- Насекомые – беспозвоночные животные

Конспект урока «Насекомые – беспозвоночные животные» по окружающему миру

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Тема: Насекомые – беспозвоночные животные

Цели: Продолжить расширение представления о разнообразии животного мира; показать отличительные признаки беспозвоночных животных;

развивать наблюдательность, образность представления, речь, мышление, воображение, самостоятельность;

воспитывать социальную роль человека в обществе, эстетическое отношение к действительности.


Оборудование: мультимедийная установка, рисунки учащихся


Части урока

Содержание урока

Время

Методические указания

Орг. момент








Подг. часть


Слайд 3

































Проверка д/з


Основная часть






Работа в тетради














Работа в учебнике




Физминутка











Работа в тетради











Работа в учебнике




Работа в тетради



Резервное задание












Итог







Домашнее задание




















Здравствуйте, взрослые,
Здравствуйте, дети!!!
Оглянитесь вокруг…
Всё прекрасно на свете!!!
Улыбнитесь Вы мне,
Гостям и друг другу…
Пусть все улыбки пройдут по кругу!!!


Тему урока вы узнаете,

Когда кроссворд разгадаете.


1. Он – зеленый попрыгунчик,

Жарким летом стрекотунчик (кузнечик)

2. Он – строитель настоящий:

Деловитый, работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом (муравей)

3. Желтая полоса, черная полоса,

А зовут ее… (оса)

4. Домовитая хозяйка пролетает над лужайкой.

Похлопочет над цветком,

Он поделится медком (пчела)

5. Жу-жу, жу-жу, я на ветке сижу.

Букву «жэ» я твержу.

Знаю твердо букву эту.

Я жужжу весной и летом (жук)

6. О шести ногах, о двух крылах.

Не зверь, не птица, а нос как спица.

Кто его убьет, тот кровь свою прольет (комар)

7. Шесть лап без копыт, ходит, а не стучит.

Летает, а не птица, может вверх ногами садиться

(муха)

8. У родителей и деток

Вся одежда из монеток (рыба)

9. У нее четыре крыла,

Тело тонкое, словно стрела.

И большие-большие глаза.

Называют ее … (стрекоза)


Какое название животного лишнее?

Почему? (рыба – позвоночное животное)

Почему насекомых называют беспозвоночными?

Какое домашнее задание я задавала? (нарисовать насекомое, составить рассказ) (3-4 чел)

Сколько лап у насекомых? (6)

Почему они так называются? (тело в насечках)

Из каких частей состоит их тело? ( усики, голова, глаза, рот, тельце, лапы)

Есть ли среди насекомых хищники? Приведите примеры (богомол, божья коровка)


Стр. 42 № 76

1. Прочитайте задание. Подумайте.

Расскажите, что будете делать.

Обведите животное, которое не подходит к данной группе.

2. Какую ошибку допустил художник?

Почему паук не является насекомым?

К какому виду животных относится паук?

(паукообразные)


В каких местах обитают насекомые? (лес, поле, луг, болото, населенные пункты)

Какую роль они выполняют в природе?

Куда исчезают насекомые в холодное время года?


Знаете ли Вы, что такое мускулы?

Чтение текста со слайда

Чтение текста в учебнике

Стр. 66. Рубрика «Этот удивительный мир»


Спала бабочка

(закройте глаза, расслабьтесь, помассируйте веки)

И вдруг проснулась,

(поморгайте глазами)

Больше спать не захотела,

(руки поднять вверх, вдох)

Встрепенулась, потянулась,

(руки в стороны, выдох)

Взвилась вверх и полетела…

(помахать руками, повернуться направо и налево)


Стр. 42 № 75

Прочитайте задание и попытайтесь определить положительное влияние насекомых на жизнь растений. Проверка

(опыляют растения, уничтожают вредителей, уничтожают погибшие растения)


Рассмотрите рисунки. Выскажите предположение.

Почему у разных насекомых ноги имеют различное строение? (Прыгательные, плавательные, копательные, хватательные)


Стр 66-67. Рубрика «Жил на свете человек…»

1) прочитайте текст самостоятельно

2) Какие насекомые относятся к земледельцам, ткачам, строителям и архитекторам, изготовителям бумаги?

Стр. 43 № 77

Прочитайте задание

Постарайтесь определить части тела жука.


«Трудное задание»

Стр. 68

Чтение текста «Я – муравей…»

Представь, что ты находишься на лесной полянке. Вокруг летают, ползают, бегают различные насекомые.

Выбери себе роль «например, «Я – муравей» и от лица своего героя расскажи:

  • Кто ты?

  • Что умеешь делать?

  • Где живёшь?

  • Чем питаешься?


  • Какой вид работы понравился?

  • Что узнали интересного, нового?

  • Чем отличаются насекомые от других животных?

- Поднимите руку, кто получил отметку на

уроке


  • Составить рассказ о рыбе

  • Подобрать к своему рассказу рисунок


Прозвенит сейчас звонок..

И закончится урок.

Вами я довольна сегодня, детвора.

Крикните себе вы «Мы - молодцы! Ура!»


Спасибо за внимание!


Слайд 1








Слайд 2



Слайд 3
































Слайд 4

Рассказы детей

Слайд 5







Слайд 6

Проверка









Слайд 7





Ответы уч-ся

Слайд 8




Слайд 9











Слайд 10

Проверка






Слайд 11





Слайд 12





Слайд 13


Проверка


Слайд 14

Рассказы детей












Слайд 15







Слайд 16



Слайд 17





Слайд 18


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Насекомые – беспозвоночные животные», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Растения и животные Арктики. Путешествие на остров Врангеля

Растения и животные Арктики. Путешествие на остров Врангеля

Поветкина Татьяна Николаевна. . МБОУ «Гимназия № 1» с.Красногврадейское Ставропольского края. . Учитель начальных классов. . . Тема: ...
Насекомые и птицы весной

Насекомые и птицы весной

Коломацкая Надежда Павловна. учитель естествознания. ГБС(К)ОУ школы №29 VIII. вида г. Усть-Лабинска Краснодарского края. ТЕМА. :. Насекомые ...
Одомашнивание животных. Домашние животные и их предки

Одомашнивание животных. Домашние животные и их предки

Окружающий мир (Дмитриева О.). 1 класс. . Одомашнивание животных. Домашние животные и их предки. Цель. : познакомить учащихся с понятием ...
Какие бывают животные

Какие бывают животные

Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Педагогический колледж г. Тамбова». ...
Луг. Растения и животные луга. Охрана лугов

Луг. Растения и животные луга. Охрана лугов

Открытый урок. По познанию мира. 4 класс. Тема: « Луг. Растения и животные луга. Охрана лугов. ». Подготовила: Гапончук Т.В. 1.Организационный ...
Как животные приспособились к среде обитания

Как животные приспособились к среде обитания

Дата:_________________3 «б» класс. Познание мира. Тема:. Как животные приспособились к среде обитания. Цель:. . познакомить учащихся с темой: ...
Как появились домашние животные

Как появились домашние животные

Как появились домашние животные. Цели:. Выявить знания детей о домашних животных и расширить их. . Познакомить с отличием домашних животных ...
Дикие животные

Дикие животные

МДОУ «Детский сад компенсирующего вида №57». Управление образования Администрации г. Вологды. Конспект урока. «Дикие животные». ...
Дикие животные

Дикие животные

Предмет: Окружающий мир, 1класс. УМК: Школа России. Учитель: Быченкова Серафима Александровна, МБОУ СОШ №6 г. Владимир. . Технологическая ...
Дикие животные

Дикие животные

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад № 442 г. Челябинска. Конспект ...
Дикие животные

Дикие животные

Конспект НОД в средней группе по теме «Дикие животные». Интеграция:. «Физическая культура», «Социализация», «Чтение художественной литературы», ...
Декоративные животные

Декоративные животные

Урок. окружающего мира для 2 класса. ТЕМА: «Декоративные животные». ЦЕЛИ: 1.Образовательные. Повторение, закрепление и систематизация знаний ...
Где зимуют животные?

Где зимуют животные?

Учитель: Курочкина Елена Владимировна. Познание мира. Тема урока. : Где зимуют животные? Цель. :. Формировать знания учащихся о жизни животных ...
Водоёмы. Растения и животные водоёмов. Охрана растений и животных водоёмов

Водоёмы. Растения и животные водоёмов. Охрана растений и животных водоёмов

4 класс Тема: Водоёмы. Растения и животные водоёмов. Охрана растений и животных водоёмов. Цель: расширить знания детей о водоёмах, взаимосвязи растительного ...
Растения и животные пустынь

Растения и животные пустынь

Республика Казахстан, Северо - Казахстанская область,. . город Петропавловск. Коммунальное государственное учреждение «Средняя школа №13». ...
Дикие животные

Дикие животные

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад компенсирующего вида №26». Конспект урока на тему. . «Дикие животные». ...
Водоёмы. Растения и животные водоёмов

Водоёмы. Растения и животные водоёмов

Урок познания мира в 4 «Г» на тему «Водоёмы. Растения и животные пресных водоёмов». Провела Санина Светлана Сабриевна. Учитель первой категории ...
Дикие животные

Дикие животные

Конспект урока по развитию речи. 1 класс. Тема:. Дикие животные. Цель:. познакомить обучающихся с лексикой по теме. Задачи:. Дидактическая:. ...
Как живут животные?

Как живут животные?

Тема: Как живут животные? Тип урока: изучение нового материала. Цели. : 1 – познакомить учащихся с условиями жизни животных;. 2 – формировать ...
Дикие животные

Дикие животные

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад комбинированного вида №216 «Полянка. ». Конспект ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 июня 2016
Категория:Окружающий мир
Поделись с друзьями:
Скачать конспект