Конспект урока «Письмо Деду Морозу» по русскому языку для 2 класса

Тема урока: «Письмо Деду Морозу» (2 класс)

Тип урока: творческий проект

Формирование познавательных умений:

    • осознанно следовать алгоритму оформления письма;

    • знать правила оформления письма.

    • знать правила написания слов с сочетаниями «жи-ши», имён собственных, правил написания слов с безударной гласной в корне.

    Формирование УУД:

    • Коммуникативные УУД: а) формировать речевые умения – учить высказывать суждения, формулировать в ходе выполнения задания вопросы и ответы, обосновывать этапы решения учебной задачи; б) учить слушать и понимать речь других; в) участвовать в беседе на уроке;

    г) учить организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать в парах и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

      • Личностные УУД формируются на всех этапах урока (зачем мне уметь правильно писать письма?)

      • Регулятивные УУД: а)соотнесение учеником того, что уже известно о понятии и того, что ещё не известно и на основании этого ставить учебную задачу с помощью учителя; б) с помощью учителя уметь определять последовательность промежуточных действий с учётом конечного результата; в) формировать умение самостоятельно двигаться по заданному плану; г) формировать способность оценивать полученный результат.

      • Познавательные УУД: а) формировать умения самостоятельно и осознанно находить необходимую информацию опираясь на полученные знания; б) самостоятельно создавать алгоритм своей деятельности при решении проблем творческого характера



      1. Организационный этап

      -Здравствуйте, ребята!

      - Сегодня необычный урок русского языка и для вас, и для меня, постараемся помочь друг - другу. Я желаю вам успехов.

      -Вы любите загадки. Тогда слушайте и отгадывайте

      1.Стройная, пушистая,
      Зеленые иголки.
      Вся в шарах и бусах
      Праздничная … (ёлка)

      2. С мешком подарков, с бородой,
      Веселый взгляд и красный нос.
      Он приходит к нам зимой
      Добрый дедушка … (Мороз)


      На доске слова: ёлка, Дед Мороз.

      Работа в парах

      Уч-ся определяют, что объединяет эти слова (праздник Новый год)

      Как думаете, кто главный распорядитель новогоднего праздника?

      (Дед Мороз)

      Что вы о нём знаете?(…)

      Давайте послушаем Экскурсоводов. (у доски с указкой)

      (слайд 1) Дед Мороз живёт в Великом Устюге. А это терем Деда Мороза.


      (слайд 2) В тереме 12 комнат. В одной из комнат хранятся все подарки для детей.

      (слайд 3) Рядом с теремом здание “Почты Деда Мороза”, где трудятся его помощники (Снегурочка, гномики, снеговики-почтовики). Они разбирают сотни тысяч детских писем и привозит их в дом Деда Мороза в волшебном сундуке. Дедушка Мороз обязательно их читает и старается всем ответить.


      1. Актуализация знаний.

      Новый год – самый волшебный праздник в году. За что вы любите этот праздник?

      (На новый год принято поздравлять друг друга и дарить подарки).

      - А как Дед Мороз узнает, что принести в подарок ребенку?

      (Дети ему пишут письма, заказывают подарки)

      - Как вы считаете, какая тема нашего сегодняшнего урока? (будем писать письмо Деду Морозу) (слайд 4)

      3. Первичное усвоение новых знаний.

      - А что такое письмо?

      Давайте послушаем лингвистов (на столе лежит словарь Ожегова, Даля)

      (зачитывают из словаря)

      (слайд 5)

      -Письмо - написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кому-нибудь. (по Ожегову)

       -Письмо - сообщенье на бумаге,  письменная речь, беседа, посылаемая от одного лица к другому. (по Далю)

      .-Как передавались эти послания? Как возникла почта?

      Послушаем историков (дети рассказывают и прикрепляют картинки)

      1)Давным-давно информация передавалась дымом костров или ударами в сигнальные барабаны. По высоте дыма или звуку барабана люди о чём- то узнавали.

      2)Была голубиная почта. Письма перевозили и в почтовых каретах.

      3) Сейчас почту доставляют разным транспортом: на машинах, поездах, самолётах и кораблях.

      4)На далёком Севере в труднодоступные места почту доставляют на оленьих и собачьих упряжках

      5) А ещё есть электронная почта. Она сейчас самая быстрая.


      -Вы когда-нибудь получали письма? А сами писали письма?

      - А какая же цель нашего урока, чему мы будем учиться?

      (учиться правильно писать письмо)

      -Вы знаете, я была на почте и узнала, что ни один ребёнок из нашего села не написал письма Дедушке Морозу.

      Поэтому сегодня на уроке мы узнаем как правильно написать письмо и напишем письмо кому? ( Деду Морозу).

      5. Первичное закрепление

      Работа в группах. У вас на партах лежат конверты. Откройте их. Попробуйте составить и прочитать текст.

      -Давайте вспомним что вы знаете про текст? (начало, основная часть, концовка)

      -Что же за тексты у вас получились? (Это письма детей Деду Морозу)

      Чтение полученных текстов.


      Анализ получившихся писем.: Все ли письма одинаковые? Почему?



      -Так как письмо – это текст, то прежде чем написать его, мы должны составить план. Это необходимо для того, чтобы определить последовательность мыслей.


      Какие части можно выделить в письме? (По ходу беседы появляется структура написания письма) (слайд 6)

      1.Обращение к Дедушке Морозу – начало.

      2.Дети рассказывают о себе и своих желаниях- это– основная часть.

      3.Прощание – концовка.

      -Похоже на на текст?

      ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

      Игра «Кто такой Дед Мороз?»

      - Устали? Поиграем в игру «Кто такой Дед Мороз?». Встаем в круг.. Ваша задача в конце каждого предложения, если вы согласны говорить «ДА» и хлопать в ладоши, если не согласны говорить «НЕТ» и топать ножками.

      Дед Мороз известен всем?

      Он приходит ровно в семь?

      Дед Мороз - старик хороший?

      Носит шляпу и калоши?

      Скоро Дед Мороз придет?

      Он подарки принесет?

      Дед Мороз боится стужи?

      Со Снегурочкой он дружит?

      Что ж ответы даны на вопросы,

      Знаете вы всё про Деда Мороза.


      (слайд 7)

      - Итак, письмо очень похоже на текст. Есть правила написания текста?

      А вот группа графологов расскажет нам о том, какие есть правила написания письма

      1.Писать письмо на обрывке бумаги или листочках, небрежно вырванных из тетради – это признак дурного тона. Письма пишут на чистом листе бумаги.

      2. Письмо следует писать разборчиво, грамотно, аккуратным почерком, без исправлений.

      3.Каждую новую часть письма начинать с красной строки с большой буквы.

      4. Письмо можно украсить рисунком.

      5. Свои мысли излагать чётко, правильно, последовательно.


      - Ну вот и подошли мы к самой важной части нашего урока – написанию письма Дедушке Морозу.

      Возьмите на ваших столах листы для написания письма. Они вам нравятся? Чем?


      - Группа оформителей приготовила для вас образцы рисунков для украшения письма. Вы можете использовать их или нарисовать свой рисунок.

      Помните! Нельзя посвятить письмо Деду Морозу исключительно перечислению желаемых подарков – это невежливо и некрасиво. Необходимо поприветствовать доброго волшебника и рассказать ему о себе, о своих успехах и достижениях, поздравить Деда Мороза с Новым годом. И лишь после этого переходить к просьбам..

      Рассмотрим подробнее и запишем каждую часть письма.


      Практическая часть (написание письма)

      1 часть - Приветствие, пожелание ( с красной строки)

      -  Письмо  всегда начинается с приветствия. Какими словами мы можем поприветствовать Деда Мороза

      Здравствуй Добрый день Уважаемый Любимый Дорогой волшебник

      Дед Мороз Дедушка Мороз

      - Обратите внимание на слова – Дед Мороз и Дедушка Мороз пишутся с заглавной буквы.

      Желаю здоровья счастья хорошего настроения веселья

      (обсудить варианты, словарная работа) Зачитать!!!


      2 часть- Основная часть ( с красной строки)

      - Поприветствовали Дедушку Мороза, а теперь

      представьтесь Деду Морозу, коротко расскажите о себе, о своих увлечениях, о друзьях, семье. Чем любите заниматься.

      - Обо всем можно не рассказывать, выберите самое главное, самое интересное.

      - А вот теперь напишите свою просьбу о подарке. Не забудьте про волшебные слова.


      И наконец, 4 часть – Концовка ( с красной строки)

      - Как можно попрощаться?

      До свидания, милый дедушка!, До скорой встречи! С уважениемТы всё можешь! Спасибо

      Здесь же можно передать через Деда Мороза привет его помощникам и внучке Снегурочке.

      А далее указать, кто написал письмо:

      Фамилия, Имя Дата и место написания.

      - Письмо для Деда Мороза готово!

      3.Познавательная страничка.

      Это всё? (…) Посмотрите, что у меня в руках? (в руках учителя конверт)

      - Что необходимо для того, что письмо нашло своего адресата? (правильный адрес на конверте)

      (162390, Вологодская область, г.Великий Устюг, Деду Морозу)


      (слайд 8)

      4. Рефлексия

      -А теперь давайте обсудим, как проходила наша работа. Для этого я предлагаю закончить предложения.

      - Я узнал, что ..

      - Я расскажу дома…

      - Мне бы хотелось …

      - Ваши работы – доказательство того, что вы усвоили данную тему.

      Дома закончите работу над письмом, попросите маму сходить с вами на почту и отправьте письмо адресату. Надеюсь, что вы будете с удовольствием писать  письма  родным, друзьям, товарищам. 

      Теперь только осталось ждать встречи Нового года и верить, что ваша заветная мечта, которой вы поделились с Дедом Морозом в письме, сбудется.

      - Спасибо всем за работу.

      Здесь представлен конспект к уроку на тему «Письмо Деду Морозу», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

      Список похожих конспектов

      Письмо Деду Морозу

      Письмо Деду Морозу

      Герасимова Н.Г. Предмет:. Русский язык(развитие речи). Класс:. 2 класс. ГБОУ СОШ № 2047. Тип урока:. урок решения частных задач с применением ...
      Письмо Деду Морозу

      Письмо Деду Морозу

      Русский язык (3 класс). Тема: «Письмо Деду Морозу». Цель:. формировать умение детей писать письмо;. . расширять лингвистический кругозор детей;. ...
      Письмо строчной буквы х

      Письмо строчной буквы х

      Тема. Письмо строчной буквы х. Цели. : - познакомить с написанием строчной буквы х, научить читать и писать слоги, слова, предложения с буквой х, ...
      Письмо строчной буквы э

      Письмо строчной буквы э

      Предмет:. Письмо. Образовательная система « Школа 2100». Урок проведён в 1 Б классе. Учитель: Петрова О.И. Тема урока:. . Письмо строчной буквы. ...
      Письмо строчной буквы -з

      Письмо строчной буквы -з

      Подготовила:. . Приснякова Е.И., учитель начальн. ы. х классов. . Долинненской общеобразовательной школы Ι-ΙΙΙ ступеней. . ...
      Письмо строчной буквы к

      Письмо строчной буквы к

      Конспект урока. по обучению грамоте. в 1 классе. УМК «Школа России». Тема: «Письмо строчной буквы. к. ». Подготовила: Выборнова. ...
      Письмо прописной буквыЗ

      Письмо прописной буквыЗ

      Город: Березники. МАОУ СОШ №22. Учитель: Шельпова Светлана Алексеевна. Класс: 1 класс. По системе Л.В.Занкова. Продолжительность учебного занятия: ...
      Письмо слов с йотированными гласными

      Письмо слов с йотированными гласными

      Клепикова Л.В. Класс 1 «Г». Дата 29.01.15г. . . Грамота. Урок №. . Тема:. Письмо слов с йотированными гласными. . . Тип урока:. закрепление ...
      Знакомство с согласной буквой К к, звуками [к], [к,]. Письмо заглавной буквы Кк

      Знакомство с согласной буквой К к, звуками [к], [к,]. Письмо заглавной буквы Кк

      . Тема. . Знакомство с согласной буквой К к, звуками [к], [к,]. Письмо заглавной буквы Кк. . . Цель урока. . Познакомить со звуками ...
      Письмо заглавной и строчной буквы Ч,ч

      Письмо заглавной и строчной буквы Ч,ч

      Конспект урока обучения грамоте. По теме: письмо заглавной и строчной буквы Ч,ч. 1 класс. Программа: Начальная школа XXI. века. Урок разработан ...
      Знакомство с буквой М (м) . Письмо заглавной и строчной букв М,М

      Знакомство с буквой М (м) . Письмо заглавной и строчной букв М,М

      Конспект урока : «Знакомство с буквой М (м) . Письмо заглавной и строчной букв М,М. Знакомство с буквой М (м). . Письмо заглавной и строчной букв ...
      ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ Т, т. Письмо заглавной буквы Т

      ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ Т, т. Письмо заглавной буквы Т

      Урок. 53ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ. Т. ,. т. .ПИСЬМО ЗАГЛАВНОЙ БУКВЫ. Т. Цели деятельности педагога. :. познакомить с новой буквой и звуками, которые ...
      Знакомство с буквой И и, звуком [и]. Письмо заглавной и строчной букв И и

      Знакомство с буквой И и, звуком [и]. Письмо заглавной и строчной букв И и

      Тема. . Знакомство с буквой И и, звуком [и]. Письмо заглавной и строчной букв И и. . . . . Цель урока. . Познакомить со звуком [и], буквой ...
      Звуки [Т] [т]. Распознание звуков. Письмо элементов буквы

      Звуки [Т] [т]. Распознание звуков. Письмо элементов буквы

      Дата: 20.10.14. Грамота 1 «б» класс. Тема:. Звуки [Т] [т]. Распознание звуков. Письмо элементов буквы. Цели:. - познакомить со звуками [т], [т′], ...
      Звук и буквы Уу. Письмо Уу

      Звук и буквы Уу. Письмо Уу

      Карагандинское государственное учреждение. Гимназия №45. УРОК ГРАМОТЫ. Тема:. Звук и буквы Уу. Письмо Уу. Подготовила. ...
      Письмо строчной и заглавной буквы Цц

      Письмо строчной и заглавной буквы Цц

      Предмет :Письмо. Тема:. Письмо строчной и заглавной буквы Цц. Цели:. . Учить писать строчную и заглавную буквы Цц;. . Развивать воображение ...
      Письмо

      Письмо

      Урок-презентация в 8 классе. «Письмо». (урок развития речи).  Цель урока:   повысить интерес у учащихся к эпистолярному.                                ...
      Строчная буква ф. Письмо слогов и слов с буквой ф

      Строчная буква ф. Письмо слогов и слов с буквой ф

      Тема. . Строчная буква. ф. Письмо слогов и слов с буквой. ф. Цель:. создать условия для формирования умения писать строчную букву ф, навыка ...
      Письмо

      Письмо

      ГБОУ СОШ г. Москвы. . «Школа здоровья» № 384 им. Д.К. Корнеева. Конспект урока русского языка в 5 классе. . Тема:. «Письмо» (р/р). ...
      Звук [ж], буквы Ж, ж. Письмо слов с жи

      Звук [ж], буквы Ж, ж. Письмо слов с жи

      Урок обучения грамоте в 1 классе. Тема: Звук [ж], буквы Ж, ж. Письмо слов с жи. Цель:. - обучающая: систематизировать знания о звуке [ж]; правильно ...

      Информация о конспекте

      Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
      Дата добавления:11 октября 2017
      Категория:Русский язык
      Классы:
      Поделись с друзьями:
      Скачать конспект