команда ...
Антропологические признаки человека

Антропологические признаки человека

ПЛАН: Классификация антропологических признаков 2. Антропометрические признаки 3. Морфология мягких тканей лица 4. Пигментация 5. Волосяной покров ...
Ароматические вещества и их значение для человека

Ароматические вещества и их значение для человека

История ароматических веществ. «Аромат» - латинское слово - «запах»; Ароматерапия - наука об использовании запахов для лечения, придания бодрости, ...
Антропогенное воздействие человека на окружающую среду

Антропогенное воздействие человека на окружающую среду

Земля – это не массивный гигант, а скорее хрупкий елочный шарик. Дж. Дарриус. Карл Францевич Рулье(1814—1853):. «Конечно, человек имеет небольшое ...
Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу

Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу

«Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу». Авторы: учащиеся 7-2 класса Иванова Екатерина Расулов Тимур. Согласно статье 11 ...

Конспекты

Современные гипотезы вопроса происхождения человека

Современные гипотезы вопроса происхождения человека

Тема:. . Современные гипотезы вопроса происхождения человека. . . Изучение эволюционной теории Ч. Дарвина, знакомство с его научным трудом – ...
Стадии эволюции человека: древнейший человек, древний человек, первые современные люди

Стадии эволюции человека: древнейший человек, древний человек, первые современные люди

Поурочный план Дата Класс ____11 А. _. ___. Урок 44. биологии_. Учитель. Волкова Т.В. . Тема урока. . Стадии эволюции человека: древнейший человек, ...
Перспективы развития, социально-этические проблемы молекулярной генетики и генной инженерии

Перспективы развития, социально-этические проблемы молекулярной генетики и генной инженерии

Урок-дискуссия на тему:. Перспективы развития, социально-этические проблемы. . молекулярной генетики и генной инженерии. . . 11-й класс. Удачкина ...
Работа сердца человека

Работа сердца человека

Тема: Работа сердца. Цель:. сформировать знания о работе сердца, сердечном цикле, показать взаимосвязь строения и функций сердца. Оборудование:. ...
Положение человека в системе животного мира

Положение человека в системе животного мира

11 класс УМК Сонин, концентрический курс по ФГОС. Урок № 18. «Положение человека в системе животного мира». Целевые ориентации урока. Личностные:. ...
Особенности скелета человека

Особенности скелета человека

Тема урока «Особенности скелета человека». 8 класс. Учитель биологии МАОУ СОШ№9 Викулова Зоя Леонидовна. Цель. : установить особенности, характерные ...
Основные отделы скелета человека

Основные отделы скелета человека

Тема: Основные отделы скелета человека. Цель: 1. Организовать деятельность учащихся по изучению отделов скелета человека, формировать умение определять ...
Опорно-двигательная, дыхательная, кровеносная и пищеварительная система человека

Опорно-двигательная, дыхательная, кровеносная и пищеварительная система человека

Урок биологии в 8 классе. Учитель биологии МБОУ «СОШ № 5 г.Кировска». Кузнецова Надежда Константиновна. Тип урока. :. Повторительно-обобщающий. ...
Общая характеристика круглых червей. Аскариды и острицы , их строение, жизнедеятельность, значение для человека и животных

Общая характеристика круглых червей. Аскариды и острицы , их строение, жизнедеятельность, значение для человека и животных

Общая характеристика круглых червей. . А. скарид. ы и. острицы. , и. х строение, жизнедеятельность, значение для человека и животных. . Зоологический ...
Бактерии в природе и жизни человека

Бактерии в природе и жизни человека

Тема: Бактерии в природе и жизни человека. Цель урока: раскрыть перед учащимися значение бактерий. Задачи:1. Дать представление о многообразной ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:28 мая 2019
Категория:Биология
Содержит:32 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации