Конспект урока «Имя числительное» по русскому языку для 6 класса

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №6»

городского округа город Фролово Волгоградской области









Конспект

повторительно - обобщающего урока

по русскому языку

в 6 классе

«Имя числительное»








Подготовила

учитель русского языка и литературы

Борщ Марина Алексеевна














г. Фролово

2014







Методический комментарий

Данный урок повторительно - обобщающий в разделе « Имя числительное».

Задания и упражнения направлены на систематизацию и обобщение изученного материала, на развитие умений сравнивать, сопоставлять, классифицировать, группировать, использовать в речи изученные языковые явления, осуществлять внутрипредметные связи.


Планируемые результаты:

предметные: распознавать числительные разных разрядов по значению, употреблению и строению, правильно употреблять числительные в письменной и устной речи, составлять собственное речевое высказывание с включением в него числительных


метапредметные: уметь адекватно воспринимать информацию; сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения содержания; свободно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; соблюдать нормы построения текста.


Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, тексты для работы в группах, таблица (пустая)

Ход урок


Учитель: Отгадайте-ка, ребятки,

Что за цифра – акробатка?

Если на голову встанет,

Ровно на три больше станет.

(Шесть)

Сегодня мы завершаем изучение темы «Имя числительное». Предлагаю вам поделиться на 3 группы и поработать с разными текстами.

1 группа:

«Бог рати он!» - так по-своему т..лковали с..лдаты фамилию своего к..мандира…

А Багратион больше всех своих чинов и орденов ценил звание, по праву д..ставшееся ему, - любимый ученик Суворова. Багратион служ..л Родин.. тридцать лет, был в двадцат.. п..ходах и ста ср..жениях. Последней для него стала битва у села Бородино сед(?)мого сент..бря тысяча восем(?)сот дв..надцатого года.

В этой битв.. у французов было сто тридцать пять тысяч.. солдат, у

рус..их – сто двадцать тысяч... Багратиону достался самый трудный участок. Сед(?)мой раз француз..ой пехоте (не)посчас..ливилось…

Задания к тексту:

1. Докажите, что это текст и определите основную мысль текста.

2. Найдите в тексте все имена числительные, определите постоянные и непостоянные признаки.

3. Укажите синтаксическую роль числительных в предложении.

4.Объяснить все пропущенные буквы.



2 группа


На пирамиду Хеопса пошло шесть целых пять десятых миллиона тонн известняка, каждый блок весил более двух тонн, высота пирамиды была сто сорок семь метров. Строили не только из дерева и камня, изобретались и новые строительные материалы. Древние римляне во всю признавали бетон, а древним ассирийцам уже в восьмом - седьмом веке до н. э. был известен асфальт.

Задания к тексту:

1. Докажите, что это текст и определите стиль речи.

2. Найдите в тексте все имена числительные, определите постоянные и непостоянные признаки.

3. Укажите синтаксическую роль числительных в предложении.

4. Просклоняйте устно числительное « в восьмом» певеке и

сделайте морфологический разбор (устно)


3 группа


Муравей, весящий всего ноль целых восемьдесят шесть десятитысячных грамма, может нести гусеницу в пять раз больше себя по весу и в пятнадцать раз - по длине. Если бы такой же сравнительной силой обладал человек, то в среднем он мог бы нести предмет весом около трехсот семидесяти килограммов и длиной примерно двадцать семь метров.

Задания к тексту:

1. Докажите, что это текст и озаглавьте его.

2. Найдите в тексте все имена числительные, определите его постоянные и непостоянные признаки.

3. Укажите синтаксическую роль числительных в предложении.

4. Просклоняйте устно числительное триста семьдесят килограмм и сделайте морфологический разбор (устно)


Учитель: Выберите одного ученика из группы, который занесет все числительные из вашего текста в таблицу, нарисованную на доске.


(приблизительно так будет выглядеть заполненная таблица)














ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

ПОРЯДКОВЫЕ

КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ


ЦЕЛЫЕ


ДРОБНЫЕ

СОБИРАТЕЛЬНЫЕ

восьмой



сто двадцать тысяч


ноль целых восемьдесят шесть десятитысячных




седьмой


тридцать


шесть целых пять десятых


тысяча восемьсот двенадцатый

двадцать




сто пятьдесят




сто тридцать

пять тысяч




сто сорок семь




миллион




пять




пятнадцать




два




триста

семьдесят




двадцать




семь





Учитель: поработаем по вопросам с таблицей:

- перечислите разряды числительных, которые встречались в тексте;

- числительные каких разрядов встречались в тексте чаще? Попробуйте объяснить почему?

- числительных какого разряда нет ни в одном тексте?

Приведите пример такого числительного, составьте с ним предложение (устно)

- На экране (слайд №1) - текст 1 группы, пожалуйста, представитель от 1 группы отвечайте на задания к вашей карточке.

- На экране (слайд № 2) – текст 2 группы, пожалуйста, представитель от 2 группы отвечайте на задания к вашей карточке.

- На экране (слайд № 3) – текст 3 группы, пожалуйста, представитель от 3 группы отвечайте на задания к вашей карточке.


Учитель: мы с вами закончили изучение интересной темы « Имя числительное», скажите, а в жизни пригодится это вам?

(несколько ответов обучающихся о важности знаний об имени числительном)


Предлагаю вам свои знания проверить, выполнив тест


1. Найдите имя числительное

а) шестерка

б) шестизначный

в) шестеро

г) шестиугольник


2.Запишите в Д.п., Т. п., Пр. п. словосочетания: 40 минут, 8 апельсинов.


3. Запишите словами:

а) 754 сложить с 234

б) от 285 отнять 17


4.Исправьте ошибки:

Фунт равен четыреста грамм, пуд - шестьнадцать килограмм,

сажень - две целых тридцать сотых метра


5.Вместо точек поставь числительное оба (обе) в нужном падеже.

а) Он ухватился за ветку … руками.

б) У … мальчиков было плохое настроение.

в) По … берегам реки росли камыши.


Учитель: Проверка тестов осуществляется соседом по парте (взаимопроверка). Ответы появляются на экране (слайд № 4)


Ответы к тесту

1. в)


2. Д.п. сорока минутам, восьми апельсинам,

Т.п. сорока минутами, восьмью апельсинами,

П. п. о сорока минутах, о восьми апельсинах.


3. Семьсот пятьдесят четыре сложить с двумястами тридцатью четырьмя;

От двухсот восьмидесяти пяти отнять семнадцать.


  1. Четыремстам граммам, шестнадцати килограммам, двум целым тридцати сотым метра.


5. а) обеими руками

б) у обоих

в) по обоим

Домашнее задание: подготовиться к словарному диктанту, повторить контрольные вопросы на странице 162, подготовить свои вопросы по теме для одноклассников.




Список использованной литературы


1. Львова С.И., Львов В.В. Русский язык. Учебник для 6 класса. В трёх частях М.: Мнемозина, 2012
2. Пахнова Т.М. Дидактические материалы по русскому языку. 6 класс. М.: Просвещение, 1997
3. Г.А. Богданова Г.А. Русский язык Рабочая тетрадь для 6 класса. Часть 2.М.: Генжер, 2008
4. Панов М.В. Занимательная грамматика. Москва, 1984 г.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Имя числительное», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Имя числительное

Имя числительное

Хабреева Рафига Багмановна учитель , русского языка и литературы высшей квалификационной категории МБОУ «Арская средняя школа №2». г.Арска Арского ...
Имя числительное как часть речи

Имя числительное как часть речи

Индирбаева Эльвира Абдулхалимовна. МБОУ СОШ № 5, г. Новый Уренгой, ЯНАО. Учитель русского языка и литературы. Тема: Имя числительное как часть ...
Имя числительное как часть речи

Имя числительное как часть речи

Урока русского языка для 6 класса «Имя числительное как часть речи». Тема урока. :. . Составила:. Климова Александра Владимировна. Класс. : 6. ...
Имя числительное

Имя числительное

Конспект урока для 9 класса «Имя числительное». . (Урок-лаборатория в 9 классе). . . Подготовила и провела: ...
Имя числительное

Имя числительное

Конспект урока русского языка в 3 классе. . УМК «Школа России». Тема урока «Имя числительное». Составила учитель начальных классов. ...
Имя числительное

Имя числительное

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Гимназия №8 города Можги. . Удмуртской Республики. Конспект урока по русскому ...
Имя числительное

Имя числительное

. ТЕМА УРОКА:. Урок – зачёт по теме «Имя числительное». (2 часа) 6 клас. c. Предлагаемый урок русского языка в 6 классе является завершающим в ...
Имя числительное

Имя числительное

Муниципальное образовательное учреждение «Детский дом-школа». города Орехово-Зуево Московской области. . Конспект урока по русскому ...
Имя числительное

Имя числительное

Номинация «Русский язык и литература». Учебный предмет: русский язык. Тема: «Имя числительное». Класс: 6. УМК С.И. Львовой. ...
Имя числительное

Имя числительное

Тема: Обобщение изученного по теме «Имя числительное». Цели. : повторить и обобщить изученное об имени числительном; совершенствовать навыки употребления ...
Имя числительное

Имя числительное

Урок в 6 г классе по русскому языку. Плакат - схема путешествия. Город «4» и «5» Кто первый? Тема:. Имя числительное. Цель. : 1. Закрепить ...
Имя числительное

Имя числительное

Тема: «Имя числительное». Цель урока:. Развитие универсальных учебных действий учащихся, поддерживающих ключевые компетенции (информационную, коммуникативную, ...
Имя числительное

Имя числительное

Урок русского языка в 6 классе. Тема: имя числительное. Тип урока:. обобщающий урок. . Форма урока. : занимательный журнал. Цель:. закрепление ...
Имя числительное

Имя числительное

Урок-заочная зкскурсия по теме "Имя числительное". Урок обобщения и повторения знаний по теме Имя числительное" в 6 классе. Цель урока: повторить ...
Имя числительное

Имя числительное

Тема урока. :Имя числительное. Урок – путешествие. Цель. : Систематизировать и обобщить материи изучений в теме «Числительное», проверить уровень ...
Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3. имени Героя Российской Федерации А.Н. Епанешникова». ...
Имя существительное (обобщение)

Имя существительное (обобщение)

Урок русского языка в 4 классе. . Тема: «Имя существительное (обобщение)». . . Цель. :. 1. систематизация знания учеников об имени существительном, ...
Имя существительное

Имя существительное

Урок русского языка 5 класс. Тема урока. : Имя существительное. Цели урока:. 1) расширить представления учащихся об основных грамматических признаках ...
Имя существительное

Имя существительное

Тема: Имя существительное. . . Цель:. обобщить и систематизировать знания детей о части речи – имени существительном. Задачи:. . . Образовательные:. ...
Имя существительное

Имя существительное

Муниципальное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 25. имени Алексея Михайловича Черемухина. Люберецкого района. Московской ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:11 ноября 2016
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект