Конспект урока «Имя числительное» по русскому языку для 6 класса

Урок в 6 г классе по русскому языку.

Плакат - схема путешествия

Город «4» и «5» Кто первый?

Тема: Имя числительное.

Цель: 1. Закрепить знание по теме « Имя числительное».

2. Повторить ранее изученный материал.

Оборудование: Плакат – схема путешествия в город «4» и «5», иллюстрации к сказкам, музыкальное оформление.

Ход урока.

Без грамматики нет математики.

Музыка к песне( 1 куплет с припевом) «Красная шапочка»

. . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

Можно в Африку прийти.

Учитель: - Как вы догадались мы сегодня совершим путешествие, но не в Африку, а в город «4» и «5». Путь к нему не близкий и очень сложный.

Кто же будет первым в этом городе?

А помогут нам успешно добраться знания, полученные по теме «Имя числительное» и ранее изученный материал.

Готовы? На старт! Марш!

I Этап

1). Вспомните, какие части речи живут в г.Морфология?

2). Назовите примеры качественные

относительные

притяжательные

прилагательные

3). Глагол. Назовите действия, происходящие в классе.

4). Я, ты, он, она. Что я назвала?

5). Как вы себя чувствуете в этом кабинете ? уютно, хорошо, свободно,интересно

Это наречия.

6). Что же такое числительное? Примеры.

Чтобы попасть в г.Цифроград, нужно перейти через ветхий мостик и не упасть в бурлящую реку.

II Этап

Г.Цифроград

1). Из чего, по-вашему, состоит город?

2). Где можно увидеть эти цифры, числа?

3). Какие числа встретились тебе по дороге в школу? Записать.

4).Какие это числа, простые или составные?

5). Какие разряды количественных числительных вы знаете?

6). Графический диктант.

32 ученика, пятеро медвежат, 17 девочек, 1/3 сада, 2/3 стадиона, полтораста метров, 60 саженцев

Ц С Ц Д Д Ц Ц

------------------------------------

1 2 3 4 5 6 7

(ключ для проверки)

III Этап

И вот мы уже на площади сказок.

1). Назовите сказки, в названии которых есть цифры.

Например: «3 поросенка»

«Волк и 7 козлят»

«3 медведя» ( 3,7,3) Какие это числа?

2). Кто помнит, сколько сказочных героев поселилось в сказке «Теремок»? (7).

3). В какой сказке участвуют все эти герои? ( заяц, волк, медведь, лиса) « Колобок».

4). Я прочитала ваше домашнее задание.

Написать сказку к упражнению № 342.

Предлагаю послушать и проследить, правильно ли называются цифры.

IV Этап

А теперь надо пройти через густой лес и не заблудиться.

Произнесите без ошибок скороговорки:

1. У четырех черепах по четыре черепашонка.

2. Опять пять ребят нашли у пенька пять опят.

3. В аквариуме у Харитона четыре рака да три тритона.

Согласовать числительные вместе с существительными. ( записать предложения)

1). Из 500 килограммов макулатуры можно получить 375 килограммов новой бумаги.

2). Наибольшая глубина Байкала – 1637 метров.

3). Первый чай в России появился в 1638 году.

миллион

миллиард

V Этап

Поднимаемся в гору.

Разместите в этих клетках количественные числительные, целые.

Спускаемся.

Из отгадок получится словарный диктант.

У кого одна нога, да и то без башмака? ( гриб)

Пятерка братьев неразлучна,

им вместе никогда не скучно.

Они работают пером,

Пилою, ложкой, топором. (пальцы)

Есть, друзья, такая птица:

Если сядет на страницу,

Очень рад бываю я,

А со мною вся семья. ( пятерка)

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете. (цифры)

Прочитайте отгадки: гриб, пальцы, пятерка, цифры, тысяча, миллион, миллиард.

Повторите.

VI Этап

Долина знаков препинания.

1. Расставить знаки препинания, характеристику и схему.

Дни стояли солнечные, и лес весь день рисовался на голубом безоблачном небе.

[ -- ], [ ].

2. Лес зазвенел, застонал, затрещал.

[ ].

3. Школьники, оберегайте зеленые насаждения!

[ ]!

И последнее препятствие.

Поставить ударение на слове ворота.

Если правильно, АВМ распахнут их с радостью и впустят. 4- «5»

5- «4»

Выставление оценок. Д/задание. Упражнение № 340, слова.

И снова музыка про «Красную шапочку».