Конспект урока «Умеешь ли ты общаться? (Красота русской речи. Этикет и мы)»

Умеешь ли ты общаться?

(Красота русской речи. Этикет и мы)

Цель:формирование у учащихся красивой правильной речи,

культуры общения.

Форма проведения: классный час практикум- соревнование.

Оформление: эпиграф(слайд) Умён ты или глуп,

Велик ты или мал,

Не знаем мы,

Пока ты слова не сказал.

Древний поэт Саади

Подготовительная работа: 1)медали победителям;

2)2 фразы, разрезанные на части;

3) дерево с 2 комплектами листьев-красных и жёлтых;

4)2 скороговорки, записанные на 2-х полосках бумаги.

5) 2 команды по 5 человек;

6)состав жюри.

Ход занятия

Учитель:Прочитаем эпиграф и ответим на вопрос: О чём сегодня будем говорить?

-Да, как только человек заговорит, его речь сразу откроет все секреты: грамотен ли он, насколько культурен, как хорошо образован и т.д.

Пример: стильно одетый молодой человек, войдя в автобус, воскликнул:

-Ой, местов-то сколь!

И потерял всякий интерес окружающих.

О культуре речи мы говорим и в школе, и дома.(Думаю, и ваши родители

поправляют вас, когда неправильно говорите). К сожалению, в настоящее время в русской речи происходят вещи недопустимые. Причём, этому способствуют СМИ, в первую очередь, телевидение. А культура речи тесно

связана с такими понятиями, как этика, этикет- правила, установленный порядок поведения людей в обществе.

Давайте проверим, насколько правильно вы говорите, насколько знаете правила поведения.

Итак, начинаем конкурс. 1) Разминка.

В течение 1 минуты расставить ударение в словах: агЕнт, бАржа,добЫ -ча,жалюзИ,звонИт- звонИшь, киломЕтр, красИвее, бАнты, тОрты.

(За каждый правильный ответ -1 балл)

2)Отчётливо выговаривая каждый звук, с максимальной скоростью речи,

повторите по 3 раза скороговорки (на выбор):1. «Король – орёл, орёл –король.» 2. «Мама мыла Мишу с мылом».

Критерии оценки: быстрота, правильность и чёткость произношения.(3б).

-Вопросы болельщикам: пожалуйста, помогите, как сказать правильно:

-Мама купила несколько (простыни).

-Сегодня мне нужно забрать братишку из (ясли).

-В углу стояло 5 (кочерга).

-У меня есть туфли, а если «у меня нет…(туфель)

Учитель: литературный язык- это язык , обработанный мастерами слова, и учить его нужно всю жизнь. Это язык учреждений, школы, науки, прессы.

Знайте, что «убогое слово тянет убогую мысль».Помните из «Ералаша»?

«Классный Днепр при клёвой погоде, когда кочевряжась и выпендриваясь,

пилит он сквозь леса и горы клёвые воды свои …» (Можно обыграть )

3) Итак, культура речи тесно связана с этикетом. О воспитанности- невоспитанности человека свидетельствует и то обстоятельство, много или мало употребляет он в своей речи «волшебных» слов

-Внимание, команды! Кто больше? (За 1 минуту написать как можно больше

таких слов).

Конкурс второй. «Лучший знаток этикета»

-Как можно приветствовать друг друга и в каких случаях?( 1 минута)

(Кивок, жест, рукопожатие, слово, объятие)

-Кто первым здоровается при входе в помещение? (Входящий)

-Когда впервые встречаемся с людьми ,кто должен представляться первым?

(старший подаёт руку младшему, женщина- мужчине, начальник- подчинённому.

-Кто должен здороваться первым на улице: стоящий или проходящий?

(Проходящий)

-Если опоздали в кинозале, театре, куда садиться? Нужно ли искать своё место? (Нет.На ближайшее свободное место).

-Ты идёшь с товарищем по улице, Он поздоровался с незнакомым тебе человеком, приостановился. Надо ли поздороваться и тебе? (Да).

-Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у передней двери стоят ваши друзья. Надо ли поздороваться с ними? Как это сделать?

(Да. Можно просто кивнуть.)

-При разговоре по телефону кто здоровается первым? (Тот., кто звонит).

-Если связь прервалась, кто должен перезвонить? (Кто звонит).

Конкурс третий. «Давайте поздороваемся»

-Откуда пошла традиция подавать правую руку для приветствия?

(Уходит корнями в прошлое, во времена рыцарей. Её смысл- показать, что в руке нет оружия.). Интересно: рабы Древнего Рима в знак приветствия обнажали обритые головы. «Я тебя не опасаюсь».-значил этот жест.

-Как сейчас эта традиция выполняется у военных?(Отдают честь при встрече).

-Слово «Здравствуйте» может быть произнесено на сорок ладов. А сколькими владеете вы?(Добрый день. …утро…)

-В течение 1 минуты подберите фразы речевого этикета для извинения.

Кто больше? (Прошу простить…Мне неловко…Извините пожалуйста…)

-К зрителям: В чём ошибка, когда говорят «извиняюсь»?(Его извиняют. а не он сам себя. Поэтому правильно: извините)

Конкурс четвёртый «Собери фразу».

(На полосках бумаги написаны фразы. Например, «В человеке должно быть

всё прекрасно: и душа, и одежда, и лицо, и мысли» А. П. Чехов. Полоски

разрезать на несколько частей. Кто соберёт быстрее?)

Итоги. Награждения. Памятки. Рефлексия.(Дерево с 2 комплектами листьев.

Если мероприятие понравилось, приклеить красные листья, если нет-жёлтые)

В заключение: поэтическая игра. Словарь вежливых слов.

1.Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого…(спасибо!)

2.Зазеленеет старый пень,

Когда услышит..(добрый день!)

3.Когда нас бранят за шалости,

Мы говорим..(«Извините ,пожалуйста!»

4.И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят..(«До свидания!»)

Памятки.1Вежливый человек приветлив и всегда внимателен к людям.

2. Не отвечай на грубость грубостью.

3.Обращение на «ты» недопустимо в общении со взрослыми людьми.