- Микробиологии как наука

Презентация "Микробиологии как наука" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35

Презентацию на тему "Микробиологии как наука" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 35 слайд(ов).

Слайды презентации

МИКРОБИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ЭПИДЕМИОЛОГИИ И МЕТОДАМИ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ЛЕКЦИЯ: МИКРОБИОЛОГИЯ КАК НАУКА, ПРЕДМЕТ ЕЕ ИЗУЧЕНИЯ, ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ, ЗАДАЧИ МЕДИЦИНСКОЙ МИКРОБИОЛОГИИ Преподаватель: к.б.н., доцент кафедры СГ и ПД Смольянинова Ольга Леонидовна
Слайд 1

МИКРОБИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ЭПИДЕМИОЛОГИИ И МЕТОДАМИ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

ЛЕКЦИЯ: МИКРОБИОЛОГИЯ КАК НАУКА, ПРЕДМЕТ ЕЕ ИЗУЧЕНИЯ, ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ, ЗАДАЧИ МЕДИЦИНСКОЙ МИКРОБИОЛОГИИ Преподаватель: к.б.н., доцент кафедры СГ и ПД Смольянинова Ольга Леонидовна

План лекции: 1. Микробиология как наука: предмет ее изучения. значение микроорганизмов в жизни человека. 2. Исторические этапы развития микробиологии. 3. Вклад ученых в развитие микробиологии. 4. Медицинская микробиология: - задачи медицинской микробиологии. - методы микробиологической диагностики.
Слайд 2

План лекции: 1. Микробиология как наука: предмет ее изучения. значение микроорганизмов в жизни человека. 2. Исторические этапы развития микробиологии. 3. Вклад ученых в развитие микробиологии. 4. Медицинская микробиология: - задачи медицинской микробиологии. - методы микробиологической диагностики.

БАКТЕРИИ - самые древние организмы, появившиеся около 3,5 млрд. лет назад в архее. МИКРОБИОЛОГИЯ (от micros — малый, bios — жизнь, logos — учение) — наука, изучающая закономерности жизни и развития мельчайших организмов — микроорганизмов в их единстве со средой обитания. Основные разделы общей микро
Слайд 3

БАКТЕРИИ - самые древние организмы, появившиеся около 3,5 млрд. лет назад в архее. МИКРОБИОЛОГИЯ (от micros — малый, bios — жизнь, logos — учение) — наука, изучающая закономерности жизни и развития мельчайших организмов — микроорганизмов в их единстве со средой обитания. Основные разделы общей микробиологии Цитология Морфология Генетика Систематика Культивирование микроорганизмов Биохимия микроорганизмов Экология микроорганизмов Прикладная микробиология и биотехнология микроорганизмов

ВИДЕО МИКРОМИР
Слайд 4

ВИДЕО МИКРОМИР

ЗНАЧЕНИЕ МИКРООРГАНИЗМОВ. участие в круговороте большинства химических элементов. ключевой фактор почвообразования. получение многих пищевых продуктов, кислоты, некоторые витамины, ряд ферментов, антибиотики, лекарственные препараты, ферменты и аминокислоты. очистка окружающей среды от различных при
Слайд 5

ЗНАЧЕНИЕ МИКРООРГАНИЗМОВ

участие в круговороте большинства химических элементов. ключевой фактор почвообразования. получение многих пищевых продуктов, кислоты, некоторые витамины, ряд ферментов, антибиотики, лекарственные препараты, ферменты и аминокислоты. очистка окружающей среды от различных природных и антропогенных загрязнений. классические объекты генетической инженерии некоторые вызывают тяжёлые заболевания у человека, животных и растений.

ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ МИКРОБИОЛОГИИ: Период эмпирических знаний. Морфологический период. Физиологический период. Иммунологический период. Период открытия антибиотиков. Современный молекулярно- генетический этап.
Слайд 6

ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ МИКРОБИОЛОГИИ:

Период эмпирических знаний. Морфологический период. Физиологический период. Иммунологический период. Период открытия антибиотиков. Современный молекулярно- генетический этап.

ПЕРИОД ЭМПИРИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ. догадки о живом возбудителе высказывали Тит Лукреций Кар (95—55 гг. до н. э.), Гален (131— 201 гг. н. э.), Ибн Сина (980—1037) Фракасто́ро Джироламо (1478—1553) «О контагии, о контагиозных болезнях и лечении» систематическое учение об инфекции и путях её передачи.
Слайд 7

ПЕРИОД ЭМПИРИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ.

догадки о живом возбудителе высказывали Тит Лукреций Кар (95—55 гг. до н. э.), Гален (131— 201 гг. н. э.), Ибн Сина (980—1037) Фракасто́ро Джироламо (1478—1553) «О контагии, о контагиозных болезнях и лечении» систематическое учение об инфекции и путях её передачи.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ ПЕРИОД. 1610 год, Галилео Галилей создание первого микроскопа 1665 год, Роберт Гук, впервые увидел растительные клетки.
Слайд 8

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ ПЕРИОД.

1610 год, Галилео Галилей создание первого микроскопа 1665 год, Роберт Гук, впервые увидел растительные клетки.

1675 год, Антони ван Левенгук - первооткрыватель микромира. Он сумел изготовить двояковыпуклые линзы, дававшие увеличение в 150—300 раз. Левенгук считал обнаруженных им микроскопических существ «очень маленькими животными» и приписывал им те же особенности строения и поведения, что и обычным животны
Слайд 9

1675 год, Антони ван Левенгук - первооткрыватель микромира. Он сумел изготовить двояковыпуклые линзы, дававшие увеличение в 150—300 раз. Левенгук считал обнаруженных им микроскопических существ «очень маленькими животными» и приписывал им те же особенности строения и поведения, что и обычным животным.

Антони ван Левенгук. (1632 - 1723). «Сколько чудес таят в себе эти крохотные создания. В полости моего рта их было наверное больше, чем людей в Соединённом Королевстве. Я видел в материале множество простейших животных, весьма оживлённо двигавшихся. Они в десятки тысяч раз тоньше волоска из моей бор
Слайд 10

Антони ван Левенгук. (1632 - 1723). «Сколько чудес таят в себе эти крохотные создания. В полости моего рта их было наверное больше, чем людей в Соединённом Королевстве. Я видел в материале множество простейших животных, весьма оживлённо двигавшихся. Они в десятки тысяч раз тоньше волоска из моей бороды».

Микроскоп 1751 года. Современный световой микроскоп
Слайд 11

Микроскоп 1751 года

Современный световой микроскоп

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПЕРИОД - золотой век микробиологии (с XVII по XIX век). Луи Пастер (1822—1895) «Микробы - бесконечно малые существа, играющие в природе бесконечно большую роль». развитие промышленной микробиологии, выяснение роли микроорганизмов в кругообороте веществ в природе, открытие анаэробных
Слайд 12

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПЕРИОД - золотой век микробиологии (с XVII по XIX век)

Луи Пастер (1822—1895) «Микробы - бесконечно малые существа, играющие в природе бесконечно большую роль».

развитие промышленной микробиологии, выяснение роли микроорганизмов в кругообороте веществ в природе, открытие анаэробных микроорганизмов, разработка принципов асептики, методов стерилизации, ослабления (аттенуации) вирулентности микроорганизмов и получения вакцин (вакцинных штаммов) в частности от сибирской язвы , бешенства . получения чистых культур бактерий, - изучение возбудителей сибирской язвы, холеры, бешенства, куриной холеры и др. болезней.

видео Луи Пастер
Слайд 13

видео Луи Пастер

Mycobacterium tuberculosis. Генрих Герман Роберт Кох (1843 – 1910) метод выделения чистых культур на твердых питательных средах (ввел в практику чашки Петри) способы окраски бактерий анилиновыми красителями, открытие возбудителей сибирской язвы, холеры, туберкулеза – - совершенствование техники микр
Слайд 14

Mycobacterium tuberculosis

Генрих Герман Роберт Кох (1843 – 1910) метод выделения чистых культур на твердых питательных средах (ввел в практику чашки Петри) способы окраски бактерий анилиновыми красителями, открытие возбудителей сибирской язвы, холеры, туберкулеза – - совершенствование техники микроскопии. экспериментальное обоснование постулатов (триада) Хенле- Коха. возбудитель заболевания должен регулярно обнаруживаться у пациента он должен быть выделен в чистую культуру выделенный микроорганизм должен вызывать у подопытных животных те же симптомы, что и у больного человека Нобелевская премия по физиологии и медицине в 1905 за исследования туберкулёза.

ВИДЕО Р. КОХ
Слайд 15

ВИДЕО Р. КОХ

 Ценковский Л. С. (1802-1887) русский ботаник, протозоолог и бактериолог, один из основоположников онтогенетического метода в изучении низших растений и низших животных, развил представление о генетическом единстве растительного и животного мира. РУССКИЕ МИКРОБИОЛОГИ
Слайд 16

 Ценковский Л. С. (1802-1887) русский ботаник, протозоолог и бактериолог, один из основоположников онтогенетического метода в изучении низших растений и низших животных, развил представление о генетическом единстве растительного и животного мира.

РУССКИЕ МИКРОБИОЛОГИ

Виноградский С.Н. (1856 – 1953) русский микробиолог, эколог, почвовед, основатель экологии микроорганизмов и почвенной микробиологии. Гамалея Н. Ф. (1859 – 1949) русский советский ученый-микробиолог, эпидемиолог, врач.
Слайд 17

Виноградский С.Н. (1856 – 1953) русский микробиолог, эколог, почвовед, основатель экологии микроорганизмов и почвенной микробиологии. Гамалея Н. Ф. (1859 – 1949) русский советский ученый-микробиолог, эпидемиолог, врач.

Габричевский Г. Н. (1860—1907)  русский ученый-микробиолог, эпидемиолог, организатор отечественной бактериологической науки и образования. Омелянский В. Л. (1867 – 1928) русский советский микробиолог. Основные труды посвящены изучению роли микробов в круговороте веществ (углерода и азота)
Слайд 18

Габричевский Г. Н. (1860—1907)  русский ученый-микробиолог, эпидемиолог, организатор отечественной бактериологической науки и образования. Омелянский В. Л. (1867 – 1928) русский советский микробиолог. Основные труды посвящены изучению роли микробов в круговороте веществ (углерода и азота)

ИММУНОЛОГИЧЕСКИЙ ПЕРИОД. Э. Дженнер (1729 – 1923) в 1796 г. доказал, что прививка людям коровьей оспы создает невосприимчивость к натуральной оспе. И.И.Мечников (1845—1916) “поэт микробиологии” (Эмиль Ру) разработал теорию фагоцитоза и обосновал клеточную теорию иммунитета.
Слайд 19

ИММУНОЛОГИЧЕСКИЙ ПЕРИОД

Э. Дженнер (1729 – 1923) в 1796 г. доказал, что прививка людям коровьей оспы создает невосприимчивость к натуральной оспе.

И.И.Мечников (1845—1916) “поэт микробиологии” (Эмиль Ру) разработал теорию фагоцитоза и обосновал клеточную теорию иммунитета.

П.Эрлих (1854 – 1915) разработал гуморальную теорию иммунитета. В последующей многолетней и плодотворной дискуссии между сторонниками фагоцитарной и гуморальной теорий были раскрыты многие механизмы иммунитета и родилась наука ИММУНОЛОГИЯ И.И.Мечникову и П.Эрлиху в 1908г. была присуждена Нобелевская
Слайд 20

П.Эрлих (1854 – 1915) разработал гуморальную теорию иммунитета

В последующей многолетней и плодотворной дискуссии между сторонниками фагоцитарной и гуморальной теорий были раскрыты многие механизмы иммунитета и родилась наука ИММУНОЛОГИЯ И.И.Мечникову и П.Эрлиху в 1908г. была присуждена Нобелевская премия.

а я. В 1892 г. на заседании Российской академии наук Д.И.Ивановский сообщил, что возбудителем мозаичной болезни табака является фильтрующийся вирус. Эту дату можно считать днем рождения вирусологии, а Д.И.Ивановского - ее основоположником. Д. И. Ивановский (1863—1920)
Слайд 21

а я

В 1892 г. на заседании Российской академии наук Д.И.Ивановский сообщил, что возбудителем мозаичной болезни табака является фильтрующийся вирус. Эту дату можно считать днем рождения вирусологии, а Д.И.Ивановского - ее основоположником.

Д. И. Ивановский (1863—1920)

ОТКРЫТИЕ АНТИБИОТИКОВ. А. Флеминг в 1928 г. наблюдал зоны лизиса стафилококка в чашках, случайно проросших зеленой плесенью. Выделенный штамм плесени губительно действовал и на другие микробы. А.Флеминг (1881 – 1955) английский бактериолог. Рenicillium
Слайд 22

ОТКРЫТИЕ АНТИБИОТИКОВ

А. Флеминг в 1928 г. наблюдал зоны лизиса стафилококка в чашках, случайно проросших зеленой плесенью. Выделенный штамм плесени губительно действовал и на другие микробы.

А.Флеминг (1881 – 1955) английский бактериолог.

Рenicillium

Чейн Эрнст Борис Флори Хоуард Уолтер (1906 - 1979), (1898 – 1968), английский биохимик, английский патолог и микробиолог в 1938 году получили пенициллин в пригодном для инъекций виде. Нобелевская премия по физиологии и медицине в 1945 году совместно с Александром Флемингом за открытие и синтез пениц
Слайд 23

Чейн Эрнст Борис Флори Хоуард Уолтер (1906 - 1979), (1898 – 1968), английский биохимик, английский патолог и микробиолог в 1938 году получили пенициллин в пригодном для инъекций виде. Нобелевская премия по физиологии и медицине в 1945 году совместно с Александром Флемингом за открытие и синтез пенициллина.

Первый отечественный пенициллин (крустозин) был получен З.В. Ермольевой из P. crustosum в 1942 г. З.В. Ермольева (1898 – 1974)
Слайд 24

Первый отечественный пенициллин (крустозин) был получен З.В. Ермольевой из P. crustosum в 1942 г.

З.В. Ермольева (1898 – 1974)

СОВРЕМЕННЫЙ МОЛЕКУЛЯРНО- ГЕНЕТИЧЕСКИЙ ЭТАП. достижения генетики и молекулярной биологии, создание электронного микроскопа. доказательство роли ДНК в передаче наследственных признаков. использование бактерий, вирусов и плазмид в качестве объектов молекулярно- биологических и генетических исследований
Слайд 25

СОВРЕМЕННЫЙ МОЛЕКУЛЯРНО- ГЕНЕТИЧЕСКИЙ ЭТАП

достижения генетики и молекулярной биологии, создание электронного микроскопа. доказательство роли ДНК в передаче наследственных признаков. использование бактерий, вирусов и плазмид в качестве объектов молекулярно- биологических и генетических исследований

МЕДИЦИНСКАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ. Медицинская микробиология подразделяется на бактериологию, вирусологию, микологию, иммунологию, протозоологию. Медицинская микробиология изучает возбудителей инфекционных болезней человека, их морфологию, физиологию, экологию, биологические и генетические характеристики, р
Слайд 26

МЕДИЦИНСКАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ

Медицинская микробиология подразделяется на бактериологию, вирусологию, микологию, иммунологию, протозоологию. Медицинская микробиология изучает возбудителей инфекционных болезней человека, их морфологию, физиологию, экологию, биологические и генетические характеристики, разрабатывает методы их культивирования и идентификации, специфические методы их диагностики, лечения и профилактики

ЗАДАЧИ МЕДИЦИНСКОЙ МИКРОБИОЛОГИИ. 1. Установление этиологической роли микроорганизмов в норме и патологии. 2. Разработка методов диагностики, специфической профилактики и лечения инфекционных заболеваний, индикации и идентификации возбудителей. 3. Бактериологический контроль окружающей среды, продук
Слайд 27

ЗАДАЧИ МЕДИЦИНСКОЙ МИКРОБИОЛОГИИ. 1. Установление этиологической роли микроорганизмов в норме и патологии. 2. Разработка методов диагностики, специфической профилактики и лечения инфекционных заболеваний, индикации и идентификации возбудителей. 3. Бактериологический контроль окружающей среды, продуктов питания, соблюдения режима стерилизации и надзор за источниками инфекции в лечебных и других учреждениях. 4. Контроль за чувствительностью микроорганизмов к антибиотикам и другим препаратам, состоянием микробиоценозов поверхностей и полостей тела человека.

МЕТОДЫ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ: 1. Микроскопический метод. 2. Микробиологический (бактериологический) метод. 3. Биологический метод. 4. Иммунологический метод. - серологический, - аллергологический 5. Молекулярно-генетический метод.
Слайд 28

МЕТОДЫ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ: 1. Микроскопический метод. 2. Микробиологический (бактериологический) метод. 3. Биологический метод. 4. Иммунологический метод. - серологический, - аллергологический 5. Молекулярно-генетический метод.

МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ МЕТОД. Результаты микроскопических исследований носят ориентировочный характер так как многие микроорганизмы лишены морфологических и тинкториальных особенностей. Тем не менее микроскопией материала можно определить некоторые морфологические признаки возбудителей а также установить
Слайд 29

МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ МЕТОД

Результаты микроскопических исследований носят ориентировочный характер так как многие микроорганизмы лишены морфологических и тинкториальных особенностей. Тем не менее микроскопией материала можно определить некоторые морфологические признаки возбудителей а также установить факт наличия или отсутствия микроорганизмов в присланных образцах.

МИКРОБИОЛОГИЧЕСКИЙ (БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ) МЕТОД. «золотой стандарт» микробиологической диагностики, результаты микробиологических исследований позволяют точно установить факт наличия возбудителя в исследуемом материале. Идентификацию чистых культур проводят до вида микроорганизма.
Слайд 30

МИКРОБИОЛОГИЧЕСКИЙ (БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ) МЕТОД

«золотой стандарт» микробиологической диагностики, результаты микробиологических исследований позволяют точно установить факт наличия возбудителя в исследуемом материале. Идентификацию чистых культур проводят до вида микроорганизма.

БИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД. Моделирование экспериментальных инфекций у лабораторных животных — важный инструмент изучения патогенеза заболевания и характера взаимодействий микроорганизма и макроорганизма.
Слайд 31

БИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД

Моделирование экспериментальных инфекций у лабораторных животных — важный инструмент изучения патогенеза заболевания и характера взаимодействий микроорганизма и макроорганизма.

ИММУНОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД серологический. Выявления специфических AT и АГ — важный инструмент в диагностике инфекционных заболеваний. Особую ценность они имеют в тех случаях, когда выделить возбудитель не представляется возможным.
Слайд 32

ИММУНОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД серологический

Выявления специфических AT и АГ — важный инструмент в диагностике инфекционных заболеваний. Особую ценность они имеют в тех случаях, когда выделить возбудитель не представляется возможным.

ИММУНОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД аллергологический. Антигены многих возбудителей обладают сенсибилизирующим действием, что используют для диагностики инфекционных заболеваний, а также при проведении эпидемиологических исследований. Наиболее известна проба Манту, используемая как для диагностики туберкулёза, т
Слайд 33

ИММУНОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД аллергологический

Антигены многих возбудителей обладают сенсибилизирующим действием, что используют для диагностики инфекционных заболеваний, а также при проведении эпидемиологических исследований. Наиболее известна проба Манту, используемая как для диагностики туберкулёза, так и для оценки невосприимчивости организма к возбудителю.

МОЛЕКУЛЯРНО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД. Одним из самых современных методов молекулярной биологии является метод ПЦР – полимеразная цепная реакция. Исследование методом ПЦР имеет ряд преимуществ, так как данный метод позволяет увеличивать (амплифицировать) в сотни раз участок ДНК возбудителя заболевания в и
Слайд 34

МОЛЕКУЛЯРНО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД

Одним из самых современных методов молекулярной биологии является метод ПЦР – полимеразная цепная реакция. Исследование методом ПЦР имеет ряд преимуществ, так как данный метод позволяет увеличивать (амплифицировать) в сотни раз участок ДНК возбудителя заболевания в исследуемом образце. Метод ПЦР имеет высокую чувствительность и абсолютную специфичность.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ. Установить соответствие. Укажите вклад ученого в микробиологическую науку: Ученые: 1) А. Левенгук; 2) И. Мечников; 3) Д. Ивановский; 4) Р. Кох; 5) Л. Пастер; Вклад: а) открыл явление фагоцитоза; б) увидел микроорганизмы под микроскопом; в) открыл вирусы; г) выделил возбудителей
Слайд 35

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Установить соответствие. Укажите вклад ученого в микробиологическую науку: Ученые: 1) А. Левенгук; 2) И. Мечников; 3) Д. Ивановский; 4) Р. Кох; 5) Л. Пастер; Вклад: а) открыл явление фагоцитоза; б) увидел микроорганизмы под микроскопом; в) открыл вирусы; г) выделил возбудителей туберкулеза, холеры; д) изготовил вакцину против бешенства. Дополните текст: «Медицинская микробиология изучает …..» Дополните текст: «Основным методом микробиологической диагностики является …..»

Список похожих презентаций

Микробиология – как наука. история микробиологии

Микробиология – как наука. история микробиологии

МИКРОБИОЛОГИЯ – КОМПЛЕКС БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК, ИЗУЧАЮЩИХ МОРФОЛОГИЮ, ФИЗИОЛОГИЮ, ГЕНЕТИКУ, ЭКОЛОГИЮ И ЭВОЛЮЦИЮ МИКРООРГАНИЗМОВ. БАКТЕРИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ, ...
Биология как наука. методы научного познания

Биология как наука. методы научного познания

Контроль знаний На базовом уровне проверяются наиболее существенные элементы содержания курса биологии основной и средней (полной) школы,. сформированность ...
Экология как наука

Экология как наука

Экология – наука о взаимоотношениях живой материи с окружающей средой . Окружающая среда. атмосфера, литосфера и биосфера. Естественная окружающая ...
Биология как наука

Биология как наука

Им благодарны мы за науку. Аристотель Стагирит (384-322 гг. до н.э.) Линней Карл (1707 – 1778 гг.) Ламарк Жан Батист Пьер Антуан (1744-1829 гг.). ...
Биология как наука

Биология как наука

Термин «биология» введен Ж.Б.Ламарком в 1802 году. В биологии выделяют следующие уровни организации:. Молекулярный (молекула ДНК) Клеточный (нейрон) ...
Бездомные животные как одна из проблем городской среды

Бездомные животные как одна из проблем городской среды

Ученик: «Не то, чтоб я не оценил Вашего учения – просто сил не хватает». Конфуций: «Если не хватает сил - ты изнемог бы где-нибудь на полдороге. А ...
Почва как среда жизни

Почва как среда жизни

Почва. По́чва — поверхностный слой литосферы Земли, обладающий плодородием и представляющий собой полифункциональную гетерогенную открытую четырёхфазную ...
Река амур как природный ресурс

Река амур как природный ресурс

От сопок к Амуру спускается мгла, Ложится на берег покатый. Тропинка луны по реке полегла. Идёт к водопою сохатый. На том берегу, за изгибом реки, ...
Мусор как проблема цивилизации

Мусор как проблема цивилизации

Любимый город – это город, которым можно гордиться, за который можно бороться, в котором можно отдыхать и работать! Актуальность: Загрязнение окружающей ...
Организм человека как единое целое

Организм человека как единое целое

ЛИТЕРАТУРА:. Гайворонский И.В. Анатомия и физиология человека. – М.: Академия, 2006. Курепина М.М., Анатомия человека.- М., Владос. 2002. Физиология ...
Антропогенез. становление человека разумного как биологического вида

Антропогенез. становление человека разумного как биологического вида

Данный материал используется в качестве: -слайд – презентации темы для учащихся 11 класса; -путеводителя по основным вопросам темы при самостоя- тельной ...
Адаптация организмов к условиям обитания как результат действия естественного отбора

Адаптация организмов к условиям обитания как результат действия естественного отбора

Типы адаптаций. Морфологическая адаптация. Биохимическая адаптация. Физиологическая адаптация. Поведенческая адаптация. Некоторые формы морфологической ...
Биология - наука о живой природе

Биология - наука о живой природе

Биология «биос» - жизнь, «логос» - наука. Биология – наука о жизни, о живых организмах, обитающих на нашей планете. 3,5 млн видов. Биосфера «биос» ...
Биология - наука о живой природе

Биология - наука о живой природе

Биология «биос» - жизнь «логос» - учение +. Биология - наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле. Учёные насчитывают более 3,5 млн видов ...
Биогеоценоз, как особый уровень организации жизни

Биогеоценоз, как особый уровень организации жизни

УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИВОГО. Молекулярный; Клеточный; Организменный; Популяционно – видовой; Биогеоценотический; Биосферный. Цель урока: сформировать ...
Биология - наука о живой природе

Биология - наука о живой природе

Верхний ряд: Уран и Нептун; нижний ряд: Земля, белый карлик Сириус, Венера.  Марс и Меркурий; ниже: Луна, карликовыепланеты  Плутон и  Хауме. Архейская ...
Биогеоценоз как особый уровень организации жизни

Биогеоценоз как особый уровень организации жизни

Биогеоценоз. Наземные экосистемы, связанные с участками однородной растительности. Таковы, например, ельник кисличный, ельник зеленомошный, березняк ...
Белки, как биополимеры

Белки, как биополимеры

Понятие о белках и их классификация. Белки, или протеины. В переводе с греческого «протос» - первый, главный. Находятся в протоплазме и ядре всех ...
Бездомные животные как одна из экологических проблем города каменска

Бездомные животные как одна из экологических проблем города каменска

«Если сдохнет от голода пес у ворот, это знак, что страна, как собака, умрет...» Уильям Блейк. Цели:. Определить круг проблем, связанных с бездомными ...
Человек как биосоциальное существо. происхождение человека

Человек как биосоциальное существо. происхождение человека

Бинарная сущность человека. Bio (природное) Socio (общественное). речь сознание высшие психические функции способность к созданию орудий труда. Человек ...

Конспекты

Селекция как процесс и как наука

Селекция как процесс и как наука

Шаяхметова Л.Г., учитель. биологии первой категории. Большемешинской средней общеобразовательной школы. Тюлячинского муниципального района. ...
Организм растения как единое целое

Организм растения как единое целое

Муниципальное автономное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 1». города Нурлат Республика Татарстан. ...
Организм как единое целое. Что мы узнали о строении живых организмов

Организм как единое целое. Что мы узнали о строении живых организмов

. Конспект урока биологии для 6 классапо теме. . . «Организм как единое целое. . . Что мы узнали о строении живых организмов». Мокеева ...
Организм как единое целое

Организм как единое целое

«Организм как единое целое». Урок биологии в 10 классе. Из опыта работы. учителя биологии. . . I. квал.категории. МОУ НСОШ №1. Головенькиной ...
Биогеоценоз как особый уровень организации жизни

Биогеоценоз как особый уровень организации жизни

МБОУ «Черемшанский лицей». Черемшанский муниципальный район Республики Татарстан. Тема: «Биогеоценоз как особый уровень организации жизни». ...
Физические упражнения как средство укрепления сердечно - сосудистой системы

Физические упражнения как средство укрепления сердечно - сосудистой системы

Интегрированный урок биологии и физической культуры «Физические упражнения как средство укрепления сердечно - сосудистой системы.». Цель: . Обеспечить ...
Стебель как основная часть побега и как орган проведения питательных веществ

Стебель как основная часть побега и как орган проведения питательных веществ

Тема: «. Стебель как основная часть побега и как орган проведения питательных веществ. ». Цель урока:.  . Познакомить учащихся с особенностями внешнего ...
Почва как среда жизни

Почва как среда жизни

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1. пгт Серышево имени Сергея Бондарева Амурская область. ...
Гуморальная регуляция. Влияние мышечной нагрузки на сердце и сосуды. Значение тренировки сердца. Функциональные сердечно – сосудистые пробы как средство личного самоконтроля

Гуморальная регуляция. Влияние мышечной нагрузки на сердце и сосуды. Значение тренировки сердца. Функциональные сердечно – сосудистые пробы как средство личного самоконтроля

Урок № 38. Тема : Гуморальная регуляция. Влияние мышечной нагрузки на сердце и сосуды. Значение тренировки сердца. Функциональные сердечно – сосудистые ...
Глаз человека как оптическая система

Глаз человека как оптическая система

Тема урока «Глаз человека как оптическая система». . Цели урока:. формирование представлений о строении глаза и механизмах работы оптической системы ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.