Конспект урока «Подготовка к сочинению повествовательного характера с элементами рассуждения» по русскому языку

Конспект урока по развитию речи с использованием мультимедийного комплекса

Подготовка к написанию сочинения повествовательного характера с элементами рассуждения «Почему нужно беречь книгу?»

Тема: подготовка к сочинению повествовательного характера с элементами рассуждения.

Цель: подготовка учащихся к написанию сочинения повествовательного характера с элементами рассуждения.

Задачи: 1. научить учащихся правильно рассуждать, выстраивать текст сочинения;

2. развить устную и письменную речь учащихся;

3. воспитывать языковое чутье школьников, любовь к языку.

Ход урока

I. Организационный момент

Установить порядок. Целеполагание: повторить типы текста, подготовиться к сочинению.

II. Повторение

1. Опрос

Вспомним, что такое текст и какие типы текста вы знаете? /слайд 2/

Что такое повествование? /слайд 3/

Что такое описание? /слайд 4/

Что такое рассуждение? /слайд 5/

Вспомним, по какой схеме выстраивается рассуждение? /слайд 6/

На данный вопрос начала отвечают ученики, затем их ответ

сравнивается с текстом слайда.

2. Тренировочное упражнение

Попробуем с вами порассуждать. Докажем, что бережный – имя

прилагательное. /Работает класс, затем сравнивают с текстом слайда. Запись в тетради/

1. Выделим тезис /слайд 7/

2. Теперь доказательства:

1. что означает это слово? На какой вопрос отвечает? /слайд 8/

2. что можно сказать о разрядах имени прилагательного? /слайд 9/

3. как изменяется данное слово? /слайд 10/

4. образуем краткие формы: бережен, бережна, бережно, бережны

5. какую роль в предложении выполняет? /слайд 11/

3. Сделаем вывод: слово бережный – имя прилагательное, потому что обладает всеми признаками данной части речи.

III. Анализ ученического сочинения

Учащиеся читают предложенный текст.

Вопросы к тексту:

1. Какого типа данный текст? Докажите.

2. Как автор доказывает свою точку зрения?

3. Какие еще доказательства можно привести? (Труд не только автора, но и редакторов, художников, корректоров, работников легкой и химической промышленности)

Словарная работа

Редактор– человек, который проверяет и исправляет текст при подготовке к печати, руководит изданием книги.

Корректор – работник издательства, газет или типографии, который исправляет ошибки на оттиске набора, а также самый оттиск.

Итак, как вы построите свое сочинение? Попробуем составить план сочинения.

1. Призыв беречь книгу

2. Почему книга требует бережного обращения?

3. Берегите, люди, книгу!

Открываем тетради для контрольных работ, записываем число, тему сочинения: «Почему нужно беречь книгу?», план.

4. Домашнее задание.

Написать сочинение повествовательного характера с элементами рассуждения «Почему нужно беречь книгу?».