Конспект урока «Имя числительное» по русскому языку для 9 класса
Конспект урока для 9 класса «Имя числительное»
(Урок-лаборатория в 9 классе)
Подготовила и провела: Шабдарова Л.В.
с. Казанское, 2014 г.
Тема: Урок – лаборатория по теме Имя числительное
Цели:
Обучающая. 1. Проверка качества знаний, полученных при изучении раздела «Имя числительное».
Развивающая. Развить творческие способности учащихся: быстроту реакции, речь, зрительную память; дать ученикам прикоснуться к настоящей науке, учить их свободно мыслить,
Развивать и корригировать вербальную память, устойчивое произвольное мышление; устную и письменную речь.
Воспитательная. Воспитывать уважение и любовь к родному языку
Воспитание культуры труда (работа со словарём, сигнальными карточками, у доски).
Оборудования: словарные слова, раздаточные карточки, таблицы. Презентация, проектор, ноутбук.
Ход урока:
1.Организационный момент. Настрой на успех.
Здравствуйте, я рада вас видеть.
Я вас настрою на успех
и одного и сразу всех.
И это всем нам очень нужно
Чтоб шла работа в классе дружно
Мы закончили изучение еще одной именной части речи - имени числительного. Сегодня нам с вами предстоит проверить, насколько хорошо вы усвоили этот раздел. А для этого мы отправимся в лабораторию русского языка.
Каков смысл (лексическое значение) слова лаборатория? (Ответы учащихся)
Лаборатория - помещение для научных и технических опытов, исследований, а также учреждение, где занимаются такими опытами. (Ожегов. Словарь) Мы сегодня в лаборатории русского языка будем исследователями. (запись в тетради темы урока)
2. Но путь наш будет нелегким, он подвластен лишь людям, сильным телом и душой. Не сомневаюсь, что таковыми являетесь и вы, ребята, поэтому смело беремся за работу, итог которой зависит от знаний, сообразительности, грамотности каждого из вас.
Выбрать девиз нашей работе поможет игра «Сложи и вычти».
Молоток – ток +дым + невод - вод + т + пять - ять + ре + град=
«Молодым нет преград»
Итак, желаю успехов в работе.
3. Я предлагаю поучаствовать в эксперименте. Для начала, распределите слова на группы:
Запиши слова по группам: имена существительные,
имена прилагательные, глаголы, местоимения, наречия (работа в таблицах)
Считать, ты, девять, наука, вдалеке, он, быстро, второй, лаборатория, сообразительный, шесть, умный, мыслить.
Какие слова вы не написали? Почему?
Это и будет темой нашего исследования. Наша задача на уроке – обобщить все полученные знания по этой теме. Мы будем продолжать :
-
Мы рассмотрим историю происхождения некоторых числительных;
-
Познакомимся с разрядами числительных;
-
Научимся склонять некоторые числительные;
-
Узнаем о правиле написании Ь в числительных.
4. Сегодня в нашей лаборатории 3 вопроса: исторический, теоретический и грамматический.
Начнем нашу работу с разминки.
-Сколько букв в алфавите? - 33
-Сколько цветов у радуги? - 7
-В каких словах имеется 100 одинаковых букв?-стол, стог. Стоп.
-Какое числительное приказывает? -3
- Какое сегодня число?
А какая погода сегодня нам расскажет Гидрометцентр . –В роли телеведущего будет ____.
А ваша задача выписать имена числительные из его прогноза.
- Добрый день. Вы, наверное, ждете, что я буду рассказывать вам о прелестном весеннем утре 20 марта. Давление воздуха -744 мм ртутного столба, дует юго-западный ветер со скоростью 2 метра в секунду. Температура воздуха плюс 1 градус. Светит яркое солнце, на лицах людей улыбка. Всем вам доброго дня!
- ну, что справился --- в роли телеведущего?
-Какие числительные вы выписали? (20, 744, 2, 1)
- Которое из этих числительных лишнее? Почему? (20-е - порядковое)
- Что вы должны знать о порядковых числительных:
1. Порядковые числительные обозначают порядок предмета при счёте и образуются от количественных, изменяются по родам, числам и падежам.
5. Задание «Лабиринт».
Чтобы открыть ворота, нужно знать правильно код. А для этого мы напишем цифровой диктант.
1 - простое числительное
2 - составное числительное.
Одиннадцать, два, двадцать три, сорок пять, пятьдесят, сто пятнадцать, двести один, восемьсот, три тысячи сто, девять, девятьсот, девятьсот семьдесят.
Код: 1,1, 2, 2, 1, 2, 2,1, 2,1,1, 2.
Теоретический:
- Перед вами не совсем обычный рисунок. Приглядитеь к нему внимательно: в нем спрятано важное правило правописания числительных. Расскажите его.
Схема.
На конце в середине
5 Ь – 20 Ь, 30 Ь 5 Ь0 – 8 Ь0 5Ь00 -9Ь00
- что такое числительное?
- Какие признаки имеют имена числительные?
- каким членом предложения бывают числительные?
Дифференцированные задания:
-
Найдите числительные в тексте: Сестрицы едва ухитрились предварительно приготовить обед, отыскать вместо осетрины столько устриц, что предстоит целый пир.(Васильева)
-
- Напиши, что здесь написано, выдели главные члены предложения. (Чумаков)
Вскоре 7я 40 сядет за 100л, сверкающий чи100тою.
-
1 карточка:
6– шес?т? 7 - сем? 5 0-пят?десят? 18-восем?надцат? 21 – двад?цат? один 706-сем?сот? шес?т?
-
Карточка 51 – пят?десят ? один , 503 – пят?сот? три 9- дев?ят?, 16 – шест?надцат? 70 – сем?десят? 5 –пят?
-
Карточка 518-пят?сот? восем?надцат? 25 – двад?цат? пят? 76-сем?десят? шест? 39- трид?цат?
дев?ят? 17- семнад?цат?
Остальные устно выполняют.
Задание: вставьте подходящие по смыслу числительные.
Мне ... лет.
Я учусь в ... классе.
В нашем классе ... учеников.
Среди них ... хорошистов.
Я встаю в ... часов утра, а ложусь спать в ... часов.
На уроке физкультуры я стою ….
В этом году я прочитал ... новые книги.
Я знаю наизусть ... стихотворений.
Проверка.
Разбор предложения: Лось весит 40 пудов.
(пуд – старинная мера, составляет 16. 4 кг)
6. исторический. Как вы думаете, о чем здесь пойдет речь?
Своего лаборанта я прошу выступить по следующим вопросам, а всех слушателей прошу быть очень внимательными:
- Наши русские числительные первоначально были существительными или прилагательными.
- Почему 4 десятка называют словом сорок? (доклад)
( Сорок - это мешок с четырьмя десятками собольих шкурок, которых как раз хватало, чтобы сшить шубу. Шкурки самых ценных черных соболей складывались в сорок, или в сорочку, а попросту в мешок, от этого старинного названия мешка (сорочки) и пошло название числительного 40.
Вывод: -Теперь вы раскрыли некоторые исторические тайны числительных. Своего помощника благодарю за работу.
- Подберите однокоренные слова к числительному сорок: ? сороковой, сороковка, сорокалетие, сороконожка, сорокаградусный.
7. Проверка домашнего задания: подобрать литературные произведения, в названиях которых встречается числительное.
«Три толстяка» Ю.Олеша
«Три мушкетера» А.Дюма
«Три медведя» Л.Толстого
«Три поросенка» С.Михалкова
«Семнадцать мгновений весны» Ю.Семенова
«Двенадцать стульев» И.Ильфа и Е.Петрова
«Двенадцать месяцев» С.Маршак
«Пятнадцатилетний капитан» Ж.Верн
«20 тысяч лье под водой» Ж.Верн
“1000 и 1 ночь” и т. д. ).
8. Физминутка. Цель: Снять мышечное и умственное напряжение
Дети скачут: раз, два, три
Приседают, молодцы!
Раз – согнуться, разогнуться.
Два – нагнуться, потянуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
Подровнялись! Сели.
Оказывается, интерес к числительным был у русского народа издавна.
К иллюстрациям подберите поговорки:
Приехала баба из горда, привезла вестей 3 короба.
У ленивого Емели семь воскресений на неделе.
- Попробуйте прочитать с поэтической интонацией следующие числительные
714,15,3247,
16,318,140,327
3,28,220,126,145
615,18,2225
9. - Грамматический
Упражнение 256 стр. 184. Прочитать. Найти ответ, выписать словосочетания с именами числительными.
А теперь немного отвлечемся. Предлагаю задания на смекалку.
Наша лаборатория продолжает свою работу. Предлагаю провести лингвистические опыты над числительными:
- Прочитайте примеры, используя различные варианты.
1. 16+9=?
2.130 -114=?
10. Ну и в заключении хочется провести апробацию ваших знаний. Предлагаю провести тестирование:
1.. Числительное отвечает на вопрос:
А) что?
Б) сколько?
В) как?
Г) что делать?
2. Числительное обозначает:
А) количество предметов
Б) признак предмета
В) предмет
Г) действие предмета
3. Назовите количественное числ.
А) пять
Б) седьмой
В) семеро
Г) пятёрка
4. В каких словах Ь на конце?
А) 18 Б) 50 В) 61
5. Назвать числительное
А) тройка за ответ
Б) утроить усилия
В) три друга
6. Ь в середине пишется в числительных:
а) от 30 до 40; б) от90 до 200; в) от 50 до 80; г) от 5 до 10.
7. Имена числительные делятся на:
а) качественные и относительные;
б) собственные и нарицательные;
в) количественные и порядковые.
8. Порядковые числительные обозначают:
а) количество предметов;
б) порядок предметов при счете;
в) несколько предметов как одно целое.
Проверка тестов.
- Сегодня мы приоткрыли лишь маленькую завесу над тайнами русского языка. Впереди ожидают другие части речи.
Наша работа в лаборатории Числительного подошла к концу,
(Рефлексия)
Для меня было открытием то, что ...
Что бы еще хотелось узнать?
Чья работа понравилась больше всего?
Спасибо всем за плодотворную работу.
Д\з: выписать загадки с именами числительными.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Имя числительное», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.