Конспект урока «Имя прилагательное как часть речи» по русскому языку для 4 класса

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

1. ФИО Гадеева Регина Бурундаевна

2. Место работы МБОУ «Черемшанский лицей», с. Черемшан

3. Должность Учитель начальных классов

4. Предмет Русский язык

5. Класс 4

6. Тема урока Имя прилагательное как часть речи

7. Тип урока Закрепление нового материала

8. Базовый учебник Т.Г. Рамзаева. Русский язык .4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях. М.: Просвещение,2012 г.

Цели урока:

• Закрепить изученный в 3 классе материал о прилагательном;

• Показать роль прилагательных в речи;

• Развивать навыки анализа текста;

• Мотивировать учащихся к познавательной деятельности.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Работа по теме урока

1. Обсуждение вопросов:

• На какие вопросы отвечают имена прилагательные?(Имена прилагательные отвечают на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?)

• Что обозначает имя прилагательное? (Имя прилагательное обозначает признак предмета)

• Как изменяются имена прилагательные? (Имена прилагательные изменяются по родам и по числам).

2. Запись на доске и в тетрадях:

Юноша (какой?) высокий

Девушка (какая?) высокая

Дерево (какое?) высокое

Дома (какие?) высокие

- Чем отличаются эти имена прилагательные? (Данные прилагательные отличаются по вопросам и по окончаниям).

- На что указывают окончания прилагательных? (Окончания указывают на число и род имен прилагательных).

3. Письмо по памяти.

- На слух определите количество имен прилагательных в тексте.

Вот на ветке лист кленовый,

Нынче он совсем как новый,

Весь румяный, золотой.

(В. Берестов)

- Запомните текст и запишите его в тетрадях.

4. Работа с учебником. Выполняется упражнение 268 (учащиеся записывают текст, находят в тексте имена прилагательные, устно задают к ним вопросы и выделяют окончания).

- Что необходимо сделать, чтобы определить род прилагательного в тексте? (Необходимо найти существительное, к которому относится имя прилагательное, определить его род и по роду существительного определить род прилагательного).

- Устно исключите все имена прилагательные из текста. Прочитайте получившиеся предложения.

- Подумайте, какова роль имен прилагательных в речи? (Имена прилагательные делают нашу речь точной, выразительной и яркой).

III. Занимательная лингвистика.

- Подберите как можно больше определений-прилагательных, характеризующих следующие существительные:

• Роза (красная, красивая, нежная…)

• Платье (новое, детское, синее…)

• Медведь (сильный, огромный, всеядный…)

• Ученик (умный, старательный, любознательный…)

• Дуб (могучий, зеленый, раскидистый…)

• Озеро (глубокое, чистое, холодное…)

• Дни (солнечные, теплые, счастливые…)

IV. Подведение итогов и закрепление изученного материала.

- Дайте определение имени прилагательному.

- Каково значение имен прилагательных в речи?

V. Домашнее задание.

Страница 137 – Упражнение 270.

Использованная литература:

1. Игнатьева, Т.В. Русский язык. Все правила. 1-4 классы. Справочник.- М.: Экзамен, 2013 г.

2. http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya/35-imyaprilagatelnoe.html