- Неопределенные местоимения

Конспект урока «Неопределенные местоимения» по русскому языку для 6 класса

Конспект урока русского языка в 6 классе по теме «Неопределенные местоимения»

Форма урока: урок-расследование.

Цель: Сформировать понятие о разряде неопределенных местоимений.

Задачи: 1. Повторить изученные разряды местоимений.

2. Познакомиться с неопределенными местоимениями, с их признаками.

3. Научиться употреблять неопределенные местоимения в речи.

4. Развивать логическое и образное мышление.

5. Обогатить словарный запас.

Подготовила: Мецлер Людмила Васильевна, учитель русского языка МБОУ «Красноорловская СОШ».

Кемеровская область, с. Красные Орлы.

Вступительное слово учителя.

- Здравствуйте, ребята. Записывайте в тетрадь число и тему урока.

(А какая тема?)

- Тема записана на доске.

(Нет темы!)

-Как нет? Действительно! Что же теперь делать? Необходимо срочно ее найти. Здесь не обойтись без профессионала. Придется нанимать детектива. Хотя при нынешнем кризисе… Ребята, может обойдемся своими силами? Согласны стать на время детективами и провести расследование?

(Согласны.) (слайд № 1)

-Сначала давайте выясним, кто же такой детектив.

Словарная работа. (Слайд№2) «Детектив»

2. Беседа.

- Ребята, как вы думаете, какими качествами должен обладать детектив?

(Ум, быстрота реакции, наблюдательность, внимательность, умение логически мыслить, рассуждать, смекалка, сообразительность, способность к дедукции)

Словарная работа.(Слайд № 3) «Дедукция»

- Давайте проверим, есть ли эти качества у вас.

3. Мозговой штурм.

-Какое местоимение не имеет и. п.?

- Какие местоимения указывают на принадлежность ?

- Для чего служат относительные местоимения?

- Почему местоимения «я», «ты» называются личными?

- Какие местоимения помогают задать вопрос?

- Чем отличаются вопросительные местоимения от относительных?

- Что происходит с местоимениями з-го лица в косвенных падежах после предлога?

- Какими членами предложения обычно бывают притяжательные местоимения?

- Как пишутся местоимения-наречия: «откуда», «почему», «зачем», «насколько»?

- Чем отличаются местоимения от существительных, прилагательных, числительных, наречий?

-Я думаю, что вы с честью выдержали испытание и достойны носить звание детектива. Начнем наше расследование! С чего же нам начать? Нам бы хоть какую-нибудь зацепку.

(Стук в дверь. Приносят письмо)

- Ребята, нам письмо. Может это как-то связано с нашим делом.

4. Анализ текста.

( Чтение письма. Слайд №4)

«Некто шел по какой-то дороге и нашел нечто. Некоторую часть найденного он отдал кому-то, а кое-что бросил. Кое-кто проходил где-то и увидел кое-что. Но не подобрал. И кое-что пропало. Жаль!»

-Ребята, вы что-нибудь поняли? Я нет.

(Нет)

- Но мы же детективы! Попробуем расшифровать это послание. Предлагаю заменить какие-то слова в этом письме (на ваше усмотрение), чтобы текст приобрел смысл. Только не отбрасывайте ничего лишнего, иначе мы пойдем по неверному следу.

5. Творческая работа. (Уч-ся заменяют неопределенные местоимения на соответствующие части речи. Читают свои варианты)

- Да, у каждого из вас получился осмысленный текст. Но они такие разные. Может быть, дело не в смысле письма, а в тех словах, которые вам пришлось заменить?

Давайте выпишем их отдельно.

(В тетрадях и на доске записываются неопр. местоимения из текста)

Некто, нечто, какой-то, кому-то, кое-что, кое-кто, где-то.

-Теперь у нас есть объекты для наблюдений. О них необходимо узнать как можно больше. Для начала посмотрим , нет ли кого из этих подозреваемых в нашей уголовной лингвистической картотеке.

Словарная работа (слайд № 5) «Досье»

(Слайд № 6. «Досье на местоимение «кое-кто»)

- К сожалению, больше никого в нашей картотеке нет. Придется вам, господа детективы, самим понаблюдать за оставшимися и составить на них досье.

-В помощь я даю вам алгоритм ваших действий.

(Слайд № 7)

6. Аналитическая работа.(Уч-ся анализируют слова по алгоритму, составляют по образцу их характеристики. Характеристики зачитываются.)

- Обобщим результаты нашего расследования и сделаем вывод: что же представляют собой данные субъекты речи?

(Уч-ся сами формулируют вывод, затем он показывается на слайде)

(Слайд №8)

Вывод: Это местоимения, которые указывают на неопределенные предметы,признаки, количества. Образуются от вопросительных местоимений с помощью приставки «не» и частиц «кое», «то», «либо», «нибудь».

- Ну что ж, господа детективы, поработали вы неплохо. Часть дела раскрыта. Осталось выяснить, к какому разряду относятся эти местоимения. Кому-то интуиция уже подсказала это, но нам нужны доказательства. Рассмотрим еще раз все накопленные сведения. Чтобы узнать главное, нужно убрать лишнее.

7. Игра «Убери лишнее!» (слайд № 9-10)

( Уч-ся выписывают лишние слова, из первых букв которых складывается слово «неопределенное»)

Новость

Ели

Один

Присесть

Росток

Ест

День

Есенин

Любой

Ездить

Ней

Некого

Олово

Ель

- Господа детективы, я думаю, вы уже можете ответить на вопрос: какова же тема урока?

(Тема записывается в тетради и на доске. Слайд №11)

- Итак, главная цель достигнута. Но мы бы не были настоящими детективами, если бы не узнали всю подноготную. (слайд № 12) «Подноготная»

8. Групповая работа.

- Предлагаю создать экспертные группы. (Создаются 3 группы) Вот вам ориентировки. Беседуйте с родственниками, соседями, окружением и ответьте на следующие вопросы:

1) Правописание неопределенных местоимений.

2) Особенности склонения неопределенных местоимений.

3) Синтаксическая роль неопределенных местоимений.

(группам раздаются карточки с языковым материалом и указанием на материал в учебнике. После работы представители каждой группы отчитываются у доски) (см. приложение № 1, 2, 3)

9. Заключительное слово учителя.

- Господа детективы, поздравляю с успешным завершение дела! Цель была достигнута в предельно короткий срок – за 45 минут. Мы познакомились с разрядом неопределенных местоимений, выяснили, как они образуются, как их правильно писать, изменять и употреблять. Путем логических умозаключений, с помощью интуиции, внимательности и ваших знаний была добыта информация о неопределенных местоимениях. Благодарю всех за работу, получите ваш гонорар. (Выставляются оценки)

10. Контрольный вопрос. Творческая работа.

- Чтобы поставить точку в нашем деле, нужно провести пресс-конференцию: в доступной форме рассказать публике о результатах нашего расследования. (слайд №13)

Почему эти местоимения называются неопределенными? Назовите их.

- Люди должны знать эти местоимения, как говорится, в лицо, чтобы уметь правильно обращаться с ними. Свое выступление составьте в свободной форме.

Приложение № 1.

1 группа.

Правописание неопределенных местоимений.

  1. Вечером к вам придет некто в черном.

  2. Я при этом испытал некоторое удивление.

  3. На берегу реки росла какая-то пышная зелень.

  4. Расскажите что-нибудь о вашей поездке по стране.

  5. Если вы заметите что-либо подозрительное, тут же сообщите мне.

  6. Кое-где по стенам были развешаны картины.

  7. Кое с кем случился истерический припадок.

Приложение №2.

2 группа.

Склонение неопределенных местоимений.

И

некоторый

несколько

Кое-что

Некто, нечто

р

некоторого

нескольких

Кое-чего

----------------

д

некоторому

нескольким

Кое-чему

-------------------

в

некоторый

несколько

Кое-что

------, нечто

т

некоторым

несколькими

Кое-чем

---------------

п

некотором

нескольких

Кое о чем

----------------

Приложение № 3.

3 группа.

Синтаксическая роль неопределенных местоимений.

1)По темному небу золотым узором звезд написано нечто торжественное.

2) К кому-то принесли от мастера ларец.

3)Какой-то непонятный звон слышен в лесах.

4) Когда-то я уже слышал эту песню.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Неопределенные местоимения», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Неопределенные местоимения

Неопределенные местоимения

Тема: Неопределенные местоимения. 6 класс. Цель : Усвоить лексическое и грамматическое значение неопределенных местоимений. Знать образование ...
Разбор местоимения как части речи. Роль личных местоимений в речи

Разбор местоимения как части речи. Роль личных местоимений в речи

Урока русского языка в 3 классе. . «Разбор местоимения как части речи. Роль личных местоимений в речи». Цель:. . знакомство учащихся с порядком ...
Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения

Тема: Притяжательные местоимения. Цели:. . Закрепить знания учащихся о притяжательных местоимениях;. . познакомить с формой вежливого обращения ...
Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения

Урок русского языка для 6 класса «Притяжательные местоимения». Тема урока. :. Притяжательные местоимения. Составила:. Климова Александра Владимировна. ...
Понятие о местоимении. Личные местоимения

Понятие о местоимении. Личные местоимения

Урок-исследование по русскому языку «Понятие о местоимении. Личные местоимения». . ХОД УРОКА. 1. Организационный момент. -Здравствуйте, ребята. ...
Отрицательные местоимения

Отрицательные местоимения

Тема урока:.  «Отрицательные местоимения», 6 класс. Предмет: русский язык. Класс: 6 «Б». Цели урока:.  . Образовательная:. дать понятие об отрицательных ...
Отрицательные и неопределённые местоимения

Отрицательные и неопределённые местоимения

Дорофеева Людмила Семёновна,. МБОУ СОШ №38,. г.Сургут, ХМАО-Югра. Урок. русского языка в 6 классе по теме. "Отрицательные и неопределённые ...
Определительные и указательные местоимения

Определительные и указательные местоимения

Краткосрочное планирование по русскому языку. АманжановаСалима, учитель русского языка и литературы Акшукурской школы-лицея. 11.02.15г. Предмет: ...
Личные местоимения

Личные местоимения

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА.Личные местоимения. (Тема урока). . ФИО (полностью). . Семеркина Ольга Николаевна. . . . Место работы. ...
Личные местоимения

Личные местоимения

Урок русского языка 3 класс. Тема:. Личные местоимения. Цели:.  . - закрепить понятие о местоимении, о роли местоимений в речи;.  . - познакомить ...
Личные местоимения

Личные местоимения

Конспект урока по русскому языку. 6 класс. . Тема: Личные местоимения. . . Цель урока. : сформировать умение учащихся правильно употреблять ...
Личные местоимения

Личные местоимения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Сосногорска. ЗВЕРЕВА Ирина Геннадиевна. . УРОК ...
Личные местоимения

Личные местоимения

 . Тема: «Личные местоимения». Цель: актуализация знаний о местоимении, выработка умений и навыков по их применению. Задачи:   - обобщить, повторить ...
Личные местоимения

Личные местоимения

Класс: 5. Тема урока:. «Личные местоимения». Продолжительность учебного занятия. : 30 минут. Тип учебного занятия:. изучение новой темы. ...
Личные местоимения

Личные местоимения

Конспект урока по русскому языку в 6 классе по теме «Личные местоимения». Цель урока. : сформировать умение учащихся правильно употреблять и писать ...
Указательные местоимения

Указательные местоимения

Указательные местоимения. Цели:. . . - иметь понятие о значении, морфологических признаках, синтаксической роли указательных местоимений; уметь ...
Личные местоимения

Личные местоимения

Урок русского языка УМК ПНШ 4 класс (Слайд 1). Тема: Личные местоимения. Цель:. познакомить учащихся со склонением личных местоимений. Задачи:. ...
Личные местоимения

Личные местоимения

МБОУ«Первомайская общеобразовательная школа». Учитель Конеева Э.Э, учитель начальных классов школы,. . Урок русского языка. Класс—3. Тема: ...
Определительные местоимения

Определительные местоимения

Урока русского языка для 6 класса на тему. «Определительные местоимения». Тема урока. : «Определительные местоимения». Составила:. Климова Александра ...
Личные местоимения

Личные местоимения

Урок русского языка в 3 классе по теме: "Личные местоимения". Цели:. - закрепить понятие о местоимении, о роли местоимений в речи;. - познакомить ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:11 июня 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект