Конспект урока «Научный комплекс России» по окружающему миру
Тема урока «Научный комплекс России»
Цель:
-
Познакомить с научным комплексом России, новым понятием - научный комплекс.
-
Сформировать представление о научном комплексе и познакомить с проблемами.
-
Рассмотреть состав и географию научного комплекса.
-
Познакомиться с новым понятием – технополис.
-
Сформировать представление о технополисе и его значение для экономики страны.
Ход урока
-
Проверка домашнего задания.
Выполните тест.
1. Соотнесите сферы экономики с этапами развития экономики:
1. Сельское хозяйство а) Индустриальный
2. Промышленность б) Доиндустриальный
3. Сфера услуг в) Постиндустриальный
2. Выбрать города (районы), которые находятся на постиндустриальном этапе развития экономики:
А) Москва, Санкт – Петербург;
Б) Поволжье, Урал, Сибирь;
В) Калмыкия, Тыва, Север России.
3. Какая сфера производства преобладает в экономике России?
А) производственная сфера;
Б) непроизводственная сфера.
4. От какого фактора зависит производство первичного сектора (нижние «этажи») и четвертичного сектора экономики? Почему?
5. Назвать постиндустриальные центра мировой системы:
А) Нью – Йорк, Лондон, Париж, Сингапур.
Б) Нью – Йорк, Лондон, Москва, Токио.
В) Нью – Йорк, Лондон, Рим, Москва, Токио.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| Ответ | | | | | |
2. Изучение нового материала.
| Формирование учебных действий Деятельность учащихся | |
| Задание №1. Дайте определение научному комплексу, вспомните, что такое отрасль и межотраслевые комплексы. Определение: Научный комплекс – Задание №2 Работа с учебником стр. 64 таб. 14 «Межотраслевые комплексы России» Определите функцию научного комплекса и запишите в тетрадь. Задание №3. Попытайтесь самостоятельно определить основные проблемы комплекса. Работа с учебником стр.65 таб.15 «Организации, выполняющие исследования и разработки», стр.66 таб.16 «Персонал, занятый исследованиями и разработками». Сделать вывод ответив на вопросы Как вы думаете, почему происходит сокращение организаций и работников? Что происходит с учеными, когда их не ценят у себя на родине? Задание №4 Рассмотрите состав научного комплекса. Работа с учебником стр.64 рис. 24 «Состав научного комплекса». Определите, в каких секторах больше практики, а в каких теории. Существует ли взаимосвязь между секторами? Обоснуйте свой ответ. Задание №5 Рассмотрим географию российской науки. Работа с учебником стр. 67 карта «География научных центров России». Ответьте письменно на вопросы к карте. Задания по карте: 1.Назвать главные центры науки. 2.Назвать центры науки на Урале, в Сибири, на Дальнем Востоке. (Урал- _, Сибирь- _, Дальний Восток- _) 3.Вывод. Объясните причины размещения центров науки. - Задание №6 Дайте определение технополиса. Что такое технополис? Работа с учебником стр.70 определение записать в тетрадь. Используя рисунки и текст параграфа создать схему «Структура технополиса» Рассмотрите географию технополисов. Задание. Работа с учебником стр.68 карта «География технополисов» -Назвите центры. Сделать вывод (письменно). | Работа в парах по формулировке определения научного комплекса, применение полученных знаний на предыдущих уроках. Работа в тетради (Научный комплекс- это…)
Работа с учебником (таблица) Работа в тетради (Функции комплекса…)
Работа в тетради (Проблемы комплекса…) Работа с учебником (таблицы) Самостоятельная работа учащихся (анализ географической информации, работа с различными источниками знаний, выводы)
Работа с учебником (рисунок) Фронтальная работа учащихся.
Работа с учебником (карта) Самостоятельная работа учащихся
Главные центры науки:________
Центры науки на Урале - , в Сибири - , на Дальнем Востоке - . Объясните причины размещения центров науки - Работа в тетради (Технополис- …)
Работа с учебником (рисунок) Составление схемы, используя текст учебника. Работа с учебником ( карта) Работа по алгоритму. Фронтальная работа учащихся.
|
3. Закрепление полученных знаний. Тест
1. Как изменилась численность ученых в 90-ые годы?
А) сократилась;
Б) увеличилась.
2. Почему главными центрами науки России являются Москва и Санкт – Петербург?
А) Крупные города, где сосредоточены учреждения науки и образования и потребители науки.
Б) Столичные города.
В) Находятся предприятия, которые используют научные разработки.
3. Центр Уральского отделения РАН:
А) Уфа;
Б) Челябинск;
В) Екатеринбург.
4. В каком регионе России наблюдается концентрация технополисов?
А) Подмосковье;
Б) Урал;
В) Сибирь.
5. Где воплощаются научные идеи технополиса?
А) в научном центре;
Б) на опытном предприятии;
В) в промышленности.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| Ответ | | | | | |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Научный комплекс России», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Школа России
Конспект урока окружающего мира 2 класс. («Школа России»). Тема:. Путешествие по Москве. Тип урока:. комбинированный с мультимедийной поддержкой. ...
Символы России
УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА. В 3 КЛАССЕ. УМК «Планета Знаний». МБОУ Ряженская сош. УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ. Вахненко Людмила Васильевна. ...
Субтропическая зона России
Конспект урока по окружающему миру в 4 классе. в рамках Федерального государственного образовательного стандарта. УМК «Перспективная начальная ...
Природные зоны России
. Обобщающий урок по теме «Природные зоны России». Цели:. . проверить и обобщить знания учащихся по теме «Природные зоны России»;. . . р. ...
Путешествие по России
Урок - проект по окружающему миру во 2 классе. « Путешествие по России». Программа « Школа 2100». Цели урока:. 1 линия- знакомство с целостной ...
Водные богатства России
МБОУ СОШ № 20. Г.Новочеркасска, Ростовской области. Конспект урока по окружающему миру. во 2 классе. «Водные богатства России». ...
Природные зоны России
Урок по окружающему миру в 4 классе. УМК «Школа России». Тема:. . «Природные зоны России». Урок составила и провела. ...
Золотое кольцо России
Мармулева Ольга Анатольевна, учитель начальных классов. . Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа №15 г.Черемхово». 3 класс. Урок ...
Золотое кольцо России
Открытый урок по окружающему миру "Золотое кольцо России". 3-й класс. Учитель: Приходько Е.А. Ученик: Артем (индивидуальное обучение). Цель:. ...
Золотое кольцо России
Конспект открытого урока. . в 3 классе. . по теме. . «Золотое кольцо России». Подготовила. учитель начальных классов. Васильева ...
Золотое кольцо России
Урок ознакомления с окружающим миром. Тема:. . Золотое кольцо России. Учитель Кобелева Л.К. . Цели урока:. . Образовательная: познакомить ...
Деревья, кустарники, травянистые растения края, занесенные в Красную книгу России
Внеурочное занятие кружка « Природа родного края» 1 кл УМК ПНШ. Тема. : Деревья, кустарники, травянистые растения края, занесенные в Красную книгу ...
Государственные символы России
Конспект урока. «Государственные символы России». . Подготовила учитель начальных классов. МБОУ «Первомайская средняя. . общеобразовательная ...
Где растут леса в России
Окружающий мир. 4 «а» класс. УМК «Гармония». Дата проведения: 13.12.11. Тема урока: Где растут леса в России. Цель урока. : Познакомить учащихся ...
Школа России
ГБОУ СОШ № 3 г. Сызрань. Урок по окружающему миру. Тема: Если хочешь быть здоров. 2 класс. УМК «Школа России». Учитель ...
Золотое кольцо России
конспект урока в 3 класседата проведения:. 19 апреля 2013 г. предмет:. . Окружающий мир . тема:. . «Золотое кольцо России». . тип урока:. . урок ...
Я - гражданин России!
Беседа: «Я - гражданин России!». Цель:. Воспитание чувства . гордости за свою Родину;. . чувства патриотизма. Задачи:. учить видеть все прекрасное, ...
Золотое кольцо России
«Культура умолкает там, где сердце немо». Урок окружающего мира по программе «Школа России». в 3 классе по теме:. « Золотое кольцо России». ...
Природа России
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. средняя общеобразовательная школа с. Тирлянский. Конспект. . урок-путешествие по ...