- Приставка как часть слова

Конспект урока «Приставка как часть слова» по русскому языку

Урок русского языка

по теме «Приставка как часть слова»

Цель урока: 

1.Познакомить с приставкой как значимой  частью слова, стоящей перед корнем и служащей для образования новых слов; организовать наблюдение над этой частью слова и научить выделять её из состава слова; совершенствовать знания об однокоренных словах и значимых частях слова; отрабатывать умение разбирать слово по составу.

2.Развивать речь, мышление, внимание, воображение, память, умение анализировать.

3.Воспитывать прилежность, самостоятельность, прививать интерес к изучению русского языка.


Цель урока: Формирование умения выделять приставки в словах, образовывать новые слова с помощью приставок

 

Задачи урока:

- создавать условия для формирования у учащихся   умения выделять приставки в словах, образовывать    новые слова с помощью приставок;

- способствовать созданию ситуаций, помогающих   овладению учащимися алгоритмом нахождения   приставок в словах;

- содействовать развитию речевой деятельности, обогащению словарного запаса, орфографической  зоркости, познавательной активности каждого   ученика посредством использования элементов рейтинговой системы.


Структура урока:

  1. Организационный момент.

  2. Словарно-орфографическая работа.

  3. Чистописание.

  4. Повторение изученного.

  5. Изучение нового материала.

  6. Закрепление нового материала.

  7. Домашнее задание.

  8. Рефлексия.

Оборудование:

Карточки со словами для индивидуальной работы, презентация «Приставка как часть слова», проектор, ИД, учебники, тетради.


Ход урока:


  1. Организация урока. 1 кадр-заставка

- Прозвенел звонок,

Начинать пора урок.

- Прочитайте фразу. 2 кадр

Как вы это понимаете?

- Сегодня мы начинаем новую тему. Начинать трудно? А интересно? Почему?

Запись числа в тетради.

  1. Словарная работа. 3 кадр. (на доске записаны слова)

В…робей, уч…ник, т..традь, с…рока, к…р…ндаш, в…рона, учит..ль.

- Прочитайте слова.

- На какие группы вы можете разбить эти слова?

(школа и птицы, живые предметы, отвечающие на вопрос кто? и неживые, отвечающие на вопрос что?)

- Подумайте, какие гласные вы вставите, приготовьтесь писать.

(письмо с комментированием, на интерактивной доске вставляет буквы один человек).

- Назовите группу родственных слов. (ученик- учитель). Какие слова мы называем родственными? Как по-другому их можно назвать? Докажите, что эти слова родственные, т.е. однокоренные.

- От какого слова образовались эти слова? (учение - учиться)

- Назовите корень слова.

- Что мы называем корнем слова? (часть слова, в которой содержится смысловое значение слова).

- С помощью какой части слова образовались эти слова? (При помощи суффикса).

- Что такое суффикс? (часть слова, служащая для образования новых слов).

- Как называется способ образования слов с помощью суффикса? (суффиксальный).

- А теперь попробуем от оставшихся слов с помощью суффиксального способа образовать родственные слова. (воробей – воробышек, тетрадь – тетрадка, карандаш – карандашик, сорока - сорочонок, ворона - воронёнок).

3. Чистописание. Подчеркните в словах одинаковые сочетания букв. (Подсказка: в словах, называющих птиц). –оро-. Пишу на доске, дети в тетрадях – одну строку.



  1. Актуализация знаний.

- Молодцы. Давайте обобщим.

- Без какой части слова не может быть слова? Почему? 4 кадр

- Какую роль играет окончание? 4 кадр

- А суффикс? 4 кадр

- Мы с вами выделяли группу родственных слов. На какую тему они? (школа) 5 кадр

- Образуйте форму этого слова.

-А теперь образуйте родственные слова. 6 кадр

5. Выведение темы урока.

Какое слово образовано не только суффиксальным способом? (пришкольный)

- Объясните значение слова школьный.

- Какое значение приобретает слово пришкольный? (Какая часть слова даёт значение слову «находиться вблизи школы»?)

- Эту часть слова я могу назвать корнем? Почему?

- Окончанием?

- Суффиксом?

- Что это значит? (мы имеем дело с новой частью слова). С ней мы встречались? Может, кто-то знает, как она называется.

- Назовите тему урока. 7 кадр

- Как вы думаете, зачем нам надо изучать приставку?

- Что вы хотите узнать про приставки?

- Молодцы, вам многое интересно. Начнём изучать приставку.

  1. Работа по закреплению новой темы.

Найдите упр. 1 (с.143). Прочитайте задание.

- Что надо сделать? 8 кадр. Надо добавить так, чтобы была завершённость действия.

- Как называется недостающая часть слова? Значит, мы будем добавлять приставки.

- Прочитайте первое сочетание слов.

- Какую приставку вы добавите?

- У меня возникает вопрос, а как написать приставку со словом? Почему вы так думаете? (название приставка)

- Пишем первое словосочетание., обозначаем приставку с слове вот таким значком:¬ (аналогично 2)

- Кому не понятна работа? Дальше самостоятельно.

- Сделаем проверку. (один на доске).


  1. Физкультминутка. (включить «Физминутку с учеником»)

7. Обобщение. Правило приставки.

- Прочитайте слова, в которые вы вставляли недостающую часть. Что заметили?

Какую часть слова вы вставляли?

- Тайну золотого ключика на стр. 128 нам откроет Карина. (знакомство с определением)

- Что такое приставка? 9 кадр

- Где стоит приставка?

- Как она пишется со словом?

- Какую роль выполняет приставка?

- Каким значком она обозначается?

Повторим хором правило.

- Нам давали готовую приставку, мы её не находили в слове, а только добавляли.

- А как найти приставку в слове? Давайте порассуждаем. 10 кадр


8. Самостоятельная работа.

- Прочитайте задание упр.2

Вместе разберём 1 столбик устно. Будьте внимательны.

- Прочитайте слова. Что заметили? (однокоренные) Докажите.

- Что надо сделать?

- Как найти приставку? С чего начать?


9. Алгоритм выделения приставки.

- Теперь будете работать самостоятельно.

Девочки списывают 2 столбик и выполняют задание, а мальчики 3.

(2 человека на доске пишут)

Взаимопроверка.

- Обменяйтесь тетрадями, возьмите в руки карандаши, будем проверять.


10. Итог урока.

- С какой частью речи мы сегодня познакомились?

- Расскажите, что такое приставка?

- В русском языке очень много приставок, каждая имеет своё значение, а вот какое – мы будем узнавать на следующих уроках.

Оценивание.

11. Дифференцированная работа.

- Ребята, посмотрите, птички из первого задания прилетели к вам на парты и принесли каждому карточки разного цвета. Прочитайте, какие задания они вам предлагают выполнить.

Зелёная карточка

«Вставь приставку»:
…лить
…лить
…лить
…лить


Подсказка
ПРИСТАВКИ
На-, пере-, по-, вы-

Синяя карточка
«Выдели приставку»:
налить
перелить
полить
вылить


Подсказка
ПРИСТАВКИ
На-, пере-, по-, вы-

Красная карточка

«Вставь подходящую по смыслу приставку»:
…лить чай в чашку
…лить цветы
…лить воду из ведра
…лить сок из банки в кувшин


Подсказка
ПРИСТАВКИ
На-, пере-, по-, вы-


12.Домашнее задание: упр.4 с.146. Попробуйте сочинить сказку о приставке 5- 6 предложений).


13. Рефлексия

-Заканчивая, я хочу вернуться к фразе, которая прозвучала в начале урока. Трудно узнавать новое? 11 кадр

- Мы с вами трудились (слово на доске) целый урок.

- Используя новые знания, определим степень оценки своей работы и своё настроение.


Трудились (всё понравилось, но было трудно).



-Трудились на славу, с пользой, всё понравилось, как сказать? Добавьте приставку.

Потрудились


-И трудились, но было скучно, трудно, устали. Какую приставку добавить?

Перетрудились

- Определите своё настроение и приготовьтесь его обозначить.

Время отдыхать, поэтому отправляем на перемену в первую очередь тех, кто перетрудился. Есть такие?

-Теперь тем, кто трудился.

- А теперь выйдут те, кто потрудился на славу.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Приставка как часть слова», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Закрепление знаний о суффиксах и приставках как о значимых частях слова

Закрепление знаний о суффиксах и приставках как о значимых частях слова

МБОУ Кузьмиярская основная общеобразовательная школа. . Открытый урок. . по русскому языку в 3 классе. (с использованием ...
Глагол как часть речи и употребление его в речи

Глагол как часть речи и употребление его в речи

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА. Тема. «. Г. ЛАГОЛ». Учитель:. Татаринова Екатерина Анатольевна. учитель начальных классов. МАОУ СОШ №43. города ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи. ЦЕЛЬ. Познакомить учащихся с основными признаками имен прилагательных (вопросы, значение, роль в нашей речи). ...
Глагол как часть речи. Закрепление пройденного материала

Глагол как часть речи. Закрепление пройденного материала

Тема. : «Глагол как часть речи. Закрепление пройденного материала». Цель. : повторение и совершенствование знаний о существенных признаках глагола, ...
Абзац как часть текста. Строение абзаца

Абзац как часть текста. Строение абзаца

Конспект урока русского языка в 5 классе. «. Абзац как часть текста. Строение абзаца». Класс:. 5. Предмет:. русский язык. УМК:. Русский язык. ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Енабердинская средняя общеобразовательная школа». Менделеевского муниципального района ...
Глагол как часть речи. Правописание глаголов

Глагол как часть речи. Правописание глаголов

Лихолетова Татьяна Сергеевна. учитель русского языка и литературы. филиал МБОУ СОШ с. Троекурово в с. Урусово Чаплыгинского района Липецкой области. ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Урок русского языка в 5 классе. Тема: «Имя прилагательное как часть речи». Олифиренко Е.В. Учитель русского языка и литературы МБОУ ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. ФИО. Гадеева Регина Бурундаевна. . Место работы. МБОУ «Черемшанский лицей», с. Черемшан. . Должность. Учитель начальных ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Пояснительная записка к мультимедийному продукту. Преподаватель. : Климантова О. А. . . Предмет. : русский язык. . (учебник русского языка ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Муниципальное образовательное учреждение. Давыдовская средняя общеобразовательная школа. Дубовского муниципального района. Волгоградской области. ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Урок - соревнование. в 5 классе в школе с казахским языком обучения. Тема: Имя прилагательное как часть речи. . Лексическая. тема: Искусство. ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Урок русского языка в 5 классе. . . Тема: «Имя прилагательное как часть речи». Цели:. создать условия для формирования прилагательного , как части ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3». г.Сафоново Смоленской области. Конспект ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Дубовкина С.А. . Урок №48. Тема урока. : «Имя прилагательное как часть речи». . Интегрирующая дидактическая цель. : - ознакомление с существенными ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

. . Тема: Глагол как часть речи. Цель:. Формировать знания о глаголе как части речи: научить отличать глаголы от других частей речи, уметь ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Самоанализ урока русского языка во 2 классе, проведенного учителем начальных классов Смирновой Ириной Михайловной. Тема:. Имя прилагательное как ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Урок русского языка с элементами проблемного обучения. Тема урока: «Глагол как часть речи» (5 класс). Цель урока. : повторение и углубление ...
Знакомство с глаголом как частью речи

Знакомство с глаголом как частью речи

. Разработка урока с применением корневого морфемного чтения и письма. Тема урока:. Знакомство с глаголом как частью речи. . . Цели и задачи ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

2 класс. Урок русского языка. Тема: Глагол как часть речи. Цель:. . обучающая. :. знакомство с глаголом как частью речи;. . развивающая:. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:23 июля 2019
Категория:Русский язык
Поделись с друзьями:
Скачать конспект