Конспект урока «Главные и второстепенные члены предложения» по русскому языку для 3 класса

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Облепихинская основная общеобразовательная школа»

Тайшетского района Иркутской области

Конспект урока по русскому языку
в 3классе

«Главные и второстепенные члены предложения»

подготовила

учитель начальных классов

Лень Ирина Викторовна

С. Облепиха
2014

1. Русский язык

2. 3 Класс

3. Тема урока: «Главные и второстепенные члены предложения»

4. Цель: актуализация знаний о главных и второстепенных членах предложения, о связи слов в предложении и в словосочетании;

5. Основное содержание темы, термины, понятия: главные, второстепенные, грамматическая основа.

6. Планируемый результат – научатся выделять главные и второстепенные члены предложения

7. Технология изучения темы вносится в таблицу в соответствии с базовой моделью ТРКМЧП (Вызов – Осмысление - Рефлексия) с указанием приемов и форм организации (индивидуальная, групповая, коллективная) работы.

Ход урока:

I Актуализация знаний учащихся.

Загадка:

В поле росла,

Под жерновом была,

Из печки на стол

Караваем пришла.
Ответ: Пшеница

1.Словарная работа ( подбор однокоренных слов разных частей речи, выделение орфограммы в новом слове)

Пшеница, пшеничка, пшеничный, пшено.

2. «Корзина идей» - учащиеся предлагают свои «идеи» о слове пшеница (часть речи, слоговой состав, фонетический образ, орфограммы и т.д.)

3.Этимология слова пшеница – Общеслав. Суф. производное от пьшено "пшено"

4.Лексическое значение слова пшеница (учащиеся работают с толковым словарём С. Ожегова)

1) Пшеница - Зерна его, из которых приготовляют белую муку

2) Пшеница - Хлебный злак

II Стадия «Вызов» (тема и цели урока)

1.Подберите подходящий по смыслу глагол к существительному пшеница:

Пшеница (что делает?) - растет, созревает, качается, колышется, кормит

2.Упражнение «Найди лишнее слово»

существительное приставка

прилагательное корень

сказуемое суффикс

глагол подлежащее

местоимение основа

На доске выделены слова:

сказуемое подлежащее

Что означают эти слова? (Это грамматическая основа предложения)

2.Моделирование (Распространение предложения по составленной учащимися схеме)

Пшеница растет.

Какая? Где?

Учащиеся дают характеристику предложения, выделяют главные и второстепенные члены предложения, обозначают, какими частями речи они выражены

3.Формулирование учащимися темы урока

4.Составление таблицы: «Знаю – Хочу узнать – Узнал» (целеполагание)

знаю

III Стадия «Осмысление»

1.Работа с деформированными предложениями

полях, созревает, колхозных, на, пшеница.

колхозники, тракторы, уборке, к, урожая, готовят.

Учащиеся составляют и записывают предложения, дают им характеристику, производят разбор предложений по членам и частям речи

2.Анализ составленного текста и подбор заголовка к тексту

Прочитайте, что мы с вами написали. Что можете об этом сказать? (Это текст, его можно озаглавить). Подбор заголовков к тексту.

3.Физминутка

4. Игра «Веришь – не веришь»

«Погадаем на ромашке». Верите ли вы, что…

- Второстепенные члены не входят в основу предложения?

- Предложение может быть без второстепенных членов?

- Второстепенные члены не зависят от главных и других членов предложения?

- Подлежащее всегда выражено существительным?

- Сказуемое всегда выражено глаголом?

- Подлежащее и сказуемое составляют основу предложения?

- В предложении всегда есть подлежащее?

5. Работа в группах. Логическая игра «Составь предложение из букв слова пшеница»

Из букв слова пшеница надо составить предложение таким образом, чтобы каждое следующее слово начиналось со следующей буквы этого слова

Павел Шишкин ел на ипподроме целый апельсин. (Разберите предложение по членам)

IV Стадия «Рефлексия»

1.Составление кластера по теме: «Главные и второстепенные члены предложения»

2. «Лесенка знаний» - оценивание учащимися собственного знания и незнания, работы на уроке

3. Подведение итогов урока

Список использованной литературы

1. Канакина В.П., Горецкий В.Г., Русский язык. 3 класс. Ч.1.- М., Просвещение, 2013 г.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. Канакина В.П., Горецкий В.Г., Русский язык, CD, 2013 г.