- Как живут растения? Как живут животные?

Конспект урока «Как живут растения? Как живут животные?» по окружающему миру для 1 класса

МБОУ « Петропавловская СОШ им. Героя Советского Союза Д. А. Жукова».

Конспект урока по окружающему миру по теме « Как живут растения? Как живут животные?»

Провела учитель начальных классов Стребкова Г. И.

ТИП УРОКА: комбинированный.

ЦЕЛЬ УРОКА:

Дать понять учащимся, какие условия жизни необходимы растениям и животным.

ЗАДАЧИ:

  1. Познакомить учащихся с водой, воздухом и теплом как условиями жизни растений и животных;

  2. формировать представления учащихся с условиями внешней среды, расширяя знания детей о жизни растений и животных;

  3. продолжать формировать общеучебные умения и навыки: работать с учебником, рабочей тетрадью, точно выполнять инструкции учителя;

  4. развивать у учащихся навыки умственного труда, умения анализировать, обобщать и делать выводы;

  5. воспитывать любовь и бережное отношение ко всему природному окружению.

 ХОД УРОКА:

1. Организационный момент.

Какое сегодня число? Какой месяц?

Какой идёт год? Какой сегодня день недели?

Расскажите, какие народные приметы для этого дня вы знаете?( Сообщение детей)

В уголке « Календарь Природы» отметьте сегодняшнюю погоду.



2. Вступительное слово учителя.

Послушайте стихотворение о нашем доме, планете. ( читают 2 ученика)

Все мы с вами жители планеты Земля. Кроме нас, людей, на планете есть ещё очень много жителей. Назовите наш общий дом. (Природа)

3. Повторение пройденного материала.

На доске макет дома- природы. Давайте заселим объекты живой и неживой природы.( Дети наклеивают картинки объектов)

4. Изучение нового материала.

Сегодня на уроке мы будем рассматривать объекты живой природы: растения и животные.

Включается слайд со словами “РАСТЕНИЯ”, “ЖИВОТНЫЕ”.

Нам предстоит ответить на вопросы:

Как живут растения? Как живут животные?

Учитель открывает запись темы на доске.

Сегодня я предлагаю стать исследователями. Давайте попробуем ответить на вопросы.

Вопросы учителя:

-Какие растения вы знаете?
-На какие группы можно разделить растения.
Проверка выполнения задания учащимся с помощью сигнальных карточек.

-К какой группе растений мы отнесем те, которые растут на подоконнике? (К комнатным растениям.)
-Что общего у всех растений?

Проверка выполнения задания учащимся с помощью сигнальных карточек.

-Почему растения живые?
-Что нужно сделать , чтобы появилось растение.

Мы с вами выращивали семена гороха. Что получилось? Расскажите о результатах наблюдений.

-Что нужно, чтобы семена начали прорастать? (Вода, тепло.)

Слайд со словами “ВОДА”, “ТЕПЛО”.

-Как в природе растения получают воду и тепло?

Может ли растение, оставаясь в стакане, развиваться?

Что нужно сделать , чтобы растение принесло плоды?

Слайд со словами: вода, тепло, свет, воздух..




Работа с учебником.

Прочитайте в учебнике сообщение Мудрой Черепахи и сравните с нашим выводом.

-Что можете сказать? (Наш вывод совпадает со словами Мудрой Черепахи.)

5. Практическая работа. « Как вырастить огурец».

Посадить проросшие семена в ящик с землей.

Давайте прочитаем инструкцию на слайде.

:

  1. Сделай лунки деревянной палочкой.

  2. Опусти в лунку семя, корешком вниз.

  3. Засыпь землёй лунку. Выполняй работу палочкой.

  4. Полей водой.

Три ученика, получив задание учителя, самостоятельно сажают семена в ящик.

Выполните практическую работу в тетрадях на странице 21. Предлагаю вам “заглянуть в будущее” - наклеить в тетрадях картинки, представив, как будет развиваться растение из семени.

Все наблюдения будем записывать на «Лист наблюдений».

6. Физкультминутка.( Музыкальный клип с животными).

7. Работа по учебнику.

На какие группы можно разделить животных, которых вы показывали? (На рыб, птиц, насекомых, зверей.)

Докажите, что животные – живые существа. (Они питаются, дышат, размножаются, умирают.)

В учебнике на странице 52 вверху соедините линиями пары рисунков, отвечая на вопрос: кто что ест?

Вопросы.

1 Что нужно животным для пищи?.

2. Что пьют животные?

3.Зачем нужен дом?



  • Я загадаю вам загадки, а вы отгадайте, о каком животном идет речь, и найдите его жилище на странице 53 учебника.

1. Водяные мастера
Строят дом без топора,
Дом из хвороста и тины,
И плотину. (Бобр строит хатку.)

2. Плотник острым долотом
Строит дом с одним дуплом. (Дятел живет в дупле.)

3. Сделал дыру, вырыл нору.
Вот спальня, вот кладовка – 
Всё сделано ловко. (Хомяк роет нору.)

4. Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (Ласточка вьёт гнездо.)

5. Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит, будет плохо. (Оса строит гнездо.)

В чем же нуждается живое существо? (Воздух, свет.)

Обобщение вывода.

Большую роль в жизни живых организмов играют объекты неживой природы, они тесно взаимосвязаны и между ними существуют невидимые нити.

На сегодняшнем уроке, дети, вы были исследователями и искали ответы на вопросы: Как живут растения? Как живут животные?

Сегодня мы затронули тему о животных и растениях. Вам предлагается сделать проект « Мой любимый зверь»

Как вы считаете, мы смогли найти ответы на эти вопросы?

Вы стали настоящими исследователями.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Как живут растения? Как живут животные?», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Как живут растения и животные?

Как живут растения и животные?

Урок по окружающему миру в 1 классе. Тема урока: «Как живут растения и животные? Цель: познакомить учащихся с условиями жизни растений и животных; ...
Как живут животные?

Как живут животные?

МОУ Запрудненская средняя общеобразовательная школа № 2. Учитель начальных классов Мареева Юлия Вячеславовна. Урок окружающего мира в 1 классе ...
Как живут животные?

Как живут животные?

Окружающий мир. Мы и окружающий мир (А.А. Плешаков), 1 класс. Провела: Казакова Т.Н., учитель начальных классов МОУ лицей г. Пучежа. Тема: Как ...
Как живут животные?

Как живут животные?

Урок по предмету « Окружающий мир » 1 класс. Тема: Как живут животные? Цель учителя:. Создать условия для развития умения выстраивать диалог ...
Как живут животные

Как живут животные

МОУ « Верхнетеченская СОШ» Катайского района, Курганской области. Урок «Окружающий мир». 1 класс. УМК «Школа России». Учитель Маренинова ...
Как живут растения?

Как живут растения?

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Кадетская средняя общеобразовательная школа №2». Тема: Как живут ...
Как живут животные?

Как живут животные?

Тема: Как живут животные? Тип урока: изучение нового материала. Цели. : 1 – познакомить учащихся с условиями жизни животных;. 2 – формировать ...
Как дикие животные готовятся к зиме

Как дикие животные готовятся к зиме

Тема занятия: «Как дикие животные готовятся к зиме». Цель занятия. : Расширить знания детей о диких животных родного края, учить проявлять заботу ...
Как животные весну встречают

Как животные весну встречают

Урок. «Как животные весну встречают». Сведения об авторе :. Хлюстова Галина Николаевна. учитель начальных классов. 353730. Краснодарский ...
Как животные приспособились к среде обитания

Как животные приспособились к среде обитания

Дата:_________________3 «б» класс. Познание мира. Тема:. Как животные приспособились к среде обитания. Цель:. . познакомить учащихся с темой: ...
Как дикие животные к зиме готовятся

Как дикие животные к зиме готовятся

Конспект по познавательному развитию детей в средней группе. «Как дикие животные к зиме готовятся». Составила воспитатель: Вохмянина ...
Как животные весну встречают

Как животные весну встречают

Тема урока:  «Как животные весну встречают». Цели:.  . Личностные:.  .  . формирование ученической компетентности,.  . воспитывать заботливое отношение ...
Как животные готовятся к зиме

Как животные готовятся к зиме

КГУ «Средняя школа № 1 г. Тайынша». Жусупова Салтанат Сайлаубаевна. УРОК. Познание мира в 1 классе. Тема:. «Как животные готовятся к зиме». Цель:. ...
Как животные воспринимают мир

Как животные воспринимают мир

МАОУ «Гимназия №1» г. Сыктывкар. Методическая разработка урока окружающего мира 2 класс. Тема : «Как животные воспринимают мир». ...
Как животные охотятся за своей добычей

Как животные охотятся за своей добычей

ГУ «Каракольская СШ». С.Караколь. Есильского района, Акмолинской области. Конспект урока познанию мира в 4 классе«Как животные ...
Как животные к зиме готовятся

Как животные к зиме готовятся

Технологическая карта проекта урока. . Вводная часть. Ф.И.О. слушателя. : Гусева Ирина Юрьевна Предмет:. окружающий мир Класс:. 1Наименование ...
Как животные приспосабливаются к окружающей среде

Как животные приспосабливаются к окружающей среде

Урок по окружающему миру. Подготовила учитель начальных классов. БОУ г. Омска «Гимназия №140» Чегодайкина Марина Валерьевна. Тема урока. : ...
Как животные питаются

Как животные питаются

ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС. МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА. «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ – 2014». Г.МИНЕРАЛЬНЫЕ ВОДЫ. . . ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, 3А КЛАСС, ...
Как животные весну встречают

Как животные весну встречают

Конспект урока окружающего мира в 1 классе. . по УМК «Перспективная начальная школа». Хлямина Сажида Жакслыковна, учитель начальных классов. ...
Как выслеживают свою добычу животные?

Как выслеживают свою добычу животные?

Отдел образования акимата Кордайского района. КГУ сш №12. Открытый урок по познанию мира 2 класса. Тема: «Как выслеживают свою добычу животные?». ...