- Сочинение-рассуждение о книге 7 Класс

Конспект урока «Сочинение-рассуждение о книге 7 Класс» по русскому языку для 7 класса

Методическая разработка урока.


Предмет: русский язык

Класс: 7

Тема урока: Сочинение-рассуждение о книге.

Количество часов: 2

Цель урока: формирование коммуникативно-речевых умений школьника.

Задачи урока: отработка умений

  1. формулировать тезис рассуждения;

  2. приводить аргументы (доказательства);

  3. делать выводы.

Педагогическая технология: РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо).

Технологический приём: попс-формула.

Формы работы: фронтальная, парная.

П – позиция (тезис рассуждения)

О – объяснение (аргументы)

П – примеры (аргументы)

С – следствие (вывод)

Учебник Русский язык: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений/ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. – М.: Просвещение, 2009 г.

Ход урока.

П- ПОЗИЦИЯ (ТЕЗИС РАССУЖДЕНИЯ)..

Книга – наш друг и советчик (позиция должна быть сформулирована ясно и кратко).

Работа над вступлением сочинения.

Учитель:

Друг – это кто?

Учащиеся:

  • Тот, кого мы любим.

  • Тот, к кому прислушиваемся.

  • Тот, у кого ищем совета.

  • Кому доверяем.

  • Тот, с чьим мнением считаемся.

Учитель:

Что для нас сделает друг?

Учащиеся:

  • Посочувствует, поможет выйти из трудного положения.

  • Научит, подскажет, как решить возникшую проблему.

  • Порадуется вместе с нами.

  • Поделиться своими знаниями.

  • Помечтает вместе с тобой.

Учитель:

Можно ли книгу назвать другом? Найдём ответ в высказываниях упр. № 343,344.

(работа в парах)


ТЕЗИС (№ 343 С.Михалков)

Антитезис (№ 344 И.А.Гончаров)

Авторы детских книг – самые большие ваши друзья.

Чтение – роскошь, дело, без которого легко и обойтись можно, а книга – вещь, назначенная для развлечения, от скуки и от нечего делать.


О – ОБЪЯСНЕНИЕ (АРГУМЕНТЫ).

В объяснении должна быть ссылка на известных людей

Запись высказываний известных деятелей культуры (комментированное письмо, повторение изученных орфограмм и пунктограмм):

  • Полюбите книги, и они, если вы захотите, могут перестроить всю жизнь. (Н.Смирнов-Сокольский).

  • Учёная литература спасает людей от невежества, а изящная от грубости и пошлости. (Н.Г.Чернышевский).

  • Одни книги – это боеприпасы, другие – хлеб, третьи – засушенный цветок, и все они необходимы. (Эренбург И.).

  • Человек перестаёт мыслить, когда перестаёт читать. (французский просветитель Дидро).

  • Я вспоминаю книги Островского и Толстого, Горького и Пушкина, Маяковского и Шолохова и говорю: «Спасибо вам, мои любимые писатели, первооткрыватели и учителя, наставники и товарищи! Спасибо вам за всё: за вдохновение, за школу, за уроки жизни!» (Ю.Гагарин).

  • Книги, как и друзей, надо избирать глубоко, по душевной склонности. Любимая книга никогда не изменит и вернётся именно в ту минуту, когда человек особенно нуждается в поддержке. (В.Г. Лидин).

  • Общение с книгой – высшая и незаменимая форма интеллектуального развития человека. (А.Т.Твардовский).

  • Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку. (М.Горький).

Основная часть сочинения.

Учитель:

Что же даёт книга? Ответ ищем в записанных высказываниях и тексте упр. № 342

Учащиеся (работа в парах):

  • Открывает огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников (№ 342)

  • Позволяет глубже оценить свои поступки и поступки окружающих (№ 342)

  • Помогает почувствовать всю прелесть русского языка (№ 342)

  • Облегчит жизнь, поможет разобраться, научит (М.Горький)

  • Не изменит, поддержит в трудную минуту (В.Г.Лидин)

  • Избавит от невежества (Н.Г.Чернышевский)

  • Перестроит всю жизнь (Н.Смирнов-Сокольский)

П – ПРИМЕР (АРГУМЕНТЫ).

Пример должен быть значимым для автора. В нём должна быть ссылка на личный опыт и мнение экспертов.

Учитель:

Какие книги ваши любимые? (общее рассуждение и примеры книг: названия и авторы). См. высказывание Ю.Гагарина.

Как и когда эти книги помогли вам? (Уроки жизни)

- В минуты грусти…..

- Заставили задуматься о……

- Научили……..

- Помогли разобраться в……..

- Дали знания о …….

С- СЛЕДСТВИЕ (ВЫВОД).

Кратко повторена суть позиции «Книга – наш друг и советчик», подведён итог рассуждения (итак, таким образом, как видим…).

Учитель:

Чьи мысли о книге совпадают с вашими? (примеры ответов: Дидро, И.Эренбург, А.Твардовский).

Самостоятельная работа над черновым вариантом сочинения.

Домашнее задание: сочинение- рассуждение о книге.



  • Полюбите книги, и они, если вы захотите, могут перестроить всю жизнь. (Н.Смирнов-Сокольский).

  • Учёная литература спасает людей от невежества, а изящная от грубости и пошлости. (Н.Г.Чернышевский).

  • Одни книги – это боеприпасы, другие – хлеб, третьи – засушенный цветок, и все они необходимы. (Эренбург И.).

  • Человек перестаёт мыслить, когда перестаёт читать. (французский просветитель Дидро).

  • Я вспоминаю книги Островского и Толстого, Горького и Пушкина, Маяковского и Шолохова и говорю: «Спасибо вам, мои любимые писатели, первооткрыватели и учителя, наставники и товарищи! Спасибо вам за всё: за вдохновение, за школу, за уроки жизни!» (Ю.Гагарин).

  • Книги, как и друзей, надо избирать глубоко, по душевной склонности. Любимая книга никогда не изменит и вернётся именно в ту минуту, когда человек особенно нуждается в поддержке. (В.Г. Лидин).

  • Общение с книгой – высшая и незаменимая форма интеллектуального развития человека. (А.Т.Твардовский).

  • Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку. (М.Горький).



  • Полюбите книги, и они, если вы захотите, могут перестроить всю жизнь. (Н.Смирнов-Сокольский).

  • Учёная литература спасает людей от невежества, а изящная от грубости и пошлости. (Н.Г.Чернышевский).

  • Одни книги – это боеприпасы, другие – хлеб, третьи – засушенный цветок, и все они необходимы. (Эренбург И.).

  • Человек перестаёт мыслить, когда перестаёт читать. (французский просветитель Дидро).

  • Я вспоминаю книги Островского и Толстого, Горького и Пушкина, Маяковского и Шолохова и говорю: «Спасибо вам, мои любимые писатели, первооткрыватели и учителя, наставники и товарищи! Спасибо вам за всё: за вдохновение, за школу, за уроки жизни!» (Ю.Гагарин).

  • Книги, как и друзей, надо избирать глубоко, по душевной склонности. Любимая книга никогда не изменит и вернётся именно в ту минуту, когда человек особенно нуждается в поддержке. (В.Г. Лидин).

  • Общение с книгой – высшая и незаменимая форма интеллектуального развития человека. (А.Т.Твардовский).

  • Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку. (М.Горький).












  • Открывает огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников (№ 342)

  • Позволяет глубже оценить свои поступки и поступки окружающих (№ 342)

  • Помогает почувствовать всю прелесть русского языка (№ 342)

  • Облегчит жизнь, поможет разобраться, научит (М.Горький)

  • Не изменит, поддержит в трудную минуту (В.Г.Лидин)

  • Избавит от невежества (Н.Г.Чернышевский)

  • Перестроит всю жизнь (Н.Смирнов-Сокольский)

  • Открывает огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников (№ 342)

  • Позволяет глубже оценить свои поступки и поступки окружающих (№ 342)

  • Помогает почувствовать всю прелесть русского языка (№ 342)

  • Облегчит жизнь, поможет разобраться, научит (М.Горький)

  • Не изменит, поддержит в трудную минуту (В.Г.Лидин)

  • Избавит от невежества (Н.Г.Чернышевский)

  • Перестроит всю жизнь (Н.Смирнов-Сокольский)

  • Открывает огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников (№ 342)

  • Позволяет глубже оценить свои поступки и поступки окружающих (№ 342)

  • Помогает почувствовать всю прелесть русского языка (№ 342)

  • Облегчит жизнь, поможет разобраться, научит (М.Горький)

  • Не изменит, поддержит в трудную минуту (В.Г.Лидин)

  • Избавит от невежества (Н.Г.Чернышевский)

  • Перестроит всю жизнь (Н.Смирнов-Сокольский)

  • Открывает огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников (№ 342)

  • Позволяет глубже оценить свои поступки и поступки окружающих (№ 342)

  • Помогает почувствовать всю прелесть русского языка (№ 342)

  • Облегчит жизнь, поможет разобраться, научит (М.Горький)

  • Не изменит, поддержит в трудную минуту (В.Г.Лидин)

  • Избавит от невежества (Н.Г.Чернышевский)

  • Перестроит всю жизнь (Н.Смирнов-Сокольский)

  • Открывает огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников (№ 342)

  • Позволяет глубже оценить свои поступки и поступки окружающих (№ 342)

  • Помогает почувствовать всю прелесть русского языка (№ 342)

  • Облегчит жизнь, поможет разобраться, научит (М.Горький)

  • Не изменит, поддержит в трудную минуту (В.Г.Лидин)

  • Избавит от невежества (Н.Г.Чернышевский)

  • Перестроит всю жизнь (Н.Смирнов-Сокольский)

  • Открывает огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников (№ 342)

  • Позволяет глубже оценить свои поступки и поступки окружающих (№ 342)

  • Помогает почувствовать всю прелесть русского языка (№ 342)

  • Облегчит жизнь, поможет разобраться, научит (М.Горький)

  • Не изменит, поддержит в трудную минуту (В.Г.Лидин)

  • Избавит от невежества (Н.Г.Чернышевский)

  • Перестроит всю жизнь (Н.Смирнов-Сокольский)

  • Открывает огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников (№ 342)

  • Позволяет глубже оценить свои поступки и поступки окружающих (№ 342)

  • Помогает почувствовать всю прелесть русского языка (№ 342)

  • Облегчит жизнь, поможет разобраться, научит (М.Горький)

  • Не изменит, поддержит в трудную минуту (В.Г.Лидин)

  • Избавит от невежества (Н.Г.Чернышевский)

  • Перестроит всю жизнь (Н.Смирнов-Сокольский)


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Сочинение-рассуждение о книге 7 Класс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ С ПРОВЕРЯЕМЫМИ БЕЗУДАРНЫМИ ГЛАСНЫМИ В КОРНЕ 3 Класс

ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ С ПРОВЕРЯЕМЫМИ БЕЗУДАРНЫМИ ГЛАСНЫМИ В КОРНЕ 3 Класс

ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ С ПРОВЕРЯЕМЫМИ БЕЗУДАРНЫМИ ГЛАСНЫМИ В КОРНЕ. Система Л.В.Занкова. 3 класс. . . Урок закрепления новых знаний. УМК А.В.Поляковой. ...
Образование имён прилагательных 4 Класс

Образование имён прилагательных 4 Класс

Предмет: Русский язык. 4 класс. Тема: Образование имён прилагательных. Цели: 1. Умение образовывать имена прилагательных от существительных с ...
Правильные действия – правильная буква 4 Класс

Правильные действия – правильная буква 4 Класс

Урок русского языка. в 4-ом классе. Автор учебника «К тайнам нашего языка» М.С.Соловейчик. Провела учитель в/к. Фомина Ю.Е. Тема: Правильные ...
Урок-практикум по русскому языку в 9 классе. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему по цитате

Урок-практикум по русскому языку в 9 классе. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему по цитате

Муниципальное общеобразовательное учреждение МБОУ СОШ №15 пос.Незамаевский Новопокровского района Краснодарского края. Урок-практикум в 9 классе ...
Дефисное и слитное написание сложных прилагательных 6 Класс

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных 6 Класс

6 КЛАСС. Тема: Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. . . Цели:. . Обучающая:. сформулировать понятие о сложных прилагательных, ...
Тайна русского слова: слово – и экология души 9 Класс

Тайна русского слова: слово – и экология души 9 Класс

Класс – 9-й Тайна русского слова: слово – и экология души. Тип урока – повторение и обобщение знаний. Тема лингвистическая и коммуникативная ...
Ударные и безударные окончания имен прилагательных 4 Класс

Ударные и безударные окончания имен прилагательных 4 Класс

Протокол урока русского языка. Класс:. 4-г, МАОУ «СОШ №12 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Губкина. Дата проведения урока:. апрель ...
Морфемный разбор слова 5 Класс

Морфемный разбор слова 5 Класс

Тема урока. :. Морфемный разбор слова. Цели урока:. 1. Обучающая: познакомить учащихся с порядком устного и письменного морфемного разбора; повторить ...
Написание наречий и омонимичных форм 8 Класс

Написание наречий и омонимичных форм 8 Класс

8 класс.Написание наречий и омонимичных форм. Цели. :. . Формирование умения различать наречия и омонимичные формы. . Формирование орфографических ...
Изменение имён прилагательных по родам 3 Класс

Изменение имён прилагательных по родам 3 Класс

Урок:. Изменение имён прилагательных по родам. Предметная область:. Русский язык. 3 класс. Урок-изучение и первичное закрепление знаний. Цель ...
Какие бывают языки? 1 Класс

Какие бывают языки? 1 Класс

Технологическая карта урока. Учитель:. Кудряшова Елена Виталиевна. Предмет. :. Русский язык. Класс:. 1. . Тема:. Какие бывают языки? ...
Изменение глаголов по временам 3 Класс

Изменение глаголов по временам 3 Класс

. Конспект урока по русскому языку учителя начальных классов Филоновой Н. Н., МОАУ «Гимназия №1 г. Орска», 20.11.2012г. Тема:. Изменение глаголов ...
Знакомство с библиотекой 1 Класс

Знакомство с библиотекой 1 Класс

Знакомство с библиотекой. Библиотечный урок в 1 классе. Цели:. . дать базовые понятия ББЗ – библиотека, книжный фонд, абонемент, читальный ...
Зачем человеку нужен язык 5 Класс

Зачем человеку нужен язык 5 Класс

Урок 1. . Зачем человеку нужен язык. 5 класс. Цели. Задачи материала. Показать учащимся роль языка в жизни общества, человека. 1.Формировать ...
Правописание чередующихся О-А в корне слова 5 Класс

Правописание чередующихся О-А в корне слова 5 Класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Правописание чередующихся О-А в корне слова. (Тема урока). . . ФИО (полностью):. . . Ананьина Елена Васильевна. ...
Написание художественного и научного текстов по данному началу 7 Класс

Написание художественного и научного текстов по данному началу 7 Класс

http://rus.1september.ru/view_article.php?ID=200801708. ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ.  . 7-й класс. Написание художественногои научного текстов ...
Развитие умений писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать выбор написания 4 Класс

Развитие умений писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать выбор написания 4 Класс

Конспект урока русского языкадля 4-а класса от 25.01.2012г.Тема: Развитие умений писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать выбор ...
Наша речь. Виды речи 3 Класс

Наша речь. Виды речи 3 Класс

Тема:. . Наша. . речь. . . Виды. . речи. Цели:. формировать умение распознавать виды речи; развивать устную речь. Ход. . урока. I. . . Организационный. ...
Текст, его особенности 6 Класс

Текст, его особенности 6 Класс

Урок. . 16. . . ТЕКСТ. Текст, его особенности. Цели:. . повторить изученное о тексте; развивать умения составлять и редактировать тексты; ...
Непроизносимые согласные в корне слова (урок открытия новых знаний) 2 Класс

Непроизносимые согласные в корне слова (урок открытия новых знаний) 2 Класс

Урок по русскому языку во 2 классе (УМК «Гармония). Учитель:. Пивняк Ольга Николаевна. Тема:. Непроизносимые согласные в корне слова (урок открытия ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 февраля 2018
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект