Конспект урока «Звук и буква Г» по русскому языку для 1 класса

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад №53

г. Озерска Челябинской области

Конспект урока русского языка для 1 класса

«Звук и буква Г»

подготовила

учитель – логопед

Козменко Анна Викторовна

г. Озерск

2014

Цели:

1. Закрепить правильное произношение звука [Г], [ГЬ].

2. Познакомиться с буквой Г.

3. Проводить звуко – слоговой анализ слов типа бумага, бумаги.

4. Закрепить согласование прилагательных с существительными.

5. Тренироваться в употреблении уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных.

6. Читать и печатать слова с буквой Г.

Оборудование:

• предметные картинки: гуси, вагон, губы, нога, снегирь, гамак, голуби, гиппопотам, кот, газета, книга, иголка, сапоги, магазин, губка, гвозди, гвоздика, гиря, гнездо, кегли, горох, груша, флаги, сапоги, гитара, кофта, кухня, хобот, муха;

• серия картинок с прилагательными голубой, -ая, -ое, -ые;

• наборы для составления схем,

• тетради,

• карандаши,

• демонстрационная карточка с буквой Г.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент – отгадывание загадки

(демонстрационные картинки «гусь и гусенок»):

«Шипит, гогочет,

Ущипнуть меня хочет,

Я иду, боюсь,

Кто это?»... (гусь).

- Какой первый звук в слове «гусь»? – [Г].

- Правильно. Сегодня на занятии мы повторим [Г] и выучим букву Г.

- Гусь – [г-г-г], а гусенок – [гь-гь-гь]

2. Игра «Четвертый лишний» - игра с мячом:

журавли, аисты, голуби, скворцы

голуби
гусь, цапля, аист, орёл	гусь
паровоз, кукла, гиря, машина	гиря
карандаши, кисти, гитара, краски	гитара

3. Характеристика звука, определение позиции звука в словах:

- Где спрятался звук в словах? – в начале слова

- Какой звук Г? – согласный, звонкий, твердый.

- Какой звук ГЬ? – согласный, звонкий, мягкий.

4. Выделение заданного звука

1. Игра «Поймай твердый звук» :

• из слоговых рядов: га, ги, ка, ха, ге, ба, го, гу, гю, бу, ку, гё, гы, гло, гя, кло, клу, гла, глы…;

• из ряда слов: голос, волос, гитара, гараж, погода, крокодил, гиппопотам, конверт, грузовик, громоотвод, хворост, гитара, квартира, галстук;

• из рассказа «Гуси»:

Галя маленькая. Галю испугали гуси. Гуси гоготали: «Га – га – га». «Не бойся, Галя гусей! Гони их». Галя веткой гонит гусей. Гуси бегут от Гали. Галя довольна.

2. Игра «Подари картинку Гале » - отбор предметных картинок на мягкий звук [ГЬ] и определить место звука в слове;

3. Игра с мячом «Попугай»

га(1) – го(2)

гду(1) – гды(2)

гла(1) – гло(2)

агл(1) – огл(2)

5. Физкультминутка. «За грибами» (Н. Нищева)

Все зверушки на опушке

Ищут грузди и волнушки.

6. Знакомство с буквой Г.

• Рассматривание демонстрационной карточки, отыскивание буквы Г в разрезной азбуке.

• Стихотворение про букву Г:

Не гусь, не галка буква Г,

А цапля на одной ноге.

7. Упражнения с разрезной азбукой. Звуко-слоговой анализ слов:

1. составление схем слов – бумага (коллективно) и бумаги (самостоятельно); сравнение этих схем;

2. выкладывание слов из разрезной азбуки (под схемами);

3. определение количества слогов, составление схемы предложения.

8. Согласование прилагательных в роде, числе и падеже – Упражнение «Договори предложение»:

У Гали в косе (голубой бант). Мама купила Глаше платье с (голубым бантом ). Геля сшила (голубую блузку). А у Гали нет (голубой блузки), у неё (голубое платье). У Глаши на (голубой блузке) маленький (голубой бант). На утренник Глаши пришла в новой (голубой блузке), а Гали в (голубом платье). Мы все любовались Глашиной (голубой блузкой), и Галиным (голубым платьем). В шкафу рядом с нарядной (голубой блузкой) висит (голубое платье).

**Выделение слов со звуком [Г].

9. Итог занятия.

• Какой звук повторяли?

• Какую букву выучили?

• Дайте характеристику этому звуку?

10. Домашнее задание: «Заполни таблицу».

Г

Список использованной литературы

1. Агранович З. Е. В помощь логопедам и родителям: Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников. – СПб.: Детство – Пресс, 2004.

2. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи: Пособие для логопеда. – М.: Просвещение, 1985.

3. Пожиленко Е. А. Волшебный мир звуков и слов: Пособие для логопедов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003г.