- Полна природа удивленья. Живая и неживая природа

Конспект урока «Полна природа удивленья. Живая и неживая природа» по окружающему миру для 1 класса

Конспект урока по окружающему миру.

Учитель начальных классов: Малыгина Наталья Валерьевна.

Класс: 1 .

УМК «Планета знаний».

Тип урока: Открытие новых знаний

Раздел: Природа в жизни человека

Тема урока: «Полна природа удивленья. Живая и неживая природа».

Цель урока: Создать условия для формирования у обучающихся первоначальных признаков представления о живой и неживой природе и использовать полученные знания на практике.

Задачи:

  1. Актуализация знаний обучающихся по умению видеть предметы окружающего мира.

  2. Подвести обучающихся к классификации объектов живой и неживой природы.

  3. Развивать у обучающихся логическое мышление и причинно следственные связи.

  4. Формировать умения осознано и произвольно строить речевые высказывания.

  5. Развития общения в паре, в группе, ориентация на взаимопонимания.


Оборудование: учебник «Окружающего мира» ( Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов), рабочая тетрадь «Окружающего мира», компьютер (презентация), карточки с заданиями.

Вид урока: традиционный.

ХОД УРОКА.

Этапы работы.

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Формирование УУД.

1. Организационный момент.








2. Актуализация знаний.






























3. Постановка учебной задачи











4. Построение проекта выхода из затруднения










5. Первичное закрепление































6. Самостоятельная работа
























7. Рефлексия.


















Итог урока.


Долгожданный дан звонок - начинается урок! Ребята я желаю вам хорошо поработать на уроке , будьте внимательны. Сегодня мы отправляемся в путь за знаниями все готовы?

Слайд №1- 10.

Посмотри мой милый друг

Что находиться вокруг

Небо светло голубое

Солнце светит золотое

Ветер листьями играет

Тучка в небе проплывает

Поле речка и трава

Горы воздух и листва

Птицы звери и леса

Гром туманы и роса

Человек и время года

Это все вокруг….(природа)

Слайд №11.

А что такое природа?

Как вы думаете все ли вы знаете о природе?

Хотели бы что то узнать?

Слайд №12.

Давайте откроем учебник на маршрутном листе сегодня мы начинаем изучать новый раздел который называется

Природа и человек

И первая остановка называется Полна природа удивленья

Слайд №13.

Посмотрите на слайд. Что вы видите?

Слайд №14

Я предлагаю вам разделить картинки на группы. Почему вы их так разделили ?

Значит о какой природе мы будем с вами говорить.

Правильно тема нашего урока живая и неживая природа.

Слайд №15

Давайте поставим цель урока.

Для того чтоб достичь цели я предлагаю вам план урока.

1 Узнать что относится к живой и неживой природе.

2 Признаки живой и неживой природы

3 Закрепить полученные знания.

Слайд №16

Посмотрим на картинки которые вы разделили по группам. Можем сказать что относится к живой природе а что к неживой? Слайд №17

К нам с вами прилетели в гости 2 звезды. Назовите их?

Давайте теперь разберем чем они отличаются друг от друга .

Слайд №18 Что вы о них знаете? Что еще про них можем сказать?

Вывод

Слайд №19 давайте проверим ваш мнение.

Что же относится к живой природе?

Слайд №20. Вернемся к нашему плану. Узнали что относится к живой и неживой природе? Признаки живой и неживой природы узнали? Что осталось выполнить?

Правильно закрепить свои знания.

Слайд №22.

Откройте учебник на странице 58 рассмотрите рисунок внизу страницы ?

Определите что относится к живой природе а что к неживой.

Вы наверное устали давайте немного отдохнем и проведем физминутку.

А теперь поработаем самостоятельно откроем тетради и выполним задание 1. Ваша задача вам нужно обвести предметы живой природы зеленым карандашом а неживой красным .


А чтобы проверить как вы выполнили это задание предлагаю разделиться на группы и обсудить кто как выполнил это задание.


Ребята к нам в гости заглянула яблонька и она не успела с нами поработать. Давайте расскажем ей что же мы сегодня узнали на уроке?

Вспомните какая цель была урока? Достигли мы цели?

А теперь оцените свою работу.

Если вам все было понятно и все понравилось то мы прикрепим красное яблоко.

Если были затруднения то зеленое яблоко.

Ребята мне понравилось ваша работа на уроке. Вы хорошо поработали. Спасибо за работу урок окончен. Слайд №23.

Подготовка класса к работе








Слушают, отвечают на вопросы.













Природа это все то что нас окружает но не сделано руками человека,


Слушают, отвечают на вопросы.












Картинки


Солнце, облако, огонь. Бабочка, человек, медведь, цветы, птица.

Живые и неживые







Познакомиться с живой и неживой природой.











Слушают, отвечают на вопросы.












Слушают, отвечают на вопросы.

Дети рассказывают что живая природа это то что дышит, растет, питается.

.


Слушают, отвечают на вопросы.

Живая и неживая.


Закрепить знания




Совместная работа всего класса.








Выполняют физминутку.





Самостоятельная работа








Ответы детей в группах перед классом.










Прикрепляют сигнальные карточки.


Коммуникативные: формирование вербальных способов коммуникации (вижу, слышу, слушаю, отвечаю).

Личностные: действие смыслообразования (интерес, мотивация).

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Познавательные: наблюдение.



Коммуникативные: формирование вербальных способов коммуникации (вижу, слышу, слушаю, отвечаю)

Познавательные: наблюдение.









Регулятивные: принятие учебной цели урока.






Коммуникативные: формирование вербальных способов коммуникации (вижу, слышу, слушаю, отвечаю).



Коммуникативные: формирование умения объяснять свой выбор,

строить фразы, отвечать на

поставленный вопрос.

Регулятивные: целеполагание.










Познавательные: сравнение, наблюдение..




Познавательные: умение структурировать знания.







Коммуникативные: формирование вербальных способов коммуникации (вижу, слышу, слушаю, отвечаю).





Коммуникативные: сотрудничество и кооперация с учителем и сверстниками.







Познавательные: сравнение, наблюдение. Структурирование знаний.








Личностные: самоопределение










Коммуникативные: умение работать в группе, сотрудничать и договариваться.






Регулятивные: самооценка.






Личностные: формирование личного, эмоционального отношения к себе и окружающему миру.





Здесь представлен конспект к уроку на тему «Полна природа удивленья. Живая и неживая природа», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Неживая природа зимой

Неживая природа зимой

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Зун-Муринская средняя общеобразовательная школа». Тункинского района Республики Бурятия. ...
Неживая и живая природа

Неживая и живая природа

Республика Саха (Якутия), Таттинский район ,МБОУ Чымнайская СОШ имени Г.Д. Бястинова – Бэс Дьараа. h. ын. Антоева Татьяна Валерьевна учитель начальных ...
Живая и неживая природа. Представление о признаках живой природы

Живая и неживая природа. Представление о признаках живой природы

Тема:. Живая и неживая природа. Представление о признаках живой природы. Планируемые результаты:. Предметные:. выделять признаки, присущие только ...
Живая и неживая природа. Свойства живых существ

Живая и неживая природа. Свойства живых существ

Разработка урока. Тема урока. : «Живая и неживая природа. Свойства живых существ». Тип урока: урок введения « открытия» новых знаний. Цели. :. ...
Живая и неживая природа весной

Живая и неживая природа весной

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА.         . Живая и неживая природа весной. . ФИО (полностью). . Баталова Светлана Валентиновна. . . . Место ...
Живая и неживая природа

Живая и неживая природа

. МБОУ Сосновская СОШ №2. Технологическая карта урока окружающего мира. на тему:. «Живая и неживая природа». УМК «Школа России». ...
Полна природа удивленья

Полна природа удивленья

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. Коркинская средняя общеобразовательная школа. Конспект урока окружающего мира. 1 ...
Неживая и живая природа

Неживая и живая природа

Урок. 4. Неживая и живая природа. Цель:. формировать знания о живой и неживой природе, на отдельных примерах раскрыть связи между неживой и живой ...
Живая природа. Растения

Живая природа. Растения

9. . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №1 им. М.В.Ломоносова». города Елизова Камчатского ...
Живая природа. Разнообразие животных

Живая природа. Разнообразие животных

Урок окружающего мира в 3 классе по теме:. . «Живая природа. Разнообразие животных». ,. . с использованием здоровьесберегающих технологий. ...
Живая природа зимой. Изготовление кормушки для птиц

Живая природа зимой. Изготовление кормушки для птиц

Интегрированный урок: Окружающий мир + технология. Тема: Живая природа зимой. Изготовление кормушки для птиц. Класс: 2. Учитель Пинтелина Ирина ...
Живая природа зимой

Живая природа зимой

Муниципальное общеобразовательное учреждение. « Семьинская основная общеобразовательная школа». ( ОКРУЖАЮЩИЙ МИР - 2 – 4 КЛАССЫ ). ...
Лето: природа цветёт и плодоносит

Лето: природа цветёт и плодоносит

МБОУ СОШ №3 г. Липецка. имени К. А. Москаленко. Урок окружающего мира в 1 классе. (УМК «Школа 2100»). Курьянова Наталья Викторовна. учитель ...
Лето: природа цветёт и плодоносит

Лето: природа цветёт и плодоносит

Тема урока: «Лето: природа цветёт и плодоносит». 1 класс. Программа 2100. Цели урока:. 1. научить находить основные отличительные признаки лета: ...
Весна – природа пробуждается

Весна – природа пробуждается

Тема урока: Весна – природа пробуждается (1 класс). Цель урока:. . Расширение понятийной базы учащихся за счёт включения в неё новых элементов ...
Чем богата природа России. Обобщение

Чем богата природа России. Обобщение

Окружающий. . мир. Тема:. «Чем богата природа России. Обобщение». Цель:. Обобщить знания учащихся по теме «Кладовые богатства». Ход урока. ...
Весна – природа пробуждается

Весна – природа пробуждается

Тема урока: Весна – природа пробуждается (1 класс). Цель урока:. Расширение понятийной базы учащихся за счёт включения в неё новых элементов (пробуждение ...
Человек и природа

Человек и природа

Конспект урока на тему «Человек и природа». Цель:. развитие у обучающихся критического мышления, формирование культуры спора, толерантности, признания ...
Осень: природа готовится к зиме

Осень: природа готовится к зиме

Вахрушев А.А. «Окружающий мир» («Я и мир вокруг»), 1 класс, 1 часть. Осень: природа готовится к зиме. 2 урок в теме (1урок-экскурсия). Цель ...
Осень: природа готовится к зиме

Осень: природа готовится к зиме

Тема:. Осень: природа готовится к зиме. Цель:. . . познакомить учащихся  с осенними месяцами, их отличительными признаками;. . научить ...