Презентация "Основные группы рыб и их роль в природе" (6 класс) по биологии – проект, доклад

“Иным достался от природы Инстинкт пророчески-слепой — Они им чуют, слышат воды...” Ф.И. Тютчев

ЗАДАЧИ:

раскрыть многообразие рыб, черты их приспособления к жизни в различных условиях водной среды; определить значение рыб в природе и хозяйственной деятельности человека; познакомиться с основными мерами охраны рыб; обобщить знания об особенностях строения рыб; познакомиться с основными видами рыб, занесенных в Красную книгу ЯНАО.

«Основные группы рыб, их роль в природе и практическое значение».

Домашнее задание.

Стр.180 -185 - на оценку «3» краткое сообщение о любом представителе рыб; - на оценку «4-5» проект о приспособленности различных рыб в условиях водной среды.

Разнообразие внешнего вида:

ЗМЕЕВИДНЫЕ (угри, мурены), ПЛОСКИЕ (скаты, камбала), ДИСКОВИДНЫЕ (рыбы семейства солнечниковых, рыба-луна), ТОРПЕДООБРАЗНЫЕ (акулы, тунцы), ШАРООБРАЗНЫЕ (кузовок, рыба-шар). Они способны стремительно плавать, ползать, ходить и даже летать.

1. Что же определяет окраску рыб? 2. Как называется такая окраска рыб? 3. Что обозначает термин "эволюция "? 4. Как называется наука, которая занимается классификацией организмов в группы по степени их родства?

Заполнить таблицу, используя стр.180 - 183

Главный вывод: Многообразие рыб — результат жизни, приспособления к различным проявлениям факторов водной среды, к основному образу жизни.

Значение рыб:

Регуляция численности; Цепи питания; Объект промысла; Рыбий жир; Источник витаминов и минеральных веществ: К, Na, P, Mg, S, Cl, Fе, I; Диетическое питание; Кормовая мука; Минеральные удобрения; Названия городов: г.Бычки, г.Елец, г. Ершов, г.Судак.

В Красную книгу ЯНАО занесены следующие виды рыб: -Таймень (семейство лососевые); - Арктический голец (семейство лососевые; - Муксун; -Тугун.

Давайте ещё раз повторим, каково значение рыб в природе и жизни человека. Для этого обратимся к схеме:

Уровень 1 (задания на «3») Выбрать номера правильных суждений: 1. Развитие рыб происходит только в воде. 2. Основная функция плавательного пузыря – гидростатическая. 3. Жаберные крышки есть у всех рыб. 4. Кровеносная система рыб замкнутая. 5. Сердце рыб однокамерное. 6. Нервная система рыб состоит из головного мозга и брюшной нервной цепочки. 7. Рыбы способны к образованию условных рефлексов. 8. Органами выделения у рыб служат почки. 9. Для большинства рыб характерно наружное оплодотворение. 10. Температура тела рыб постоянная.

Уровень 2 (задания на «4 - 5») Из перечня органов (1-22) выбрать те, которые соответствуют каждой из систем органов. Записать обозначения в колонку.

I – нервная система II - кровеносная система III – пищеварительная система IV— дыхательная система V — выделительная система VI — система опоры и движения VII — половая система

№ 1 — плавники № 2 — жабры № 3 — мышцы № 4 — вены и артерии №5 — позвоночник №6 — мочевой пузырь № 7 — череп № 8 — печень № 9 — ребра № 10 — желудок № 11 — плечевой пояс № 12 — мочеточник № 13 — почки № 14 — головной мозг № 15 — семенники № 16 — спинной мозг № 17 — нервы № 18 — яичник № 19 — передний мозг № 20 — яйцеклетка № 21 — мозжечок № 22 — сердце

О рыбах много знаем мы, И в то же время очень мало; И нужно всем: и вам, и нам, Чтоб их побольше стало!

Правильные ответы:

Уровень 1: 1, 2, 4, 7, 8, 9.

Уровень 2: I - № 14, 16, 17, 19, 21. II - № 4, 22. III - № 8, 10. IV - № 2. V - № 6, 12, 13. VI - № 1, 3, 5, 7, 9, 11. VII - № 15, 18, 20.