- Имя прилагательное как часть речи

Конспект урока «Имя прилагательное как часть речи» по русскому языку для 5 класса

Урок русского языка

Класс 5



«Имя прилагательное как часть речи»







Разработала учитель: Родькина Т.А.

ст.Старотитаровская МБОУСОШ №18



Раздел: «Морфология».

Тема: «Имя прилагательное как часть речи» (в соответствии с «Программой основного курса русского языка для 5-9 классов», авторы: М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженская и др.)

Предполагаемый результат:

-Предметные: обеспечить в ходе урока освоение понятия имени прилагательного как части речи, познакомить с понятием эпитет как средством выразительности речи, формировать навыки нахождения прилагательных и эпитетов в тексте, употребления их в речи, повторить морфологические признаки.

-Метапредметные: продолжать формирование общеучебных знаний, умений и навыков, содействовать развитию воли, настойчивости посредством решения проблемных задач.

-Личностные: формировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, прививать интерес к живописи 19 века.

Методы и приемы : диалогический, эвристический с использованием элементов критического мышления.

Оборудование, техническое оснащение: компьютер, проектор, экран, учебник, рабочая тетрадь.

Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний.

Организационная структура урока.

Этапы урока

Формы работы

Конкретные виды деятельности

(учителя и ученика)

I Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия.

Коллективная

Интрига (Слайд 1)

-Маша, тебя мама попросила сварить на ужин кашу. Можешь ли ты выполнить её поручение? (Нет, она не сказала какую: рисовую, гречневую, пшенную)

-Мама, покупая Кате материал на платье, обратилась к продавцу: «Мне вот ту материю, пожалуйста». Может продавец понять маму? (Нет! Не названы признаки понравившейся ей ткани.)

- А что вы скажете о сегодняшней погоде? Посмотрите за окно! ( Солнечная, но ветреная, пасмурная, но не холодная). Итак, чтобы узнать или охарактеризовать предметы, нам потребовалась особая часть речи -какая? (Прилагательное, слово волшебник)


Объявление темы урока. Постановка цели. (Слайд 2)


II Организация и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала.























































Предполагаемый результат : познакомить с понятием эпитет














Предполагаемый результат: уметь определять морфологические признаки прилагательных.












































IvРелаксация






v Практикум



Предполагаемый результат: употребление прилагательных в тексте.









v I Рефлексия


























vI IДомашнее задание.







Коллективная

























Театрализация.

(сценка подготовленных заранее учеников)
































































Самостоятельная работа в парах.

































Мимическая разминка.









Дифференцированное задание.

1 ряд -определить род

2 ряд – определить падеж

3 ряд –указать синтаксическую роль

( на парте распечатанные тексты)

Движение темы.

Аналогия.

- А что прилагательное действительно волшебное – убедимся, отгадав загадки, построенные на описании.

1.Сам алый, сахарный,

Кафтан зелёный, бархатный.(Арбуз)

2.Черный Ивашка,

Деревянная рубашка.

Где носом поведет,

Там заметку кладет.(Карандаш)

3.Бежит свинка.

Железная спинка.

Льняной хвостик. (Иголка с ниткой)

4.Земля беленькая,

А птички в неё черненькие.

(Книга)

На какой вопрос отвечают эти слова-волшебники?

- Какая часть речи особенно активно работает в этих загадках? Почему?

Создание проблемной ситуации.

- Вы, конечно, ждете мой вопрос: что называется прилагательным? И вы правы. Но перед тем как его задать, я приглашу вас на экзамен, на котором мальчик по имени Митрофан демонстрирует свое знание прилагательного как части речи.

Правдин. Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное?

Митрофанушка. Дверь? Которая дверь?

Правдин. Которая дверь! Вот эта.

Митрофанушка. Эта? Прилагательна.

Правдин. Почему же?

Митрофанушка. Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана дверь стоит не навешена: так та покамест существительна.

Стародум. Так поэтому у тебя слово дурак прилагательное, потому что оно прилагается к глупому человеку?

Митрофан. И ведомо.


-Какое определение прилагательного дали бы вы?

- Но внимательно слушавшие сценку из комедии Фонвизина «Недоросль» обратили внимание на остроумное толкование прилагательного как части речи, которая к чему-то приложена. К чему же приложено прилагательное?

- Кто является главным героем сценки? Каким в его себе представляете? ( глупый, невоспитанный , эгоистичный, ленивый )

-Зачем нам потребовались эти прилагательные? (Для точной его характеристики героя.)(СЛАЙД 3)


Словарная работа.

-Каким может быть характер?

-Как вы понимаете значение словосочетания тяжелый характер?

-В каком значении прямом или переносном употреблено данное словосочетание? (Введение понятия эпитета как средства выразительности речи. (Слайд 4 )


Работа с репродукцей В.М. Васнецова «Аленушка»

(Слад 5 )

-Как художник передал настроение Аленушки.

Подберите словосочетания, эпитеты.

Конструирование предложения.

В зеркальном пруду отражается печальное лицо Аленушки.

-Найдите грамматическую основу и подчеркните второстепенные члены предложения.

- Какова синтаксическая роль прилагательных?

-Найдите эпитет. Какую роль играет в тексте?

Знаково-символическая технолоия.

- Выпишите его. Выполните морфемный разбор. От чего зависит правописание безударных окончаний прилагательного? (От вопроса.)

-Как изменяется имя прилагательное? (По родам, числам, падежам)

- Можно ли у прилагательного во множественном числе определить род? Почему?

-Сделайте вывод. (Прилагательные изменяются по падежам, числам и в единственном числе – по родам.

Работа по учебнику.(стр. 223

Денотатный граф.

-Составьте схему по правилу, прочитанному в учебнике.

Прилагательное



Признак



Какой?


Род число, падеж



Определение


-Почему, именно ,так? Поясните.





Веселый, грустный, задумчивый, хмурый, гордый ,равнодушный (О ком можно так сказать?)





Организация самостоятельной исследовательской деятельности.

Творческое задание.

Аленушка, … и …,… и …, сразу привлекла наше внимание. Она изображена босиком. На Алёнушке … сарафан, … кофта, … волосы распущены по плечам. Сразу видишь её … лицо.

- А теперь перепишите текст, дополнив его прилагательными. Определите род, число, падеж.

-Сравните. Какое описание отличается большей полнотой? Почему?

-Сделайте вывод.



-Что нового вы узнали о прилагательных?

-Почему прилагательные называют «волшебными словами»?

-Что такое эпитет?

-Так для чего нужны имена прилагательные?

-Какая часть речи помогает определить морфологические признаки прилагательного?

(Для образности, яркости нашей речи, с помощью прилагательных можно у существительных описать форму, цвет, вкус, величину и другие признаки.)


Составим синквейн. (Слайд 6)

1. Признак

2. Волшебное, образное

3. Употреблять, определять, находить

4. Прилагательное

5. Определяю я предметы.
Они со мной весьма приметны.
Я украшаю вашу речь,
Меня вам надо знать, беречь!




Домашнее задание: составить несколько (5-6) словосочетаний, характеризующих Аленушку.






Список литературы

  • Рахманова, Л.И. Современный русский язык (Лексика. Фразеология. Морфология) / Л.И. Рахманова, В.Н. Суздальцева. – М.: Аспект Пресс, 2003.

  • Розенталь, Д.Э. Русский язык: Пособие для поступающих в вузы / Д.Э. Розенталь. – М.: Дрофа, 1995.

  • Дудников, А.В. Современный русский язык / А.В. Дудников. – М.: Высшая школа, 1990.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Имя прилагательное как часть речи», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Самоанализ урока русского языка во 2 классе, проведенного учителем начальных классов Смирновой Ириной Михайловной. Тема:. Имя прилагательное как ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Муниципальное образовательное учреждение. Давыдовская средняя общеобразовательная школа. Дубовского муниципального района. Волгоградской области. ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. ФИО. Гадеева Регина Бурундаевна. . Место работы. МБОУ «Черемшанский лицей», с. Черемшан. . Должность. Учитель начальных ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Енабердинская средняя общеобразовательная школа». Менделеевского муниципального района ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Пояснительная записка к мультимедийному продукту. Преподаватель. : Климантова О. А. . . Предмет. : русский язык. . (учебник русского языка ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи. ЦЕЛЬ. Познакомить учащихся с основными признаками имен прилагательных (вопросы, значение, роль в нашей речи). ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Урок русского языка в 5 классе. Тема: «Имя прилагательное как часть речи». Олифиренко Е.В. Учитель русского языка и литературы МБОУ ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 54». г. Оренбурга. Конспект урока по ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Валикова Татьяна Вячеславовна. учитель русского языка и литературы. . муниципального бюджетного образовательного учреждения. . «Средняя общеобразовательная ...
Имя прилагательное как часть речи. Времена года

Имя прилагательное как часть речи. Времена года

КОНСПЕКТ УРОКА. . ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. . С ПРЕЗЕНТАЦИЕ. Выполнила: Мокина Светлана Юрьевна. Учитель начальных классов. МАОУ «Гимназия ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Урок - соревнование. в 5 классе в школе с казахским языком обучения. Тема: Имя прилагательное как часть речи. . Лексическая. тема: Искусство. ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Урок русского языка в 5 классе. . . Тема: «Имя прилагательное как часть речи». Цели:. создать условия для формирования прилагательного , как части ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3». г.Сафоново Смоленской области. Конспект ...
Имя прилагательное как часть речи. Обобщение изученного

Имя прилагательное как часть речи. Обобщение изученного

ТЕМА: ,,Имя прилагательное как часть речи. Обобщение изученного. ,,. Цель: повторить общее значение имени прилагательного, его морфологические признаки. ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Дубовкина С.А. . Урок №48. Тема урока. : «Имя прилагательное как часть речи». . Интегрирующая дидактическая цель. : - ознакомление с существенными ...
Имя прилагательное - как часть речи

Имя прилагательное - как часть речи

«Имя прилагательное- как часть речи». . Цель урока:. у. глубить и закрепить знание учащихся по теме «Имя прилагательное». ;. . р. азвивать ...
Глагол как часть речи и употребление его в речи

Глагол как часть речи и употребление его в речи

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА. Тема. «. Г. ЛАГОЛ». Учитель:. Татаринова Екатерина Анатольевна. учитель начальных классов. МАОУ СОШ №43. города ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

. . Тема: Глагол как часть речи. Цель:. Формировать знания о глаголе как части речи: научить отличать глаголы от других частей речи, уметь ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Урок русского языка с элементами проблемного обучения. Тема урока: «Глагол как часть речи» (5 класс). Цель урока. : повторение и углубление ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Урок русского языка. Класс:7. Программа: 8 вида. Учитель: Евдокимова Г. В. Тема урока: Глагол как часть речи. Цели: 1) повторение и углубление ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:22 мая 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект