Конспект урока «Как животные весну встречают» по окружающему миру

Урок

«Как животные весну встречают»

Сведения об авторе : Хлюстова Галина Николаевна

учитель начальных классов

353730

Краснодарский край

ст. Каневская

ул. Тракторная д.21 кв.15

Название ОУ : МБОУ СОШ № 1

353730

Краснодарский край

ст. Каневская

ул. Горького, 61

2011 год

Тема урока: «Как животные весну встречают»

Цели: - формировать представление детей о разнообразии животного мира.

- расширить знания детей о зверях и насекомых; закрепить знания о птицах, зимующих в наших краях и перелётных;

- воспитывать заботливое отношение к животным.

Оборудование: карточки с изображением животных, зимующих и перелётных птиц, насекомых; презентация к уроку.

Ход урока.

I. Орг. момент.

- Ребята, пришла телеграмма от Маши и Миши:

«Дорогие первоклассники! Мы приглашаем вас на экскурсию в природу. Здесь так много интересного.»

- Садимся в наш вертолет и отправляемся в полет

(Звучит музыка П.Чайковского «Времена года. Март.»

СЛАЙД 1. УЧЕБНИК стр. 50-51

- В полете нас сопровождает музыка Петра Ильича Чайковского «Времена года. Март»

II БЕСЕДА ПО КАРТИНКЕ.

- Что мы видим с вертолета?

-Что видят Маша и Миша?

- Изменилась ли жизнь животных с приходом весны?

III Сообщение темы и цели урока.

-Кто назовет тему урока? («Как животные весну встречают»)

- Кого из насекомых вы видите? (бабочку)

- О каких еще насекомых вы знаете?

СЛАЙД стр106

-Что общего в этих животных?

- Как зимовали насекомые? (спали в укрытиях)

СЛАЙД стр.78

- Как изменяется их жизнь с приходом весны? (пробуждаются, выползают из зимних спаленок)

IV Работа с хрестоматией стр. 52.

1. Беседа по картинке

- Каких бабочек можно увидеть ранней весной?

- Послушайте сообщения детей о бабочках. (стр. 53 Хрестоматия)

- Землю нередко называют планетой людей. Оказывается, это не так. Специалисты по насекомым считают, что на нашей планете насекомых больше, чем людей ( на каждого человека на земном шаре приходится 250 млн. насекомых, из них 130 тыс. бабочек.

V. ФИЗМИНУТКА

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.

VI. Работа с хрестоматией

2. Рубрика «Это интересно»

- А вы знаете, что некоторые бабочки улетают на зиму в теплые края?

Об этом вы узнаете, прочитав рассказ «Вот это да!» на станице 51.

-Некоторые бабочки в конце лета и начале осени улетают на юг. Они зимуют в Турции, Африке. Перелеты бабочек напоминают перелеты птиц, но и существенно от них отличаются. Осенью в жаркие страны улетают все птицы – и взрослые, и молодые. У бабочек на зимовку улетает только молодежь, развившаяся летом из яиц. Птицы, улетевшие на зимовку, весной и возвращаются к нам. А бабочки, прилетев на зимовку, через некоторое время откладывают там яйца и умирают. А их дети, появившиеся из яиц, весной отправляются на родину родителей. То есть каждая бабочка только раз в жизни совершает далекий перелет. Это репейница, монарх.

VII Работа с учебником стр. 51.

СЛАЙД 1.

-А кто еще просыпается весной? (ужи, лягушки, жабы, змеи, ежи, ящерицы, медведи, барсуки)

СЛАЙД

-А как встречают весну птицы?

-Еще лежит снег, а зимующие птицы почувствовали приближение весны. Синицы запели, как будто зазвенели в серебряные колокольчики. Весело зачирикали воробьи. А дятел в лесу начал стучать в свой барабан. Возвращаются из теплых краев перелетные птицы. Теперь для них снова достаточно корма: появились насекомые, а там, где растаял снег, можно найти прошлогодние плоды и семена. Давайте послушаем пение птицы, которая прилетает первой.

ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА (пение грача)

- Кто узнал голос этой птицы? (грач)

- Его называют вестником весны. В народе говорят:

СЛАЙД «Увидел грача – весну встречай»

- Найдите грачей на картинке.

- Чем они заняты?

- Грачам достаточно проталины, чтобы разыскать себе корм – выкопать из земли личинок.

- Объясните, что такое проталины.

СЛАЙД Словарь Ожегова

Проталины – место, где стаял снег и

открылась земля.

-А насекомоядные птицы – стрижи, кукушки, соловьи, ласточки, иволги, жаворонки – прилетают, когда появляются насекомые, которыми они питаются.

СЛАЙД

VIII Работа в тетрадях стр.34-35.

1. Работа в парах.

- Найди гнездо для каждой птицы.

- Каких водоплавающих птиц вы знаете?

- Водоплавающие птицы – утки, гуси, чайки, крачки, лебеди – возвращаются, когда в водоемах появляется тот корм, который необходим самим птицам и их будущим птенцам.

-Обратите внимание на изображение гнезд некоторых птиц.

СЛАЙД учебник стр.51…гнезда

-Сравните их. Из чего они сделаны? (Травинок , соломы, стеблей, листьев, мха, лишайника, а внутри – перья и шерстинки для тепла и мягкости)

-Наблюдательные люди заметили, что лучшие строители- это певчие птицы – ласточки, кукушки, соловьи.

СЛАЙД Певчие птицы стр.121

Игра «Где чье гнездо?»

-А где гнездо кукушки? (Кукушка гнезда не вьет, а подбрасывает свои яйца в чужие гнезда)

2. Работа в тетрадях стр.35

-Нарисуй гнездо кукушки.

IX Итог урока.

- Что нового узнали?

-Что понравилось больше всего?