- Как стол в комнату попал

Конспект урока «Как стол в комнату попал» по педагогике для 3 класса













Конспект урока по предметно-практическому обучению

по теме: «Как стол в комнату попал»

(изготовление таблицы)





















Учитель начальных классов

Лисицкая З.И.

Урок предметно-практического обучения. 3 класс.

Учитель Лисицкая З.И.


Третий урок по теме (заключительный), урок закрепления, повторения,

обобщения.

Межпредметные связи: развитие речи, социально-бытовая ориентировка.


Тема: «Как стол в комнату попал» (изготовление таблицы)

Цель: систематизировать сведения о последовательности

изготовления стола.

Задачи: 1. Закреплять умение работать по устным и письменным

инструкциям.

2. Развивать логическое мышление через умение самостоятельно

выбирать подходяще картинки.

3. Развивать речевой слух и контролировать произношение звуков.

4. Воспитывать бережное отношение к мебели.


Материалы и оборудование: учебники, картинки, тетради,

карточки с заданиями, таблички,

таблица на ватмане «Как стол в комнату попал».


ПЛАН УРОКА

I. Организационный момент. (7 минут)

1).Знакомство с планом урока.

2).Речевая зарядка.

II. Основная часть. (30 минут)

1).Знакомство с темой урока. (10 минут)

2). Выполнение работы. (20 минут)

III. Заключительный этап. (3 минуты)

Подведение итогов урока.


ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ


План урока

- Ответы на вопросы.

- Выбор картинок.

- Речевая зарядка.

- Подбор табличек к

картинкам.

- Чтение рассказа.







(число)

Классная работа

Тема: «Как стол в

комнату попал»

(таблица)

Словарь

Мебельный комбинат

Лесоразработки

Лесопильный завод

Сплавляют лес

Делают доски



КА КА КА КАМ

БИ БИ БИ КАМБИ

НА НА НА НАТ

а

КОМБИНАТ

(фонетическая ритмика)

Картинки

«Как стол в комнату попал»











(расчерченный лист

ватмана)


ХОД УРОКА


Речь и действия учителя Речь и действия учащихся


I. Организационный момент.

1). Знакомство с планом урока.

- Прочитайте план урока. (Учащиеся читают план урока)

План урока

(план дан с нарушением последовательности деятельности)

Ответы на вопросы.

Выбор картинок по заданию.

Речевая зарядка.

Подбор табличек к картинкам.

Чтение рассказа.

- Послушайте, что будем делать сначала.

- [Будем слушать и говорить.] - Будем слушать и говорить.

- [Будем отвечать на вопросы.] - Будем отвечать на вопросы.

- [Будем выбирать картинки.] - Будем выбирать картинки,

- [Будем подбирать таблички - Будем подбирать таблички.

- к картинкам.] к картинкам.

(Учитель отмечает последовательность частей плана на доске цифрами 1, 2, …)

2). Речевая зарядка.

- Говорите хорошо звуки, слушайте внимательно.

КА КА КА КАМ

НА НА НА НАТ

БИ БИ БИ БИНАТ

а

КОМБИНАТ

(Учащиеся проговаривают слово с элементами фонетической ритмики)

- Слушайте слова:

- Лесоразработки - Лесопильный завод.

- Делают доски.

- Сплавляют лес.

- Мебельный комбинат.


II. Основная часть.


1). Знакомство с темой урока.

- [Что мы делали?] - Мы слушали и говорили.

- [Будем отвечать на вопросы]. - Будем отвечать на вопросы.

- [Какая тема урока?] - Тема урока: «Как стол в

комнату попал»

- Что мы делали на прошлом уроке? - Мы вырезали картинки,

чертили таблицу.

- Ребята, сегодня на уроке мы будем заполнять

таблицу «Как стол в комнату попал».

- Давайте вспомним слова

(Учащимся показывают картинки об этапах изготовления стола: лесоразработки, сплав леса, лесопильный завод, мебельный комбинат, магазин)

- Лесопильный завод.

- Сплав леса.

- Лесоразработки.

- Магазин.

- Мебельный комбинат.

- А сейчас мы будем выбирать

картинки по порядку.

2). Выполнение работы.

(Учащимся выдаются картинки с изображением этапов изготовления стола)

- Сейчас будем наклеивать картинки.

- Ребята, посмотрите свои картинки.

- Какие картинки нужно наклеить сначала?

- Картинки у меня.

- Покажи. - Вот.

- Почему ты так думаешь? - Потому что сначала рабочие

пилят лес.

- Верно, ребята? - Да, верно.

- Наклей. - Я наклеил.

- Что делают потом? - Потом рабочие сплавляют лес.

- Покажи. - Вот.

- Наклей. - Я наклеил.

- Где делают доски? - Рабочие делают

доски на лесопильном заводе.

- Покажи. - Вот.

- Наклей. - Я наклеил.

- Куда везут доски? - На мебельный комбинат.

- Что делают на мебельном комбинате? - Рабочие делают мебель на

мебельном комбинате.

- Покажи. - Вот.

- Наклей. - Я наклеил.

- Стол там тоже делают? - Да.

(Во время беседы учителя и учащихся таблица заполняется картинками и названиями этапов изготовления стола)

- Ребята, а где можно купить стол? - В магазине.

- Стол можно купить в

магазине.

-Да, верно.

- Мы заполнили таблицу. - Мы заполнили таблицу.

- Прочитаем «Как стол в комнату попал»

(Школьники читают вместе с учителем составленный совместно рассказ)

- Это рассказ.

- Ребята, теперь вы знаете как трудно и долго - Да, мы будем беречь

делали стол. Я думаю, что вы будете беречь мебель.

и не ломать мебель дома и в школе. Да?

III. Заключительный этап.

Подведение итогов урока.

- Сегодня на уроке хорошо работали …

(Оценка работы учащихся)



Работая с планом, учитель развивает умение учащихся планировать свою деятельность, систематизировать свои знания по предложенной учителем схеме в ходе организованного общения в форме рассказа.



























Здесь представлен конспект к уроку на тему «Как стол в комнату попал», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Педагогика (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Как Ежик попал в беду

Как Ежик попал в беду

Автономная Некоммерческая Организация. Дошкольного Образования. «Планета детства «Лада». детский сад № 97 «Хрусталик». Самарская область. ...
Как преодолеть конфликт?

Как преодолеть конфликт?

Муниципальное образовательное учреждение. для детей, нуждающихся в психолого – педагогической и. медико – социальной помощи. «Центр диагностики ...
Как правильно подготовить презентацию для демонстрации

Как правильно подготовить презентацию для демонстрации

Как правильно подготовить презентацию для демонстрации. Котова Янина Владимировна,. МБОУ СОШ с углубленным изучением. отдельных предметов ...
Как помочь ребёнку стать внимательным

Как помочь ребёнку стать внимательным

Клеймук О.В. . Л .С. Выготский:. « Управляя вниманием, мы берём в свои руки ключ к образованию и формированию личности и характера». Родительское ...
Как помочь ребенку добиться успехов в учебе

Как помочь ребенку добиться успехов в учебе

Государственное Бюджетное Образовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 646 г. Москва. Консультация для родителей ...
Как помочь детям стать внимательнее

Как помочь детям стать внимательнее

. . . . Родительское собрание в начальной школе. . . 2-й класс. . “Как помочь детям стать внимательнее”. . . . . . . ...
Как подготовить ребенка к школе

Как подготовить ребенка к школе

Муниципальное казенное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3 имени А.С.Макаренко» городского округа город Фролово. ...
Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых всегда, везде хранит меня…

Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых всегда, везде хранит меня…

Разработка родительского собрания». . Наиболее распространённой формой групповой работы с родителями является родительское собрание. Родительские ...
Как достичь успеха в профессии

Как достичь успеха в профессии

Преподавание элективного курса «Выбор профессии» имеет большое значение в профессиональном самоопределении школьников. Его смысл заключается в постепенном ...
Как воспитать у ребёнка чувство ответственности

Как воспитать у ребёнка чувство ответственности

Как воспитать у ребёнка чувство ответственности. Ответственность не даётся человеку с рождения. Быть ответственным - значит принимать решения и осознавать ...
Как вырастить ребенка нравственным?

Как вырастить ребенка нравственным?

Родительское собрание. « Как вырастить. . ребёнка. . нравственным?». Презентация родительского собрания учителя начальных классов. ...
Как вести себя с незнакомыми людьми

Как вести себя с незнакомыми людьми

Конспект занятия по безопасности в подготовительной группе. "Как вести себя с незнакомыми людьми". . . Цели:. Содействовать формированию у детей ...
Как ваш ребенок узнает

Как ваш ребенок узнает

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Верхнеуслонская средняя образовательная школа». Верхнеуслонского района республики Татарстан. ...
Как быть здоровым

Как быть здоровым

Цель:. • способствовать осознанию родителями ответственности за формирование у ребенка бережного отноше­ния к своему здоровью. Форма:. • информационный ...
Как составить задания для различных этапов урока с учётом индивидуальных особенностей одарённых учащихся

Как составить задания для различных этапов урока с учётом индивидуальных особенностей одарённых учащихся

Коучинг. . Составитель: Тихонова Надежда Андреевна. Тема. Как составить задания для различных этапов урока с учётом индивидуальных особенностей ...
Как задавать вопросы?

Как задавать вопросы?

Коммунальное государственное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 40» города Семей Восточно-Казахстанской области. ...
Как стать толерантным человеком

Как стать толерантным человеком

Урок толерантности в 8-м классе. «Как стать толерантным человеком». Цель:. создать условия для формирования толерантных установок в ...
Как люди речку обидели

Как люди речку обидели

КАК ЛЮДИ РЕЧКУ ОБИДЕЛИ. ВЕД. . Жила-была голубая речка с чистой прозрачной водой. Она была очень весёлая и любила, когда к ней приходили в гости. ...
Как беречь здоровье?

Как беречь здоровье?

Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края. КГБС(К)ОУ «Озерская С(К)О школа-интернат II. вида». ...
Как медведь сам себя напугал

Как медведь сам себя напугал

Банных Татьяна Николаевна. Учитель-логопед высшей категории. Магистр педагогических наук. МБОУ «СОШ №21» города Каменска-Уральского Свердловской ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:19 мая 2019
Категория:Педагогика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект