Конспект урока «Глухие и звонкие согласные» по русскому языку для 2 класса

Этап урока

Название

используемых

ЭОР

(с указанием порядкового номера из таблицы 2)

Деятельность

учителя

( с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

( в мин )

1

Организационный момент.

Проверить готовность класса к уроку приветствует.

Сообщает тему урока.

Акцентирует

внимание на

конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке.

Проверка готовности к уроку.

3

2

Орфографическая минутка

Ресурс №1

(№193850)

В модуле представлено задание на перемещение карточек на свои места.

Имеется возможность использовать помощь в виде теоретического материала и иллюстраций.

Обсуждение результатов.

Выполняют задание.

6

3

Повторение материала о гласных и согласных звуках.

-На какие две большие группы делятся звуки?

-Как отличить

Согласный звук от гласного?

-Гласные и согласные.

-Гласный звук образует слог, один согласный звук слога не образует. Когда произносишь гласный звук, воздух проходит свободно через рот. Когда произносишь согласный звук, воздух встречает во рту перегородку.

3

4

Наблюдение над звонкими и глухими согласными звуками.

Ресурс №2

(№193632)

Направляет работу ученика.

Выполнять интерактивное задание, находить новые пути решения, представленное в ЭОР: анализировать, выбирать ответ.

6

5

Физкультминутка

Направляет работу класса. Выполняет физкультминутку, показывает движение.

Выполняют физкультминутку.

2

6

Устные упражнения по учебнику.

Направляет работу ученика.

Выполняют устные упражнения по учебнику.

7

7

Комментированное письмо.

Хорош обед после побед.

Огород- для семьи доход.

Выполняют комментированное письмо

6

8

Закрепление.

Ресурс №3

( №193812)

Интерактивное задание.

Выполняют задание для индивидуальной или групповой работы.

5

9

Домашнее задание.

Задает домашнее задание.

Записывают домашнее задание.

2

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Ча - ща, чу - щу и жи - ши (N 193850)

Задание для индивидуальной работы или работы в классе

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e0f12735-6ca5-4420-9f65-651c65b367dd/%5BNS-RUS_2-13%5D_%5BIG_027%5D.swf

2.

Иллюстративный материал

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/73e1a0d4-c508-420e-979d-e8977895723e/%5BNS-RUS_2-16%5D_%5BTQ_044%5D.swf

3.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cb781c19-7188-4e5f-b86f-5675f15c2b4a/%5BNS-RUS_2-16%5D_%5BIG_048%5D.swf