- Число. Имя числительное

Конспект урока «Число. Имя числительное» по русскому языку

Тема: «Число. Имя числительное».


Форма урока: урок – презентация, интегрированный (частично)

Тип урока: Отработка и совершенствование знаний, умений и навыков.


Цель:

  1. Формирование умений опознавать числительные в речи, отличать их от омонимичных частей речи по значению, грамматическим признакам и строению; грамотно писать, соблюдать нормы произношения.

  2. Развитие умений грамотного употребления числительных в заданной речевой ситуации. Развитие мотивации к учению, внимания, логического мышления.

  3. Воспитание бережного отношения к книге. Любви к родному языку, творчеству.


Оборудование: ПК (презентация), таблицы на доске.






















Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Работа со словарными словами: миллион, миллиард, одиннадцать, девяносто, двести, четыреста.

Работа на ПК (презентация).

1) Учитель. Начнем урок с последних новостей. Вас приветствует диктор школьного телевидения. (слайд №1).

Здравствуйте, уважаемые учащиеся 6Д класса! В эфире рубрика «ЭТО ИНТЕРЕСНО!».

Учителями математики подсчитано, что за 6 лет обучения, вами, уважаемые учащиеся, получено более 1000 000 отметок; нам, учителям, подарено около

1000 000 000 улыбок. Курс 6 класса составляет около 200 уроков русского языка и около 400 уроков русского языка и математики. Всем известно (это неоспоримый факт), что обучение в школе составляет 11 лет. Ну и, наконец, самое приятное: подсчитано, что долгожданные летние каникулы длятся более 90 дней.

2) Ребята, обратите внимание на факты! Сколько примерно было вами получено хороших отметок «4» и «5»? Сколько нам, учителям, подарено улыбок?

3) Какая часть речи нам помогла узнать много интересного? (имя числительное).

4) Тема урока: «Число. Имя числительное». Что вы думаете по поводу формулировки темы урока? Какие цели будем преследовать? (Число – категория математическая; имя числительное – лингвистическая, языковая => на уроке будет прослеживаться связь математики и русского языка).

Учитель. У нас необычна формулировка темы, необычен урок и по форме, попытаемся проследить тесную связь математики и русского языка, такой урок называется интегрированный.

5) Можем ли мы назвать числа на слайде именами числительными? (нет)

6) Что же нужно, чтобы числа стали именами числительными? (записать словами или употребить в речи)

7) Почему именно эти числительные встретились в новостях? (словарные слова)

8) Запишите в тетрадь, сверьте правильность на слайде.(самопроверка)

III. Повторение

  1. В новостях встретилось числительное 90. Что вы можете сказать об особенностях склонения этого числительного? (2 формы)

  2. Какие числительные подчиняются этому правилу? (40,100) (демонстрация таблицы на слайде «Особенности склонения числительных 40,90,100, учащиеся делают вывод с помощью таблицы)

  3. Встретились числительные 200, 400. Какова особенность их склонения? (С помощью таблицы учащиеся делают вывод).

Задание:

– Проверим ваши практические умения. Раскройте скобки, согласуя имена числительные с существительными. (Работа по вариантам. Взаимопроверка, выставление оценок по критериям на слайде, в это время учитель проверяет тетради у 2 учащихся, ставит оценки).

Раскройте скобки.


1вариант. Из (545) килограммов макулатуры можно получить около (375) килограммов новой бумаги и изготовить около (12000) ученических тетрадей.


2 вариант. Первой женщиной, побывавшей в космосе, была Валентина Терешкова. Её корабль приземлился через (2) суток (22)часа (50) минут после старта. Во время полёта она совершила более (48) полных оборотов вокруг Земли.


4.Как мы находим имена числительные в речи?

а) по вопросам

б) по значению

в) им. числительное = число

Но есть такие случаи, когда корень со значением числа входит в состав других частей речи. Как быть? Как отличить числительные от омонимичных частей речи?

Задание: Из всех слов на слайде выберите только имена числительные и запишите в тетрадь. (Фронтальная проверка, аргументированные ответы).

Выберите имена числительные

  • Двойка Тысяча девятьсот восемьдесят седьмой

  • Трехэтажный Два

  • Семь шестых Утроить

  • Около полутора минут Пять

  • Полтораста километров Семидневный




5.Мы не задумываемся о том, что им.числительные употребляем в речи всегда и везде, постоянно, каждый день. Получается, эта замечательная часть речи очень нужна в нашей жизни. Ребята, скажите, на каких учебных предметах мы часто сталкиваемся с этой частью речи? (на всех)

Вы когда – нибудь встречали математические задачи в художественной литературе, в рассказах? (нет)

6. Оказывается, есть такой случай необычного употребления математической задачи в художественном произведении. В повести А.Н. Толстого «Детство Никиты».

- Ребята, закройте глаза и представьте все, о чем я сейчас прочитаю. (Можете сесть как вам удобно, расслабьтесь).

Купец продал 10 аршин синего сукна по 3руб. 64 копейки за аршин и 10 аршин черного сукна по 2 руб.36 копеек. Сколько денег получил купец? – прочитал Никита.

И сейчас же, как всегда, представился ему этот купец из задачника. Он был в длинном и пыльном сюртуке, с желтым унылым лицом, весь скучный и плоский, высохший. Лавочка его была темная, как щель; на пыльной плоской полке лежали два куска сукна; купец протягивал к ним тощие руки, снимал куски с полки и глядел тусклыми глазами на Никиту.

Посмотрите, ребята, на слайд, а вы так представляли купца?

У Никиты было очень богатое воображение, возможно, это уводило его в сторону, он не мог решить задачу. Сколько мучений ему принесла математика. Ребята, поможем Никите решить задачу.

– Все ли слова вам понятны? (аршин – старая русская мера длины = 71см.)

– Какая запись поможет решить задачу? (краткое условие задачи)

(Я не математик, сегодня у нас присутствует консультант, замечательный математик Искандарова Л.А. В случае затруднения будем обращаться к ней.)

Решите и правильно прокомментируйте задачу.

10 аршин – 3руб. 64коп.

10 аршин – 2руб. 36коп.

8. Ребята, мы решили математическую задачу, которую встретили в повести. К сожалению, уравнения, примеры в художественной литературе я не встречала, а вы?

Но с уравнениями вы часто сталкиваетесь на уроках математики, где должны не только правильно решать, но грамотно употреблять числительные в речи.

На слайде уравнение уже решено и рядом дан комментарий употребления числительных в речи. Нет ли ошибок? Что мы должны помнить о буквах латинского алфавита? X + 25 =50 85 – Z = 36

Сумма икс

и двадцать пять

равно пятьдесят. Y + 12 =100

Икс равно

Двадцать пять.

x, y, z – м.р.
другие латинские буквы – ср. р.

9. На слайде есть числительное 100, в его составе 3 цифры, а из скольких слов оно состоит? (из 1) игра «Пальчики».

IY. Задание на развитие творческого мышления.

Вам, наверное, понравилось работать с задачей из повести, решать уравнения на уроке русского языка. А сейчас сами попробуйте погрузиться в чудесный, волшебный мир чисел. Чтобы осуществить наш замысел, перенесемся в студию звукозаписи и попробуем озвучить диалог героев из мультфильма «Корпорация монстров», используя имена числительные. (Работа в группах по трое).



Итоги урока.

Дома: 1) упр.467

2) Закончить творческое задание

3) Сочинить сказку с использованием имен числительных

4) Придумать несколько заданий для контрольной или проверочной работы по теме «Имя числительное».


  • Было ли вам интересно?

  • Что нового узнали?

  • Оценки



Список литературы

  1. Богданова, Г.А. Уроки русского языка в 6 классе. /Г.А.Богданова// Имя числительное как часть речи. – Москва: Просвещение, 2001. – с.175

  2. Гостеева, Ю.Н. Интегрированный урок на тему «Число. Имя числительное» / Ю.Н.Гостеева// Русский язык в школе. – 1993. - №3.- с.128

  3. Розенталь, Д.Э. Русский язык: пособие для поступающих / Д.Э.Розенталь// Числительные количественные, порядковые, дробные. – Москва: Просвещение, 2003. – с.298

  4. Сухова, Л.С. Русский язык. Готовимся к экзамену. / Л.С.Сухова// Морфология: Омск, 2005. – с.178





Здесь представлен конспект к уроку на тему «Число. Имя числительное», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Имя числительное

Имя числительное

Муниципальное образовательное учреждение «Детский дом-школа». города Орехово-Зуево Московской области. . Конспект урока по русскому ...
Имя числительное

Имя числительное

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Гимназия №8 города Можги. . Удмуртской Республики. Конспект урока по русскому ...
Имя числительное

Имя числительное

Номинация «Русский язык и литература». Учебный предмет: русский язык. Тема: «Имя числительное». Класс: 6. УМК С.И. Львовой. ...
Имя числительное

Имя числительное

Тема: Обобщение изученного по теме «Имя числительное». Цели. : повторить и обобщить изученное об имени числительном; совершенствовать навыки употребления ...
Имя числительное

Имя числительное

Урок в 6 г классе по русскому языку. Плакат - схема путешествия. Город «4» и «5» Кто первый? Тема:. Имя числительное. Цель. : 1. Закрепить ...
Имя числительное

Имя числительное

Урок русского языка в 6 классе. Тема: имя числительное. Тип урока:. обобщающий урок. . Форма урока. : занимательный журнал. Цель:. закрепление ...
Имя числительное

Имя числительное

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №6». городского округа город Фролово Волгоградской области. Конспект. . повторительно ...
Имя числительное

Имя числительное

Тема урока. :Имя числительное. Урок – путешествие. Цель. : Систематизировать и обобщить материи изучений в теме «Числительное», проверить уровень ...
Имя прилагательное. Род и число прилагательных

Имя прилагательное. Род и число прилагательных

Боева Ирина Анатольевна,. Учитель начальных классов. МБОУ «Лицей №3 имени К.А.Москаленко». Урок по русскому языку , 4 класс. Тема: «Имя ...
Имя числительное

Имя числительное

Тема: «Имя числительное». Цель урока:. Развитие универсальных учебных действий учащихся, поддерживающих ключевые компетенции (информационную, коммуникативную, ...
Имя числительное

Имя числительное

Урок-заочная зкскурсия по теме "Имя числительное". Урок обобщения и повторения знаний по теме Имя числительное" в 6 классе. Цель урока: повторить ...
Имя существительное и его роль в речи

Имя существительное и его роль в речи

Тип урока: УФНЗ. (урок формирования новых знаний). Тема:. . «Имя существительное и его роль в речи. Имена существительные, отвечающие на вопрос ...
Имя существительное

Имя существительное

Конспект урока русского языка в 3 классе с использованием интерактивной доски. Учитель:. Сидорова Алина Игоревна. Класс:. 3-К. Тема. . Имя существительное. ...
Имя существительное

Имя существительное

КГУ «Борасинская средняя школа-сад» село Бескарагай Бескарагайского района Восточно-Казахстанской области Республики Казахстан. Учитель русского ...
Имя существительное

Имя существительное

МБУ СШ № 82 г. Тольятти. Урок русского языка. . по теме : «Имя существительное». ( 2 класс). «Что нам стоит дом построить». ...
Имя существительное

Имя существительное

Тема: Имя существительное. Цели урока:. - систематизировать и обобщить изученное об имени существительном;- совершенствовать навыки учащихся в употреблении ...
Имя существительное. Обобщение

Имя существительное. Обобщение

Конспект урока русского языка. Тема:. Имя существительное. Обобщение. Цель:. Способствовать обобщению и систематизации изученного по теме “Имя ...
Имя прилагательное

Имя прилагательное

Тема урока:Имя прилагательное. Цели:. . 1.Актуализировать знания детей об имени прилагательном, как часть речи; классифицировать имена прилагательные ...
Имя прилагательное

Имя прилагательное

Урок русского языка в 5-м классе по теме:. "Имя прилагательное". . . учитель русского языка и литературы. . . Шаймуханова Сауле Даулетбаевна. ...
Имя прилагательное

Имя прилагательное

Урок – кроссворд. Учитель. : Субботина Марина Андреевна. Место работы, должность. : учитель русского языка и литературы МКОУ «Большелеушинская средняя ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:28 апреля 2016
Категория:Русский язык
Поделись с друзьями:
Скачать конспект