- Согласные звуки [Р], [Р']. Буква Рр

Конспект урока «Согласные звуки [Р], [Р']. Буква Рр» по русскому языку

учитель начальных классов

школы – лицея № 27

Сабитова А.Ш.


Интегрированный урок обучения грамоте (чтение + письмо)

по теме: Согласные звуки [Р], [Р']. Буква Рр. К.Ушинский «Рак и ворона».


Тип урока: сообщение новых знаний.


Вид урока: интегрированный


Цели:

-Формировать умение распознавать на слух твёрдые и мягкие согласные звуки, обозначать на письме мягкость согласных звуков последующими гласными буквами е, ё, ю, я, и, и твёрдость согласных звуков последующими гласными буквами а, о, у, ы, э.

-Развивать умение сопоставлять твёрдость и мягкость согласных звуков при помощи гласных букв. Развитие разносторонней активности: речевой, познавательной, эмоциональной.

-Воспитывать положительное отношение к учёбе.


Оборудование: учебник, тетрадь, таблица, загадки, иллюстрации, портрет, словарное слово.


Ход урока:

I. Психологический настрой.

Не позволяй душе лениться,
Чтоб воду в ступе не толочь,
Душа обязана трудиться. 
И день, и ночь, и день, и ночь.


II. Сообщение темы урока.

Тему урока узнаете, отгадав загадки.( рисунки рака и вороны)

а)Под водой живёт народ,

Ходит задом наперёд.(рак)


в)Носит серенький жилет, 
Но у крыльев — чёрный цвет. 
Видишь, кружат двадцать пар 
И кричат: 
— Карр! Карр! Карр! (ворона)


Мы сегодня познакомимся с рассказом «Рак и ворона». Автором этого рассказа является К.Д.Ушинский.(портрет К.Д. Ушинского)

Мы уже знакомы с его произведениями. Давайте, попробуем вспомнить их. Это «Лиса-лисонька», «Умей обождать».

И познакомимся с буквой Рр и согласными звуками [р], [р'].

Работа в тетради. Открываем тетради и пропишем буквы, слоги и слова.

*чистописание.

Рр ре ря ре рю ра ро ру ры рэ рё.

рак ворона

*работа со словарным словом (запись слова в словарь)

*объяснение значения слова (ответы детей)

ворона

Вороны – это зимующие птицы.

Краткое сведение о вороне:

Вороны – уникальные птицы, которые могут подражать звукам. Были случаи, когда они издавали лай, как собаки.

Длина их тела достигает 65 сантиметров. Вороны имеют чёрное оперение с отливом. Это осторожная птица, которая умеет прекрасно передвигаться по земле. В полёте вороны больше напоминают хищных птиц. Перед тем, как подняться в воздух, ворона обычно совершает несколько прыжков.

Продолжительность жизни птицы зависит от питания, окружающей среды и места обитания. В среднем на природе возраст такой птицы достигает пятнадцати лет. Встречаются и представители, достигшие тридцатилетнего возраста. Из-за постоянных опасностей, встречающихся в реальной жизни, они редко становятся долгожителями. Существует миф, что раньше эти пернатые доживали до 300 лет.

При этом в городской среде вороны чаще всего живут порядка десяти лет. Ежедневно они сталкиваются со множеством трудностей, которые приходиться преодолевать.

Что едят вороны? . Вороны обычно едят насекомых и их личинки; эти насекомые включают саранчу, кузнечиков, жуков, саранчу, пауков.

* Речевая зарядка.

-Как каркает ворона? (кар-кар)

- Как рычит рысь? (“р-р-р-р”). Произнесите этот звук, послушайте. Как произносим? (твёрдо).

*работа с чистоговоркой

-Ра – ра – ра – Кате спать пора

- Ро – ро – ро – на полу стоит ведро

- Ры – ры – ры – летают комары

- Ри – ри – ри – на ветке снегири

III.Повторение

-когда согласные произносятся твёрдо? (перед гласными а, о, у, ы, э)

-когда согласные произносятся мягко? (перед гласными е, ё, ю, я, и )

*чтение слогов:

РА-РЯ РО-РЁ РУ-РЮ РЫ-РИ РЕ-РЭ

- Что еще можно сказать о согласных звуках. (Звонкие и глухие; мягкие и  твердые, парные и непарные).

* Анализ звука [р],[р']

Выделение из слов

рысь” - [р],

река” - [р’]

-Какой звук обозначает буква Р в слове «рысь»? А в слове «река»?

Дайте характеристика звукам, которые обозначает буква Р: согласный, бывает твердым и мягким, звонкий, непарный.

Работа с учебником, стр.79. (чтение с остановкой)

Чтение первой части.

*анализ первой части

-Назовите героев этого произведения? (ворона и рак)

*работа в тетради.

Давайте сделаем звуко-буквенный анализ этих слов.

ворона [варона]-6б, бзв, зсл, во-ро-на

рак [рак]- 3б, 3зв, 1сл, рак.

-Что случилось с раком?

-Как вы думаете, что скажет рак вороне? (ответы детей)

Проверим по учебнику, совпадутся ли ваши ответы, чуть позже. А сейчас работа в тетради. Запишем в тетради первое предложение.

*работа у доски

Летела ворона над рекой.

-О ком говорится в предложении? (о вороне). Какой вопрос зададим к этому слову: КТО? или ЧТО?

-Какое действие совершает ворона? (Летела). Продолжим дальше чтение.

Чтение 2 части

*анализ текста

-На какую хитрость пошёл рак, чтобы освободиться от вороны?

-А что можно сказать о вороне?

-Кто из них оказался умнее, находчивее?

*чтение по ролям

-слова автора

-слова вороны

-слова рака

*Работа со скороговоркой. Запись в тетради (самостоятельно)

-Какой звук повторяется в скороговорке?

Проворонила ворона воронёнка.

IV.Физкультминутка.

С физкультминуткой я дружу,
Свою спинку разогну,
Руки кверху подниму,
А потом их опущу”.
А потом попрыгаю:
“Раз-два-три”.
Ручками похлопаю
Ножками потопаю
Сяду я за парту стройно
Чтоб вести себя достойно.

*словарная работа (у доски). Подчеркни слоги с буквой Р, мягкие одной чертой, твёрдые- двумя.

Берёза, воробей, корова, мороз, ребята, ворона.

Работа с учебником, стр.77 у.2. (с комментированием).Запиши пары слов с твёрдыми и мягкими согласными. Раздели слова для переноса. Подчеркни слоги с буквой Р одной чертой, если произносятся мягко, двумя- если твёрдо.

Рад-ряд, ру-ка- крюк, ро-зы- берё-за, ры-ба-рису-нок.

* Игра. Выделение звуков [р],[р’] в словах.

Встаньте те дети, в именах которых есть новые звуки. (Кира, Рустем, Жангир, Санжар, Альберт, Альнур, Эльдияр, Ансар, Валера, Аружан, Альнур, Абильмансур)

Как я произнесла эти звуки?

- Определите, как произносится этот звук в именах Регина и Кирилл? Почему?

*работа с правилом, стр.78

Вывод:

В слогах ра, ро, ру, ры, рэ согласный звучит твёрдо.

В слогах ря, рё, рю, ри, ре согласный звучит мягко.

V.Домашнее задание

стр.79 (чит по ролям), стр.77 у.3, у.5 (пр,сл)

VI.Итог урока.

- Чем занимались на уроке?

- Что нового узнали?

- С какой буквой познакомились?

- Какой звук она обозначает?

Запиши гласные буквы, которые обозначают:

твёрдость согласных звуков

Р__ Р__ Р__ Р__ Р__

мягкость согласных звуков

Р__ Р__ Р__ Р__ Р__

Найди «лишнее» слово. Почему?

Роза, ромашка, берёза.

VII.Выставление оценок.





Здесь представлен конспект к уроку на тему «Согласные звуки [Р], [Р']. Буква Рр», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Буква Р,р. Звуки[р`], [р]

Буква Р,р. Звуки[р`], [р]

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени А.М.Горького» городского округа город Фролово. Волгоградской области. Учитель: Сиохина Наталья ...
Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Тема: Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях. Цели:. - уточнить представления о звуке [Р]. . - развивать подвижность артикуляционного ...
Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 7» аула Панахес. Тахтамукайского района Республики Адыгея. ...
Закрепление. Гласные и согласные звуки

Закрепление. Гласные и согласные звуки

Русинова Татьяна Михайловна – учитель начальных классов первой квалификационной категории. . Республика Казахстан, Северо-Казахстанская область,. ...
Автоматизация звука [Р]

Автоматизация звука [Р]

Автоматизация звука [Р]. 1. Упражнение с соской - «балалайка». 2. Автоматизация звука [Р] в стечении ТР, ДР. . . Проговаривать слоги, голосом ...
Автоматизация звука [Р]

Автоматизация звука [Р]

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад № 184». комбинированного вида. Конспект урока ...
Гласные и согласные звуки и буквы

Гласные и согласные звуки и буквы

конспект логопедического занятия для 2 класса. С(К)ОШИ VIII вида. "Гласные и согласные звуки и буквы". . составила учитель – логопед Долматова ...
Гласные, согласные буквы и звуки

Гласные, согласные буквы и звуки

Русский язык. 1класс. Тема: Гласные, согласные буквы и звуки. . . Слайд2. Цели:. . - развивать умение распознавать гласные ...
Гласные и согласные звуки

Гласные и согласные звуки

УМК. «Гармония» Урок № 23. Предмет: Литературное чтение (Букварь №1). Класс: 1 класс. . . . Тема урока. : Гласные и с. огласные звуки ...
Буква С. Звуки [ с ], [ с ' ]

Буква С. Звуки [ с ], [ с ' ]

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №25». г. Бийск Алтайского края. . Проект ...
гласные и согласные звуки и буквы

гласные и согласные звуки и буквы

Конспект открытого урока русского языка проведённого во. II. классе по программе. VIII. вида. Тема урока. : гласные и согласные звуки и буквы. ...
Буква Р, звуки [р ] [ р’]

Буква Р, звуки [р ] [ р’]

. Конспект урока «Буква Р, звуки [р ] [ р’]. Предмет:. Обучение грамоте Л.Ф.Климанова; С.Г.Макеева. 1 класс. УМК «Перспектива». Тип урока:. ...
Гласная буква Я, звуки, которые она обозначает

Гласная буква Я, звуки, которые она обозначает

Чекалева Ольга Николаевна. Учитель начальных классов. МБОУ ТСОШ №1. Имени М. Г. Ефремова. 1 класс программа 2100. Тема: Гласная буква Я, звуки, ...
Буквы Т, т, обозначающие согласные звуки [т], [т’]

Буквы Т, т, обозначающие согласные звуки [т], [т’]

Тема: «Буквы Т, т, обозначающие согласные звуки [т], [т’]». . . Цель:. Познакомить детей с буквой Т; учить соотносить звук с буквой и символом. ...
Буквы Н, н и согласные звуки [ н ], [ н’]

Буквы Н, н и согласные звуки [ н ], [ н’]

Тема урока :. Буквы Н, н и согласные звуки. [ н ], [ н’].Цель урока:. Познакомить учащихся с буквой Н,н и звуками, которые она обозначает. Задачи ...
Буква Ё, ё и звуки, которые она обозначает. Письмо строчной буквы ё

Буква Ё, ё и звуки, которые она обозначает. Письмо строчной буквы ё

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов". ...
Буквы Г г, обозначающие согласные звуки [г][г‘]

Буквы Г г, обозначающие согласные звуки [г][г‘]

Муниципальное казенноеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа №2». . г. Людиново калужской области. . . . Предмет:. ...
Буквы З, з, обозначающие согласные звуки [з], [з‘]

Буквы З, з, обозначающие согласные звуки [з], [з‘]

Конспект урока обучения грамоте (чтение) в 1 классе. Сычёва Лариса Игоревна. ,. . учитель начальных классов. . первой категории. ГОУ средняя ...
Буква Ю ю и звуки, которые она обозначает

Буква Ю ю и звуки, которые она обозначает

Конспект открытого урока обучения грамоте в 1 классе «Б». Учитель: Есипова С.В. Дата: 18.12. 2014 г. Тема: «Буква Ю ю и звуки, которые она обозначает». ...
Буквы З, з обозначающие согласные звуки [з], [з']

Буквы З, з обозначающие согласные звуки [з], [з']

Тема: «Буквы З, з обозначающие согласные звуки [з], [з']». Цели урока:. . . - создать условия для знакомства со звонкими звуками [з], [з']; ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:5 мая 2019
Категория:Русский язык
Поделись с друзьями:
Скачать конспект