- Повторение по теме «Однородные члены предложения

Конспект урока «Повторение по теме «Однородные члены предложения» по русскому языку для 8 класса

МБОУ «Куженкинская СОШ»

С.Куженкино Бологовского района Тверской области












Конспект открытого урока

по русскому языку в 8 классе на тему:

«Повторение по теме

«Однородные члены предложения»








Подготовила

Кокорева Ирина Борисовна,

учитель русского языка и литературы,

1 квалификационная категория







С.Куженкино - 2015 г.

Тип урока – обобщение и систематизирование изученного материала.

Основная цель урокаобобщить изученное о предложениях, осложнённых однородными членами.


Планируемые результаты:

Предметные:

  1. Формирование прочных знаний об однородных членах предложения, об обобщающих словах при однородных членах предложения.

2. Совершенствование умения различать однородные и неоднородные определения.


3. Формирование умения правильно ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами.


4. Составлять схемы предложений с однородными членами и с обобщающими словами при однородных членах.

5. Вести подготовку к итоговой аттестации по русскому языку.


Метапредметные:

  • умение находить однородные члены предложения и обобщающие слова в тексте и употреблять их в своей речи;

  • умение самостоятельно определять тему и цель своей работы;

  • умение оценивать и анализировать собственную деятельность с позиции полученных результатов.


Личностные:

- Совершенствование монологической речи, умения правильно и лаконично излагать свои мысли.


- Развитие критического мышления, орфографической зоркости.


Оборудование урока:

  • компьютер

  • мульмедиапроектор


Формы организации деятельности:

- фронтальная работа;

  • работа в парах;

- индивидуальная самостоятельная работа


Ход урока.


Этап урока 1. Организационно-мотивационный момент. Мотивация учащихся.


- Здравствуйте, ребята! Мы начинаем урок русского языка. Сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Поприветствуем их. И пожелаем друг другу быть сегодня успешными.


Этап урока 2. Актуализация знаний. Выявление учебной задачи.

Слайд № 3


- Рассмотрите схемы. Скажите, пожалуйста, к каким пунктуационным правилам они относятся. (Правила пунктуации при однородных членах)


1) [ О, О, О, О ].

2) [ О и О ].

3) [ О, а О ]

[ О, но О ].

4) [ и О, и О, и О ].

5) [ То О, то О, то О ]

[ Или О, или О ].

6) [… не только О, но и О ].

[… как О, так и О ].

7) [О: О, О, О].

8) [О, О, О - О ]

9) [О: О, О, О - …]

- Как вы думаете, чему будет посвящён наш сегодняшний урок?


Обобщение учителя.


- Действительно, сегодня на уроке обобщим знания об однородных членах предложения; будем совершенствовать умения различать однородные и неоднородные определения; формировать умения правильно ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами и при обобщающих словах при однородных членах предложения. А главное, вести подготовку к итоговой аттестации по русскому языку.


Сказать про оценочный лист.






Этап урока 3. Организация деятельности обучающихся по усвоению материала в процессе выполнения комплекса учебных заданий.



Задание 1. Повторение теории (Всем 1 балл) Слайд № 4


  1. Какие члены предложения называются однородными?

(Относятся к одному и тому же слову, отвечают на один и тот же вопрос и являются одним членом предложения)

  1. Как могут быть связаны однородные члены предложения?

( С помощью сочинительных союзов и бессоюзной связью, т.е. интонацией перечисления)

  1. Какие определения являются однородными, а какие - неоднородными? (Определения являются однородными, если характеризуют предмет с одной стороны.)

  2. Расскажите о правилах пунктуации при однородных членах, используя схемы. Перейти к слайду № 3.


Задание 2. Работа в парах.


- В левой части таблицы даны предложения. В правой части таблицы укажите номер схемы, соответствующую этому предложению. Расставьте знаки препинания. Обсудите сначала друг с другом варианты и сделайте правильный выбор. (Знаки препинания не расставлены).


1


Радостью, счастьем , надеждой - всем поделись со своим другом.

8

2

Я закрыл свою тетрадь и вышел в сад.

2

3

Друг говорит в глаза не только о достоинствах, но и о недостатках своего товарища.

6

4

Далеко гулы повторяют и рёв, и треск , и шум, и гром.

4

5

Орловский мужик невелик ростом, сутуловат, угрюм , глядит исподлобья.

1

6

Ищи товарища лучше себя, а не хуже.

3

7

В людях мы особенно ценим следующие черты: ум, волю , трудолюбие.

7

8

То садился он на диван , то подходил к окну, то хотел мыслить.

5

9

Родные знакомые места: узенькая речка, заросшая тропинка к дому, старый сад - заставили сердце биться сильнее.

9


Проверяем. Слайд №

Открываем тетради, записываем число, «классная работа»


Задание 3. Самостоятельная индивидуальная работа (дифференцированная)


- Вам даны 5 предложений. Знаки препинания не расставлены. Оцените свои возможности и выберите, задание, которое будете выполнять: А, Б или В.


  1. Мы читаем, любим, заучиваем стихотворения А.С.Пушкина.

  2. Имя Пушкина известно не только в нашей стране, но и далеко за её пределами.

  3. А.С.Пушкин оставил нам стихотворения и поэмы, повести и драмы.

  4. Лирические чувства поэта выливаются в самую разнообразную форму: дружеские послания, оды, баллады, поэмы, романсы.

  5. И русские, и зарубежные читатели - все ценят творчество гениального поэта.


А) Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания.

За каждый правильный ответ – 1 б.

Б) Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните второстепенные члены предложения.

За каждый правильный ответ – 2 б.


В) Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните второстепенные члены предложения. Начертите схемы предложений.

За каждый правильный ответ – 3 б.


Проверяем ( Правильные ответы на листке)


ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ.


Задание 4. Тестирование (1 балл за каждый правильный ответ)


1. Укажите предложение, в котором перед союзом и ставится запятая (знаки препинания не расставлены):

а) С улицы раздались крики и гул машин.

б) Рожь густая, рослая темнеет и волнуется вдали.

в) Радостно было на небе и на земле и в сердце человека.

г) Погода была пасмурная и дождливая.

2. Укажите предложение с обобщающим словом при однородных членах (знаки препинания не расставлены):

а) Скворцы синицы воробьи, живущие в наших садах, поедают вредных насекомых.

б) И видишь ты синий свод неба да солнце да лес.

в) Я стал посещать музеи и галереи и читать книги.

г) Далёкие гулы повторяют и рёв и треск и шум и гром все звуки моря.


3. Укажите предложение с неоднородными определениями (знаки препинания не расставлены):

а) На дворе стояла совершенно чёрная непроницаемая ночь.

б) Давно – давно закат, чуть млея, чуть горя, померк над сонными весенними полями.

в) Всё было завешено зыбкой бесформенной пеленой.

г) Тянет гарью сухой от костра распалённого жаркого.

4. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены).

а) Из листового металла делают корпуса машин и приборов и посуду.

б) Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для обработки листового металла и уметь работать на них.

в) Мы долго не ложились спать и любовались то небом то морем.

г) Столярный клей выпускают в виде зерен или твердых плиток с блестящей поверхностью.

Включить экран. Проверяем. Слайд № 6.

Этап урока 4. Итог урока.

Игра «Согласен – не согласен». Слайд № 7

Перед вами - таблица с надписью: «Согласен – не согласен». В первой колонке даны ответы, с которыми вы соглашаетесь или не соглашаетесь. Свое согласие или несогласие вы фиксируете во второй колонке с помощью слов «да» или «нет».

Согласен – не согласен

Утверждения

«Да» или «нет»

1.

Однородные члены предложения связаны подчинительной связью


2.

Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос


3.

Однородные члены предложения могут быть выражены словами разных частей речи.


4.

Однородными могут быть только второстепенные члены предложения


5.

Пришли ни свет ни заря. – В этом предложении пропущена запятая


6.

Обобщающее слово является тем же членом предложения, что и однородные члены


7.

Царственный дубовый лес подступал к самым окнам.

– Между однородными определениями царственный и дубовый надо поставить запятую


Критерии оценивания: 1 балл за каждый правильный ответ. Итого: 7 баллов.

Проверяем. Слайд № 8

- Посчитайте баллы. От себя добавляю по 2 балла самым активным участникам урока _________________


- Поставьте себе оценки по следующим критериям (указаны в оценочном листе):


18 - 22 баллов - «3»

23 – 30 баллов – «4»

31-36 баллов – «5»



- Поднимите руки те, кто получил «5». Кто получил «4»? Молодцы, ребята. А «3» - это сигнал о том, что где-то вы не доработали. А где именно? На этот вопрос вам и всем остальным поможет ответить карточка с надписью

«Итог моей работы»

Этап урока 5. Дифференцированное домашнее задание. Слайд № 9

Оцените свои знания по данному вопросу знаком «+» или «-»

Итог моей работы

Тема

«+» или «-»

Домашнее задание

Хорошо знаю признаки однородных членов предложения


П. 40, 41

Могу начертить схему предложения с однородными членами


П. 41, 43, 44

Знаю группы сочинительных союзов


П. 43

Безошибочно ставлю знаки препинания в предложениях с обобщающим словом


П. 44

Могу отличить однородные и неоднородные определения.


П. 42


Обведите в кружок номера тех параграфов, напротив которых стоит знак «-». Повторите их. Подготовиться к контрольному диктанту по теме «Однородные члены предложения»


Этап урока 6. Рефлексия.


Урок

Я на уроке

Итог

1. Интересно

1. Работал

1. Уверен в своих знаниях.

2. Скучно

2. Устал


2. Нужно повторить некоторые правила.

3. Безразлично

3. Помогал другим.

3. Понял, что плохо усвоил тему.



Спасибо за урок! Слайд № 10

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Повторение по теме «Однородные члены предложения», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Второстепенные члены предложения. Дополнение

Второстепенные члены предложения. Дополнение

Название урока. Тема:  «Второстепенные члены предложения. Дополнение». .  Ссылка. .  Учебник: Русский язык. 6 класс. Г.Ф.Гуревич, Р.И. ...
Второстепенные члены предложения. Дополнение

Второстепенные члены предложения. Дополнение

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Бельская средняя общеобразовательная школа. Конспект урока русского языка в 5 классе «Второстепенные ...
Второстепенные члены предложения. Дополнение

Второстепенные члены предложения. Дополнение

План – конспект урока русского языка в 3 «Б» классе. Авторы учебника «Русский язык для 3 класса»: В.К. Павленк. о. , Г.В.Клыпа. «Алматык. ітап. ...
Второстепенные члены предложения .Дополнение. Прямое и косвенное дополнение

Второстепенные члены предложения .Дополнение. Прямое и косвенное дополнение

Негметова Майра Алимжановна, учитель русского языка и литературы, высшей категории, Красноярская средняя школа №3 Акмолинская область, город Кокшетау. ...
Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое

План – конспект. открытого урока по русскому языку в 5 классе. Учитель: Лизякина Ирина Константиновна. Дата: 21.10.2013г. Тема урока:. «Главные ...
Главные члены предложения. Подлежащее

Главные члены предложения. Подлежащее

Урок. в 5 классе по теме:. «Главные члены предложения. . . Подлежащее». Цель:. . . Формировать понятие ...
Главные члены предложения. Подлежащее

Главные члены предложения. Подлежащее

Государственное специальное коррекционное образовательное учреждение № 480. . (VII. вида). Кировского района г. Санкт-Петербурга. Учитель ...
Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое

Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое

Урок по русскому языку в 5 классе. Тема: «Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое». Форма урока:. деловая игра «Издательство». Тип ...
Второстепенные члены предложения. Дополнение

Второстепенные члены предложения. Дополнение

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Кировский лицей». г. Киров Калужской области. конспект урока по русскому языку. ...
Второстепенные члены предложения. Дополнение

Второстепенные члены предложения. Дополнение

Карлыкольская основная школа. Ибраева Г.Т. Урок русского языка в 5 классе. . Тема: Второстепенные члены предложения. Дополнение. . Цель. ...
В гостях у Мудрой Совы. Правописание слов с парными согласными в корне. Обобщение по теме

В гостях у Мудрой Совы. Правописание слов с парными согласными в корне. Обобщение по теме

к. МБОУ «Красноармейская основная школа». Урок русского языка 3 класс. «В гостях у Мудрой Совы. Правописание слов с парными ...
Буква и звук Ц. Повторение букв и звуков Ч и Э

Буква и звук Ц. Повторение букв и звуков Ч и Э

Занятие № 27 Буква и звук Ц. Повторение букв и звуков Ч и Э. Организационный момент. Вот звонок нам дал сигнал:. Поработать час настал. Так ...
Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия, следствия и сравнения

Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия, следствия и сравнения

Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия, следствия и сравнения. Тире в БСП". 9-й класс. Цели урока. Образовательные:. ...
Бессоюзные сложные предложения с отношениями пояснения,дополнения,причины

Бессоюзные сложные предложения с отношениями пояснения,дополнения,причины

Дата. . 13.02.2015г. . Класс. . 9»А». . . Тема урока. . Бессоюзные сложные предложения с отношениями пояснения,дополнения,причины. ...
Безличные предложения как один из типов односоставного предложения

Безличные предложения как один из типов односоставного предложения

14.12.2014. . МБОУ «Торбеевская средняя. . общеобразовательная школа №1». . п. Торбеево. Республики Мордовия. Конспект урока по русскому ...
Антонимы. Повторение

Антонимы. Повторение

УРОК. РУССКОГО ЯЗЫКА. по теме. . «Антонимы. Повторение». 3 «В» класс. Провела:. . Калниниекс Ольга Ильинична. г. Жезказган. 2014 ...
Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения

Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения

Тема:. Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Цели:. создавать условия для получения новых знаний о БСП, используя ...
Второстепенные члены предложения. Определение

Второстепенные члены предложения. Определение

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. Муниципального образования «Закрытое административно-территориальное образование Знаменск ...
Cложные предложения с использованием регионального компонента

Cложные предложения с использованием регионального компонента

Урок русского языка по теме: " C. ложные предложения с использованием регионального компонента". . . М.Ж. Торгаева, учитель русского языка. ...
Главные и второстепенные члены предложения

Главные и второстепенные члены предложения

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. «Облепихинская основная общеобразовательная школа». Тайшетского района Иркутской области. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 мая 2018
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект