- Тема. Книга и её роль в духовной жизни человека и общества 5 Класс

Конспект урока «Тема. Книга и её роль в духовной жизни человека и общества 5 Класс» по педагогике для 5 класса

5 класс

Урок № 1.

Тема. Книга и её роль в духовной жизни человека и общества.

Цель:

  • познакомить учащихся со структурой и содержанием учебника-хрестоматии для 5 класса, с историей книги; определить роль книги в жизни человека, специфику художественной литературы как искусства слова; выявить круг читательских интересов школьников, подготовить ребят к восприятию курса литературы в 5 классе;

  • развивать речь учащихся;

  • воспитывать внимательных, вдумчивых читателей, любящих книгу.

Оборудование: учебники литературы для 5 класса.

ХОД УРОКА.

І. Организационный момент.


II. Проверка домашнего задания.

Анкетирование:

- перечислите названия книг, прочитанных вами летом самостоятельно, и назовите имена их авторов;

- назовите имена любимых литературных героев.

III. Изучение нового материала.

  1. Сообщение темы, цели, плана урока.

2.Знакомство со структурой и содержанием учебника-хрестоматии для 5 класса.

Автор учебника – Меркин Геннадий Самуилович (р. 23.11.1940 г., Витебск), доктор педагогических наук, профессор, заслуженный учитель России, автор свыше 20 книг (монографий, учебных пособий, учебников литературы для средней школы и т.п.), а также свыше 400 статей по проблемам литературоведения, краеведения и методики преподавания литературы.


3.Беседа

- Какие художественные произведения включены в учебную хрестоматию? Обратитесь к «Содержанию».

- Укажите название рубрик учебника. Чтение материалов 1-2 рубрик.

- Как вы думаете, почему рубрики так называются?

- Какие материалы содержатся в «Приложениях» учебника?

- Какие произведения, предназначенные для домашнего чтения, вы уже читали? О чём эти книги?

- Прочитайте названия словарных статей из краткого словаря литературоведческих терминов. Какие понятия вы уже знаете?

- Что такое обложка книги, титульный лист, форзац?

- Кто авторы картин, репродукции которых помещены на обложках?


4.Работа над темой «Книга – твой лучший друг!»

Первые прообразы современной книги – глиняные таблички и каменные глыбы, на которых высекались высказывания, передаваемые другим поколениям.

В древней столице Египта – Фивах – была создана (и хранится до сих пор) каменная книга, страницы которой достигают в ширину 40 метров, на них запечатлена летопись побед египетских царей. Этой книге более трёх тысяч лет.

Ещё пять тысяч лет назад египетские жрецы наносили свои священные тексты на холсты, в которые заворачивали мумии, или на папирус. Эти «книги мёртвых» содержали рассуждения о загробной жизни, практические советы, спасающие от злой воли богов, колдовские формулы.

Папирусные свитки собирались в хранилищах при храмах жрецов. В Египте эти прообразы библиотек назывались «домами папируса». Древние библиотеки, как и сами папирусы, пользовались огромным почётом. Первыми их читателями были цари, жрецы, придворная знать. В «Книге мудрости» собирались для передачи поколениям наставления и поручения.

Покровителем книжного искусства считали бога Тота – бога мудрости. Его изображение в виде статуи находилось в каждом храме. При фараоне Рамсесе II (1300 лет до н.э.) было основано крупное книгохранилище египетских фараонов. На его дверях высекли: « Целительница души».

Но если в Египте зародились папирусные книги, то в Ассирии (теперь Ирак ) – глиняные. При дворе ассирийского царя Ашшурбанипала (VII в. до н.э.) была библиотека. В ней хранилось 20 тыс. глиняных плиток. Из плиток составлялась книга, иногда до 100 плиток в книге. Сейчас отдельные из них хранятся в Лондоне, в библиотеке Британского музея. Ассирийцы писали клинописью. Учёные смогли разгадать этот шифр.

Когда-то книги были как сокровища – осень дороги. В начале нашей эры их отделывали серебром, а заглавные буквы выводили золотом. За такую книгу отдавали целое состояние.

Позже, уже в XIII-XIV вв., в Европе при монастырях существовали библиотеки. Книги выдавались на дом, а особо ценные прикреплялись к столам железными цепями. Их можно было читать только на месте.


5. Обращение к учебнику. Знакомство с материалами, помещёнными на форзацах учебника.


6. Беседа.

- Когда и где возникла письменность?

- Что означает слово «книга»?

- Кто изобрёл первый печатный станок?

- Кто напечатал первые книги в России?

- Как назывались иллюстрации в книгах?

- Назовите имена иллюстраторов книг, чьи гравюры размещены на форзацах учебника.


7. Знакомство с эпиграфом к статье учебника «Книга – твой друг!»

Лексическая работа

- В каком значении употреблено слово «завещание»?


8.Работа с рассуждением А.И.Герцена о книге.

«Книга – это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить; приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступившему на его место. Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди. Государства исчезли; а книга осталась. … Итак, будем уважать книгу!»


9. Чтение статьи «Книга – твой друг!»

IV. Подведение итогов урока..

Слово учителя

В знаменитой «Нобелевской лекции» поэт И.А. Бродский утверждал: «В истории нашего вида, в истории «сапиенса», книга — феномен антропологический, аналогичный по сути изобретению колеса. Возникшая для того, чтоб дать нам представление не столько о наших истоках, сколько о том, на что «сапиенс» этот способен, книга является средством перемещения в пространстве опыта со скоростью переворачиваемой страницы. Перемещение это, в свою очередь, как всякое перемещение, оборачивается бегством от общего знаменателя, от попытки навязать знаменателя этого черту, не поднимавшуюся ранее выше пояса, нашему сердцу, нашему сознанию, нашему воображению.

Бегство это — бегство в сторону необщего выражения лица, в сторону числителя, в сторону личности, в сторону частности. По чьему бы образу и подобию мы не были созданы, нас уже пять миллиардов, и другого будущего, кроме очерченного искусством, у человека нет. В противоположном случае нас ожидает прошлое...»

  • Обращение к репродукциям картин русских художников в разделе « В мире искусства» электронного приложения.

  • Как вы поняли слова о том, что человек познает происшедшее до него со «скоростью перелистываемой страницы»?

  • Прослушивание записи выразительного чтения. Т.Л. Щепкина- Куперник «Отражение исчезнувших лет». Из раздела «Фонотека» электронного приложения.

Щепкина-Куперник Т. Л.
             ***

Отраженье исчезнувших лет,
Облегченье житейского ига,
Вечных истин немеркнущий свет –
Это книга. Да здравствует книга!
Неустанных исканий залог,
Радость каждого нового сдвига,
Указанье грядущих дорог –
Это – книга. Да здравствует –
                                              книга!
Чистых радостей светлый исток,
Закрепленье счастливого мига,
Лучший друг, если ты одинок, -
Это книга. Да здравствует книга!

IV. Домашнее задание.

1.Составить вопросы к статье учебника «Античный мир».

2.Пересказать миф «Олимп».

3.Составить комментарии имён собственных и фрагментов мифа «Олимп».

  • Олимп.

  • Зевс, вкрховный бог

  • Гера, жена Зевса, богиня брака и хранительница семьи.

  • Аполлон, бог солнца и покровитель искусств.

  • Артемида, сестра Аполлона, богиня охоты.

  • Афродита, богиня любви и красоты.

  • Афина, дочь Зевса, богиня мудрости и справедливой войны.

  • Гефест, сын Зевса, бог огня и кузнечного ремесла.

  • Эйрена, богиня мира

  • Ника, богиня победы

  • Ирида, богиня радуги, посланница Геры

  • Геба, дочь Зевса, богиня юности

  • Ганимед, сын царя Трои

  • Троя, древнее укреплённое поселение в Малой Азии у побережья Эгейского моря, недалеко от входа в пролив Дарданеллы. Троя воспета в поэме «Илиада», автором которой считается Гомер. .

  • Амброзия и нектар – пища и напиток богов.

  • Хариты, три богини веселья и радости жизни, олицетворение изящества и привлекательности.

  • Музы, богини — покровительницы искусств и наук.

  • Крон, верховное божество до свержения его сыном Зевсом, сын божества Урана (неба) и богини Геи (земли);

  • Фемида, богиня правосудия.

  • Дике, богиня правды.

  • Мойры, богини судьбы.

  • Мойра Клото, прядущая жизненную нить

  • Мойра Лахесис, определяющая судьбу,

  • Мойра Атропос, перерезающая нить жизни

  • Тюхе, богиня удачи и судьбы.

  • Коза Амалфея, ее молоком был вскормлен Зевс.

4


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Тема. Книга и её роль в духовной жизни человека и общества 5 Класс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Педагогика (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Тема: Книга – твой друг

Тема: Книга – твой друг

Урок № 1. Тема: Книга – твой друг. Цели:. Знакомство со структурой и содержанием учебника – хрестоматии для 5 класса. . Знакомство с историей ...
Адаптация первоклассников к школьной жизни как социально-педагогическая проблема

Адаптация первоклассников к школьной жизни как социально-педагогическая проблема

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. начальная общеобразовательная школа №1 пос. Эльбан. Амурского муниципального района ...
Гидродинамические аварии Тема урока: Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия 8 Класс

Гидродинамические аварии Тема урока: Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия 8 Класс

Гидродинамические аварии. класс 8  . Тема урока:. . Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия. (. слайд-презентация. ). Цели урока:. ...
Тема: СНЯТИЕ МЕРОК ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ОСНОВЫ ПЛЕЧЕВОГО ИЗДЕЛИЯ 8 Класс

Тема: СНЯТИЕ МЕРОК ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ОСНОВЫ ПЛЕЧЕВОГО ИЗДЕЛИЯ 8 Класс

Тема: СНЯТИЕ МЕРОК ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ОСНОВЫ ПЛЕЧЕВОГО ИЗДЕЛИЯ. . Цели:. . - ознакомить с правилами снятия мерок; учить приемам снятия мерок с фигуры ...
Тема урока: Развитие фонематического слуха 1 класс

Тема урока: Развитие фонематического слуха 1 класс

1 класс. сентябрь логопедическое занятие с группой учащихся с ФФН. Пропедевтический период. Тема: Развитие фонематического слуха. Цели:. . 1. ...
Роль чтения в жизни ребенка

Роль чтения в жизни ребенка

Родительское собрание. «Роль чтения в жизни ребенка» (1 класс). Оноприенко Л.В.,. . учитель начальных классов. . МБОУ «СОШ № 6». . ...
Личная гигиена. Её значение для здоровья и жизни человека. Правила выполнения утреннего туалета

Личная гигиена. Её значение для здоровья и жизни человека. Правила выполнения утреннего туалета

Конспект урока по самообслуживанию. Тема. : Личная гигиена. Её значение для здоровья и жизни человека. Правила выполнения утреннего туалета. . . ...
Роль книги в развитии интеллектуальных и личностных качеств человека

Роль книги в развитии интеллектуальных и личностных качеств человека

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Пышкетская средняя общеобразовательная школа». . Юкаменского района Удмуртской ...
Духовно-нравственное воспитание и его роль в формировании личности ребенка

Духовно-нравственное воспитание и его роль в формировании личности ребенка

«Духовно-нравственное воспитание и его роль в формировании личности ребенка». Жертунова Елена Николаевна, МОУ «Ивановская СОШ» Куркинского района ...
Тема урока: Предложение

Тема урока: Предложение

3. . Урок 1. . Тема урока:. . Предложение. Цели урока:. Повторение изученного. Ход урока. Организационный момент. . Беседа. ...
Тема урока: Особенности публицистического стиля речи

Тема урока: Особенности публицистического стиля речи

Тема урока:. Особенности публицистического стиля речи. (. слайд 1). . . Цели урока:. Образовательные:. обобщение и углубление знания по теме ...
Тема урока: Жизнь первобытных людей

Тема урока: Жизнь первобытных людей

Урок 7. Тема урока:. Жизнь первобытных людей. Цели урока:. Образовательная:. повторение, обобщение и систематизация знаний о жизни людей в ...
Тема урока: Возникновение искусства и религиозных верований

Тема урока: Возникновение искусства и религиозных верований

Урок 4. Тема урока:. Возникновение искусства и религиозных верований. . Цели урока:. Образовательная:. способствовать формированию у учащихся ...
Телевизор и компьютер в жизни Вашего ребёнка

Телевизор и компьютер в жизни Вашего ребёнка

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 3. г. Усть –Лабинска Краснодарского края. ...
Нравственные законы семьи – законы жизни

Нравственные законы семьи – законы жизни

Родительское собрание. Тема:. «Нравственные законы семьи – законы жизни». Цель:. обсудить с родителями основные правила семейного воспитания, ...
Мы за здоровый образ жизни!

Мы за здоровый образ жизни!

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №11. города Новочеркасска Ростовской области. ...
Милосердие – зеркало души человека

Милосердие – зеркало души человека

КЛАССНЫЙ ЧАС. Тема:. «Милосердие – зеркало души человека». Горбанёва Наталья Михайловна. . учитель младших классов. ...
Консультация для родителей. Место и роль семьи в подготовке детей к школе

Консультация для родителей. Место и роль семьи в подготовке детей к школе

Консультация для родителей. Место и роль семьи в подготовке детей к школе. Цель. :. повысить. . педагогическую компетентность родителей, нацелить ...
Классический танец 3 Класс

Классический танец 3 Класс

Классический танец. Одной ногой касаясь пола,. Другою медленно кружит,-. И вдруг прыжок, и вдруг летит…. А.С.Пушкин. . КЛАССИ́ЧЕСКИЙ ...
Знакомство с универсальными учебными действиями и их значение в повседневной жизни ребенка

Знакомство с универсальными учебными действиями и их значение в повседневной жизни ребенка

. . РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ - ПРАКТИКУМ : «Знакомство с универсальными учебными действиями и их значение в повседневной жизни ребенка». . . ...