- Какие бывают растения?

Конспект урока «Какие бывают растения?» по окружающему миру для 1 класса

Конспект урока - исследования для 1 класса: « Какие бывают растения?»

Разработала: учитель начальных классов МОУ Ярашъюская ООШ Мингалева Вера Вениаминовна.

Цели: формировать представления о многообразии растений, умение группировать их (деревья, кустарники, травы, лиственные и хвойные растения); познакомить с некоторыми конкретными представителями каждой группы, встречающимися в родном крае; учить распознавать их.

Планируемые результаты: учащиеся научатся классифицировать растения; приводить примеры деревьев, кустарников, трав своего края, работать в группе, научатся исследовать, работать по плану.

Оборудование: презентация, гербарии для каждой группы, карточки - помогайки для каждой группы, у учащихся - клей, ручка, карандаш.

Ход урока.

1.Организационный момент, (эмоциональный настрой)

1 -2 выше голова

3-4 руки шире

5-6 тихо сесть

7-8 лень отбросим.

Итак, лень осталась за порогом класса, и мы начинаем урок!

2.Самоопределение к деятельности. (ИКТ, тенология проблемно-диалогического обучения, здоровьесберегающие технологии)

Закройте, пожалуйста, все глазки. Открываем. Куда мы попали? Слайд1. Д: (В лес.)

А что мы здесь увидели? Д: (деревья, трава, ....)

Как можно их назвать одним словом? Д: (это растения)

А все ли растения которые мы увидели одинаковые? Д: (нет, они все разные)

Кто сможет сформулировать тему нашего урока. Д: (Какие бывают растения?)

Проверим наши предположения, прочитаем тему нашего урока с экрана. Слайд2. Д: (Какие бывают растения?)

Что вы уже знаете о растениях? Д:(У растений есть корень, стебель, листья, плод с семенами, цветок -это части растения; есть комнатные растения и садовые; деревья бывают лиственные и хвойные)

Что еще вы хотели бы узнать по этой теме?

Какие учебные задачи мы поставим перед собой? Д:(мы узнаем какие бывают растения и как их можно отличать друг от друга)

Прочитаем наши предположения с экрана. Слайд3. Д:(Мы узнаем, чем отличаются друг от друга деревья, кустарники, травы, научимся называть растения, научимся узнавать некоторые из них.)

Посмотрите на слайд 4. Как одним словом назвать все эти растения? Д:(здесь нарисованы деревья)

Следующий слайд 5- Как бы вы назвали увиденные растения? Д:(мы видим кустарники.)

На следующем слайде 6 - Кто сможет назвать эти растения? Д: (здесь изображены травы)

Их еще называют травянистые растения. Значит, на какие группы можно разделить все растения? Д:(все растения можно разделить на травы, деревья и кустарники)

Мы сегодня с вами будем исследователями. Кто такие исследователи? Д:(это люди которые что-то изучают, рассматривают)

Что нам нужно взять с собой? Д:(альбом для того, чтобы зарисовывать, тетрадь, ручку, можно фотоаппарат ит.д.)

Как мы себя будем вести? Д:(мы не будем шуметь и кричать, чтобы не распугать животных, нельзя рвать и ломать растения и т.д.)

Чтобы вам было легче исследовать растения, вы будете работать по группам и по плану, (учитель заранее распределил ребят в группы, так, чтобы в каждой группе были и сильные и слабые учащиеся) Каждая группа выбирает конверт, в котором растения. Внимательно их рассматривает. Постарайтесь вспомнить увиденные растения, найти, чем они похожи. Затем вам нужно заполнить карточку - помогайку. В конце вашей работы выберите докладчика. Особое внимание обратите на стебель ваших исследуемых растений.

1) работа группами по теме урока. (КСО)

Учащиеся выбрали конверт с растениями. Разложили их на парты и стали рассматривать, обсуждать. Учитель обходит группы и внимательно слушает обсуждение, старается направить обсуждение в нужном направлении.

Карточка - помогайка:

Мы исследовали:-----------------------------------

Эти растения называются -----------------------------------------

У них один ---------------------------------------------------

Деревья бывают



Например:

Например:

Карточка – помогайка:

Мы исследовали---------------------------------

Эти растения называются------------------------------

У них несколько------------------------------------------------------

Бывают



Например:

Например6

Карточка –помогайка:

Мы исследовали---------------------------------------------------------

Эти растения называют--------------------------------------------------------или------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

У них стебли----------------------------------------------------------------

  1. Выступление докладчиков, коллективное обсуждение.

( просмотр презентации слайды 7-9)

Из каждой группы выходит докладчик и выступает по карточке- помогайке.

Учитель во время выступления показывает слайды.

На что обратили внимание во время просмотра растений? Д: (мы рассматривали стебли растений)

  1. Игра «Найди меня» (игровые технологии)

А теперь мы поиграем. В разных местах разложены картинки, которые ждут своих хозяев. Вам нужно найти свои растения и приклеить на свою карточку - помогайку.

(На столах разложены картинки с растениями. Каждая группа собирает свои растения и приклеивает на листочки. Подписывает растения.)

Покажите товарищам и расскажите, почему именно эти растения вы выбрали. Послушаем, согласны ли с вами ваши товарищи?

Ребята я вижу картинку, которую почему-то никто не взял. Почему она осталась? Д:( на ней нарисован гриб, а это не дерево. Нам он тоже не подходит, потому, что не кустарник. Мы тоже не взяли, потому, что не трава.)

  1. Работа над загадками, (игровая технология)

Отгадайте загадку и скажите, к какой группе можно отнести это растение. Презентация слайды 10-24 (гиперссылка)

Русская красавица стоит на поляне В зеленой кофточке, в белом сарафане.(береза)

У меня длинней иголки, чем у елки.

Очень прямо я расту в высоту.

Если я не на опушке,

Ветки только на макушке, (сосна)

Что летом и зимой в рубахе одной? (ель)

Он стоит высокий стройный Лист на нем резной, узорный.

Ветками качает он.

Кто скажите это? (клен)

Я на розу так похож Разве, что не так хорош.

Но зато мои плоды

Всем пригожи для еды. (шиповник)

На листочках там и тут Фиолетовый салют.

Это в теплый майский день распускается (сирень)

Будто снежный шар бела По весне она цвела,

Нежный запах источала,

А когда пора настала

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна, (черемуха)

Весной зеленела, летом загорела.

Осень в сад пришла, красный факел зажгла, (рябина)

  1. Беседа.

Мы сегодня с вами говорили о растениях. Какую пользу приносят растения человеку? Д:( выделяют кислород, радуют нас своей красотой, среди них есть лекарственные, дают продукты питания, строительный материал).

Предположите, что будет, если уничтожить все растения? (развитие критического мышления)

Какой вывод из этого можно сделать? Д:(Растения надо беречь!)

  1. Продолжите пословицы: слайд 25

Много леса - (береги)

Мало леса - ........(посади).

Лес и вода - брат и (сестра)

3.Подведение итогов урока.

Вспомните название темы?

Что нового узнали по этой теме?

Что показалось самым интересным?

Как вы думаете, мы все узнали про растения?

Откуда еще можно найти новое интересное?

4. Рефлексия. (развитие критического мышления)

Оцените свои достижения на уроке.

Начните со слов: слайд26

Я сегодня на уроке работал

Мне особенно понравилась работа….

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Какие бывают растения?», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Какие бывают растения?

Какие бывают растения?

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Зуринская средняя общеобразовательная школа имени С.М. Стрелкова. . Игринского района республики ...
Какие бывают растения?

Какие бывают растения?

Урок по окружающему миру на тему:. Какие бывают растения? . . Цели урока:. познакомить детей с разнообразием растений по внешнему виду (дерево, ...
Какие бывают растения?

Какие бывают растения?

Познание мира 1 класс. Тема: Какие бывают растения? Цели урока:. •Познакомить детей с названиями групп растений. •Развивать умения различать ...
Какие бывают растения

Какие бывают растения

Тема:. Какие бывают растения. Предмет. : окружающий мир. УМК «Школа России». Класс. : 2. Д. . Т. . К. . Оборудование:. гербарий растений ...
Какие бывают поля. Растения поля

Какие бывают поля. Растения поля

Учитель: Егорова Ольга Павловна, г. Торжок, Тверская обл. МБОУ Средняя школа №8. Программа : « Школа 21 века» проф. Виноградовой Н.Ф. Предмет ...
Какие бывают растения

Какие бывают растения

Селина Елена Николаевна. учитель начальных классов. квалификационная категория I. (первая). МОКУ «Хорогочинская СОШ». урок окружающего мира. ...
Какие бывают профессии?

Какие бывают профессии?

Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад №5 «Брусничка». Конспект урока окружающего мира для 1 класса «Какие бывают ...
Какие бывают животные?

Какие бывают животные?

Урок ознакомления с окружающим миром. Тема: «Какие бывают животные?». 1 класс. Выполнила:. Балакирева Т. В, учитель ...
Какие бывают музеи

Какие бывают музеи

Этапы. . Содержание. . . 1.Организационный момент. Постановка темы урока. Вводная беседа. . 2.Основной этап. . 2.1 Рассказ ...
Какие бывают животные?

Какие бывают животные?

Конспект урока. УМК «Школа России». Предметная область:. Окружающий мир (автор А.А.Плешаков). Класс:. 2. Тема:. Какие бывают животные? Цель:. ...
Какими бывают растения

Какими бывают растения

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА. Учитель:. Седова Маргарита Владимировна. УМК «Гармония». ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ:. Окружающий мир ( О.Т. Поглазова , В. ...
Какими бывают растения?

Какими бывают растения?

Урок окружающего мира во 2-а классе по программе «Школа 21 века». (учитель ГОУ СОШ № 1739 г. Москвы Мартынова Т,Е,). Тема урока. : Какими бывают ...
Какие растения весной цвести торопятся

Какие растения весной цвести торопятся

Технологическая карта урока. Тема урока ___________Какие растения весной цвести торопятся. Планируемые результаты:. . Личностные:. . . формирование ...
Какие бывают животные?

Какие бывают животные?

УМК «Школа России». Урок ознакомления с окружающим миром. Тема: «Какие бывают животные?». 2 класс. ...
Какие растения растут в лесу?

Какие растения растут в лесу?

Конспект урока по окружающему миру   4 класс. УМК «Планета Знаний». Тема:. «Какие растения растут в лесу?». Выполнила: учитель 1 квалификационной ...
Какие бывают животные

Какие бывают животные

Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Педагогический колледж г. Тамбова». ...
Какие бывают животные

Какие бывают животные

1. Захарова Елена Николаевна. 2. МОУ Степнинская СОШ с.Степное Верхнеуральского района Челябинской области. 3. Предмет: Окружающий мир. УМК «Школа ...
Какие бывают животные

Какие бывают животные

Зайцева Е.Г. учитель начальных классов,. МАОУ СОШ № 63, г.Пермь. Конспект урока по окружающему миру. УМК «Перспектива» 1 класс. Тема: Какие ...
Какие бывают животные

Какие бывают животные

Конспект урока окружающий мир 2 класс. в технологии деятельностного метода. с учетом формирования универсальных учебных действий. по теме. «Какие ...
Какие бывают животные

Какие бывают животные

Учебный предмет: Окружающий мир 2 класс. УМК «Школа России». Тема: «Какие бывают животные». Цель:. Сформировать знания детей о видах животных. ...