- Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия, следствия и сравнения

Конспект урока «Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия, следствия и сравнения» по русскому языку для 9 класса

Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия, следствия и сравнения. Тире в БСП". 9-й класс


Цели урока.

Образовательные: усвоение обучающимися особенностей постановки тире в бессоюзном сложном предложении; формирование умений устанавливать смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения, на этой основе сформировать соответствующий пунктуационный навык; повторить изученные правила употребления тире в простом предложении.

Развивающие: развитие умений сопоставлять изученный материал с новым, обобщать, систематизировать; развитие творческих способностей.

Воспитательные: воспитание уважения к предмету; воспитание любви к слову на примере материала урока.

.

Ход урока

1. Актуализация знаний учащихся.

- Ребята, какую группу сложных предложений мы изучаем? (БСП)

- Прочитайте слова известного лингвиста Александра Матвеевича Пешковского, который посвятил всю свою жизнь изучению русского языка: Приложение 1

Презентация (Cлайд)

Бессоюзие… по всей вероятности, древнее и сочинения и подчинения. В древней народной и обиходной речи мы на каждом шагу находим бессоюзие предложений там, где современная чисто литературная речь повелительно требует союзов”.

- Какие предложения, по мнению А.М. Пешковского, гораздо чаще употребляются в народной речи? (БСП)

* Союзные предложения – признак литературного языка.

- Чем же отличаются БСП от союзных предложений? (Cоюзы, интонация)

- С постановкой какого знака препинания в БСП мы познакомились на прошлом уроке? (:)

Вспомнят эти правила, выполнив упражнение по карточкам, 2 ученика.

2. Повторение изученного материала.

Игра “Третье лишнее” (различные случаи постановки тире) (Слайд)

Найдите лишнее предложение, докажите, что оно лишнее.

1. Помни про школу: 
    только с ней
            станешь строителем радостных дней. (В. Маяковский)

2. Таким друзьям на свете
Не страшно ничего:
Один за всех в ответе
И все за одного. (С. Михалков)

3. Как отчий дом, как старый горец горы,
Люблю я землю: тень её лесов,
И моря рокоты, и звёзд узоры,
Ии странные строенья облаков. (В. Брюсов)

- Постройте схему этого предложения. (1 – у доски, остальные – в тетрадях)

- Что объединяет 1 и 2 предложения? (БСП, :)

- Сколько случаев постановки двоеточия мы знаем? (3)

- Какие случаи представлены в первых двух предложениях? (1 – поясняет сказуемое: помни - что?; 2 – указывает причину, можно подставить - потому что)

- Какой случай не представлен? (2 часть раскрывает содержание первой, можно подставить союз а именно)

3. Проверка домашнего задания.

Выборочно проверим домашнее задание. Прочитайте те предложения из домашнего упражнения 197, в которых 2-я часть раскрывает содержание 1-ой части (и можно вставить союз а именно). (Предложения 3, 4, 6)

Заканчиваем работу по карточкам.

- Итак, о постановке каких знаков препинания в БСП мы уже знаем? (, ; :)

Остался интересный знак препинания – тире, о котором Пешковский сказал: “Тире – знак отчаяния. Тире отличается многозначностью, поэтому его любят поэты и писатели, превращая его в средство авторской пунктуации”. С тире мы часто встречались и ранее.

4. Актуализация знаний.

- Давайте вспомним: в каких случаях ставится тире в простых предложениях?

Работа в парах (отпечатанные листочки + слайд). Приложение 2

- Найдите соответствия между предложениями и схемами простых предложений. (1 – у доски)

1.

1.Семь и четыре – одиннадцать.

2.

2. Знание – неисчерпаемый родник.

3.

3. Дело науки – служить людям.

4.

4. Разумно жить – минутой дорожить.

5.

5. И утёсы, и море, и горы – всё это приняло серую окраску.

*Проверка

5. Сообщение темы урока.

Сегодня познакомимся с правилами постановки тире в БСП. (Слайд)

Запишите тему урока.

6. Изучение нового материала.

Работаем в группах. У каждой группы карточка-инструкция, по которой вы работаете 3 минуты. Свои знания оформите в таблице “Тире в БСП”.

Приложение 3

Предложение-
пример

Союз при замене

Смысловые отношения 
между простыми предложениями
в БСП

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструкция

1. Прочитайте параграф 35 самостоятельно.

2. Прочитайте внимательно пункт 1 параграфа 35.

3. Ответьте на вопросы:

На сколько частей можно разделить БСП? Разделите БСП на части.

Замените БСП синонимичным СПП.

Какой союз можно подставить между простыми предложениями в БСП?

Какие смысловые отношения между простыми предложениями, входящими в состав сложного?

4. Сделайте вывод о постановке тире в БСП.

5. Докажите, что в предложении Выйдет солнце из-за облака – чувствуешь на лице горячую ласку света. (И. Бунин) нужно ставить тире.

6. Оформите свои знания в таблице.

2 группа: Посеешь поступок – пожнёшь привычку.

3 группа: Дети стали большими - им надо серьёзно учиться.

4 группа: Труд человека кормит – лень портит.

5 группа: Скажет слово – соловей запоёт.

Проверка. Представитель группы выходит к доске и объясняет свой случай постановки тире в БСП.

Вывод:

- Сколько случаев постановки тире в БСП вы узнали?

- При каких условиях ставится тире в БСП?

7. Закрепление изученного.

1) Александр Матвеевич Пешковский заметил, что чаще всего употребляются БСП с тире в народной речи, пословицах.

Восстановите (письменно) данные пословицы. Укажите смысловые отношения между простыми предложениями в БСП. (Слайд)

Волков бояться – в лес не ходить. (Если – условие)

Кончил дело – гуляй смело. (Когда – время)

Поспешишь – людей насмешишь. (Если – условие)

Сказано – сделано. (Т. к. – поэтому – следствие)

Любишь кататься – люби и саночки возить. (Если – условие)

*Проверка (слайд) + (устно) смысловые отношения.

Как можно проверить значения предложений? (Подставить союзы)

2) Работа с текстом. (Слайд)

- Прочитайте текст.

Каменный цветок

Занялся Данилушка чашей. Работы с ней много – в один год не укладёшь. Глаз у Данилушки верный, рука смелая. Силы хватит – хорошо дело идёт.

Говорят мастера Данилушке: “Так-то работать станешь – тяжело нам с тобой тянуться”. Стебелёчек выточил. Боковые листики тонёхоньки – как только держатся!

(П. Бажов)

- Какова тема данного текста? (О мастерстве Данилы)

- Узнали ли вы произведение? (“Медной горы хозяйка”)

- Вспомните жанр этого произведения. (Сказ)

Особая сказовая манера письма создаётся разными художественными средствами. Какими?

(Умен.-ласк. суффиксы, обороты речи, частицы и БСП)

- Постройте схемы БСП, указав в схемах смысловые отношения между частями.

По вариантам: 1 в. – БСП из 1 абзаца, 2 в. – из 2 абзаца.

От каждого варианта к доске – по 1 чел.

3) Пунктуационная задача. (Слайд)

- Сравните предложения с одинаковым лексическим составом.

Надо заканчивать работу: уже совсем поздно.

Уже совсем поздно – надо заканчивать работу.

- Объясните, как пунктуация влияет на их смысл.

(1 предложение: 2 часть указывает на причину того, о чём сообщается в 1 части (потому что);

2 предложение: 2 часть указывает на следствие (так как – поэтому))

8. Домашнее задание.

Не один П. П. Бажов использовал в своих произведениях БСП. Домашнее задание у вас будет творческое: найдите в произведениях художественной литературы БСП с тире. Как правило, они используются в драматургических произведениях (А.С. Грибоедов “Горе от ума”, Н.Островский “Бедность не порок”, Д.И. Фонвизин “Недоросль”)

НО! Те, кому сложно выполнить это задание, могут сделать упражнение 200.

Не забудьте выучить материал параграфа 35, опираясь на таблицу, составленную в классе.

9. Итог урока. )

Когда ставим тире в БСП? (5 случаев)

- Как можно проверить значение предложений? (Подставить союзы)

10. Контроль знаний. Тест.

Приложение 1

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия, следствия и сравнения», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения

Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения

Тема:. Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Цели:. создавать условия для получения новых знаний о БСП, используя ...
Бессоюзные сложные предложения

Бессоюзные сложные предложения

Итоговая работа по теме "Бессоюзные сложные предложения". I вариант. 1. Какое утверждение является неверным? А. В бессоюзных сложных предложениях ...
Бессоюзные сложные предложения с отношениями пояснения,дополнения,причины

Бессоюзные сложные предложения с отношениями пояснения,дополнения,причины

Дата. . 13.02.2015г. . Класс. . 9»А». . . Тема урока. . Бессоюзные сложные предложения с отношениями пояснения,дополнения,причины. ...
Бессоюзные сложные предложения

Бессоюзные сложные предложения

Тема урока. : обобщение по теме «Бессоюзные сложные предложения». Цель урока: учащиеся должны уметь анализировать бессоюзные сложные предложения; ...
Бессоюзные сложные предложения. Понятие о бессоюзном сложном предложении

Бессоюзные сложные предложения. Понятие о бессоюзном сложном предложении

Урок русского языка в 9 классе. Тема. Бессоюзные сложные предложения. Понятие о бессоюзном сложном предложении. (урок №1). Цели: образовательные:. ...
Безличные предложения как один из типов односоставного предложения

Безличные предложения как один из типов односоставного предложения

14.12.2014. . МБОУ «Торбеевская средняя. . общеобразовательная школа №1». . п. Торбеево. Республики Мордовия. Конспект урока по русскому ...
Гласные перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени

Гласные перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени

Конспект урока русского языка по теме. «Гласные перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени». Корчажкина Валентина Александровна,. учитель ...
Главные и второстепенные члены предложения

Главные и второстепенные члены предложения

. Акишева А.С. учитель высшей категории. Гимназия №5. . город Астана. Урок по русскому языку в 4 классе. Тема: Главные и второстепенные ...
Главные и второстепенные члены предложения

Главные и второстепенные члены предложения

Урок-путешествие «Главные и второстепенные члены предложения». Основные задачи изучения:. Углубить понятие о предложении как конструкции из ...
Главные и второстепенные члены предложения

Главные и второстепенные члены предложения

Урок русского языка в 8 классе. Тема: Главные и второстепенные члены предложения». Цель: повторить сведения о словосочетании и предложении;. Систематизировать ...
Группы слов с общим значением (части речи)

Группы слов с общим значением (части речи)

Конспект урока русского языка. . «Группы слов с общим значением (части речи)». Предмет. : русский язык. Класс. : 2. УМК. : «Планета Знаний». ...
Второстепенные члены предложения .Дополнение. Прямое и косвенное дополнение

Второстепенные члены предложения .Дополнение. Прямое и косвенное дополнение

Негметова Майра Алимжановна, учитель русского языка и литературы, высшей категории, Красноярская средняя школа №3 Акмолинская область, город Кокшетау. ...
Главные члены предложения

Главные члены предложения

Тема: Главные члены предложения. Цель: способствовать формированию компетенции учащихся по определению главных членов предложения. ЗАДАЧИ:. ...
Главные члены предложения

Главные члены предложения

. Урок русского языка. «Главные члены предложения». Учитель: Бугакова Ольга Григорьевна. ТЕМА:. Главные члены предложения. (записать ...
Главные члены предложения

Главные члены предложения

Топычканова Галина Ивановна. МБОУ СОШ № 8 г.Верхний Тагил. Учитель начальных классов. Урок русского языка в 3 классе. Тема: Главные члены ...
Главные члены предложения

Главные члены предложения

Абдршина М.Т. Учитель русского языка и литературы. СШ имени К.Казыбаева Русская речь 6 класс. Тема урока. :. Главные члены предложения. . Цели ...
Главные и второстепенные члены предложения

Главные и второстепенные члены предложения

СОГБОУ «Починковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VII-VIII видов». Урок по русскому языку. ...
Безличные предложения

Безличные предложения

Технологическая карта урока русского языка в 8 классе. Учитель:. Гурьянова Татьяна Ивановна. Класс:. . 8. Тип урока. :. урок изучения нового ...
Безударные окончания в глаголах настоящего и будущего времени

Безударные окончания в глаголах настоящего и будущего времени

Методическая разработка урока по русскому языку в 4 классе. Тема «Безударные окончания в глаголах настоящего и будущего времени». . . Короваева ...
Главные члены предложения

Главные члены предложения

Кныш Татьяна Васильевна,. . учитель начальных классов,. . учитель. высшей категории. Общеобразовательная школа І-ІІІ. ступеней № 50,. . ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 апреля 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект