- Что я знаю о погоде и природе весной?

Конспект урока «Что я знаю о погоде и природе весной?» по окружающему миру





Тема: Что я знаю о погоде и природе весной?

Цель: систематизировать знания учеников о весенних изменениях в неживой и живой природе; развивать наблюдательность, умение анализировать, делать выводы, познавательный интерес; воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Оборудование: иллюстрации весенних месяцев, слайды с изображением птиц, зверей с детёнышами, презентация « Весна - пробуждение природы», карточки с заданием, микрофон, записи музыкальных произведений.


Сценарий урока

I. Организация урока.

Улыбнитесь друг другу.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: « Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам.

Доброе утро!

II. Сообщение темы и целей урока.

-Сегодня  мы с вами отправляемся в путешествие в волшебную страну, а в какую, вы узнаете, когда отгадаете загадку. (музыка)

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой

Взмахнет,

В лесу подснежник

Расцветет.

Шагает красавица,

Легко земли касается.

Она раскрывает почки.

 В зеленые листочки

Деревья одевает,

Посевы поливает.

Движения полна,

Зовут ее…(Весна)

-Да, наше путешествие в страну Волшебной Весны. Нам нужно обобщить знания о весенних месяцах, об изменениях в неживой и живой природе и работе людей весной.

- III.Повторение выученного материала на предыдущих уроках.

Весна - это прекрасное время года! Это пробуждение природы.

-Что такое природа?

-Какой бывает природа?

-Приведите примеры неживой природы.

-Приведите примеры живой природы.

В природе всё взаимосвязано. Природа постоянно дарит нам радость открытий.

1.Первая остановка – «В гостях у весны»

Посмотрите на экран.

Показ презентации « Весна- пробуждение природы »

-Назовите весенние месяцы.

-В природе бывает три периода весны: март первый месяц весны - весна света. Его называют ещё «утром весны», апрель настоящая весна-весна воды, тает снег, бегут ручьи, май расцвет весны - весна травы, или зелёная весна. В этом месяце часто бывают грозы.

С наступлением весны происходят изменения в природе.  

-Какие изменения в неживой природе говорят о том, что наступила весна? (Солнце поднимается выше, небо стало высоким и голубым, повышается температура воздуха, облака белые, начинает таять снег, чаще идут дожди, побежали ручейки, грохочут грозы)

-Какие изменения происходят в живой природе? ( У деревьев начинается сокодвижение, набухают почки, зацветают цветы: подснежник, пролесок, прострел ,хохлатка, ландыш; зацветают деревья: ольха, берёза, осина, фруктовые деревья, появляются насекомые: пчёлы, бабочки, муравьи, у рыб начинается нерест-период размножения, с юга прилетают птицы, Просыпаются от зимнего сна медведи, ежи, барсуки. У многих животных рождаются детёныши. Звери линяют.) 

2. Вторая остановка – «Зоологическая»

 - Ребята, а почему именно весной птицы выводят птенцов? / На экран слайды: птицы с птенцами/ (теплеет воздух, появятся, закружат роем насекомые)

  - Весеннее солнце разбудило жителей лесного государства. Давайте послушаем наших корреспондентов. У них много новостей об изменениях в жизни животных с наступлением весны. ( На экран слайды о животных)

1 ученик   С приходом весны становится всё больше корма не только для птиц, но и для зверей. Поэтому именно весной у большинства зверей появляются детёныши. Ведь, чем больше корма, тем легче животным прокормить своих детёнышей.

2 ученик Весной у всех зверей происходит линька. Заяц становится серым, белка рыжей. У белки родится от 3 до 9 бельчат, Через месяц у них откроются глаза, а еще через месяц они вылезут из гнезда, и будут жить самостоятельно.

3 ученик У зайчихи родились зайчата. Еще лежит в лесу снег, но зайчатам тепло. Хорошо спрятала их мать - зайчиха в сухой прошлогодней траве. Здесь не найдет их страшный зверь.

 4 ученик Во время весеннего половодья появляется потомство у ежей. Детёнышей бывает от 3 до 10. Новорожденные ежата слепые, беззубые, голые, малюсенькие. Через несколько часов после рождения у них вырастают мягкие иголочки, которые через двое суток превращаются в твёрдые иглы. О малышах заботится только мать. Ежи питаются мышами, змеями, ящерицами. Но и врагов у них много. Даже колючки не могут спасти их от филинов, ястребов, лисиц.

5 ученик Детеныши пятнистых оленей также появляются весной. Шкурка олененка покрыта белыми пятнышками - защитная окраска спасает его от врагов.

3. Третья остановка – « Ботаническая»

-Какие изменения произошли в жизни растений весной?

- Вспомните, мы с вами 2 недели назад начали проводить опыт с ветками деревьев. Что мы делали? (Одни ветку поставили в стакан с водой на подоконник, другую поставили на подоконник в стакан без воды, третью положили в холодильник)
(на столе три стакана с веточками)
- Что же произошло? Почему распустила листочки только та веточка, которая стояла на подоконнике в воде? (ответы детей)

- Давайте сделаем вывод. - Что необходимо растениям для того, чтобы распустили свои листочки? (Тепло, вода и свет)

IV.Физ.мин. музыка «Весенняя капель»

V. Обощение и систематизация знаний.

1. Обобщающая беседа.

- Как изменяется продолжительность дня и ночи весной?

- Какие самые короткие дни и самые длинные ночи?

_ Как высота Солнца над горизонтом влияет на температуру воздуха?

_ Как изменилась природа весной по сравнению с зимой?

_ Какая связь между неживой, живой природой и работой людей?

2. Работа в группах. «Мозговая атака»

-Какие слова живут только весной? (карточки с заданиями) прекрасная, приветливая,ранняя,зелёная,весёлая,ласковая,яркая,хмурая,суровая, снежная,холодная.

На доске рис.солнца , а лучики слова которые живут весной.

 3.Сейчас  Бекир и Диана  поработают журналистами. Они выполнят задание редакции. Возьмут у вас интервью.

С наступлением весны у людей улучшается настроение. Почему?

VI.Подведение итогов урока.

Закончилось наше путешествие в страну Весны, и теперь нам надо подвести

итог.

Игра « Закончи предложение : - Какие изменения произошли в природе весной.

Солнце поднимается всё_______________________________________.

Растаял______________________________________________________.

Зазвенели весело_____________________________________________.

Дни стали____________________, а ночи__________________________.

На лесных лужайках зацвели_____________________________________.

От зимнего сна пробудились______________________________________.

Прилетели с тёплых краёв________________________________________.

Наступила волшебная _________________________________________.

VII.Домашнее задание. Творческая работа. Напишите небольшое произведение «Пробуждение природы весной»

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Что я знаю о погоде и природе весной?», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Какие изменения происходят в природе весной

Какие изменения происходят в природе весной

. Технологическая карта урока окружающего мира в 3 «б» классе. УМК «Гармония». Предмет:. окружающий мир. Тема и номер урока:. урок №54, тема: ...
Что такое зоопарк?

Что такое зоопарк?

. МОУ Наримановского района « Средняя общеобразовательная школа №2». Открытый урок. . по окружающему миру. . . Тема « Что такое ...
Что такое Бенилюкс?

Что такое Бенилюкс?

Предмет. : Окружающий мир. Класс. : 3. Тема урока. : Что такое Бенилюкс? Тип урока. : урок-открытие новых знаний. Цель урока. : Познакомить учащихся ...
Что окружает нас дома?

Что окружает нас дома?

Конспект урока. Окружающий мир. 1класс. Тема. « Что окружает нас дома ? ». Цели. . . 1) Учить группировать предметы домашнего обихода по их ...
Что мы Родиной зовём?

Что мы Родиной зовём?

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 58 комбинированного вида. Конспект урока окружающего мира для ...
Что мы знаем о воде?

Что мы знаем о воде?

Муниципальное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №100. . Кировского района г. Волгограда. Конспект мероприятия ...
Что будет, если осень не придет

Что будет, если осень не придет

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение. детский сад №13 «Теремок» Свердловская область. . «Что будет, если осень не ...
Что человечество ценит больше всего?

Что человечество ценит больше всего?

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. Что человечество ценит больше всего? №. ФИО. (полностью). . Тришина Татьяна Анатольевна. . . . Место работы. ...
Весна – пробуждение природы. Деревья весной

Весна – пробуждение природы. Деревья весной

Дорожкина Н.Ф. Урок природоведения «Весна – пробуждение природы. Деревья весной». . Дорожкина Наталья Федоровна. учитель начальных классов. Муниципальная ...
Весенние изменения в природе

Весенние изменения в природе

Открытый урок познания мира. «. Весенние изменения. . в природе». 1 класс. Учитель Неволина М. Л. СШ им. С. Серикова. Март ...
Весенние изменения в неживой природе

Весенние изменения в неживой природе

Тема: Весенние изменения в неживой природе. Задачи:. 1. Продолжить изучение сезонных изменений в неживой природе. 2. Знакомство с понятиями «день ...
Весенние изменения в неживой природе

Весенние изменения в неживой природе

Набиева Резида Рамзиловна. МОБУ СОШ№ 2 с. Бижбуляк Бижбулякский р-н РБ. Учитель начальных классов. . ...
В природе всё взаимосвязано

В природе всё взаимосвязано

Муниципальное общеобразовательное учреждение. ЛИЦЕЙ №9. имени заслуженного учителя школы Российской Федерации А.Н.Неверова. Дзержинского района ...
Будь природе друом!

Будь природе друом!

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. . средняя общеобразовательная школа № 12. . города Сызрани Самарской области. . ...
Будь природе другом!

Будь природе другом!

Урок-диспут. . "Будь природе другом!" по предмету "Окружающий мир". 2 класс. Цели:. Продолжить знакомство с Красной книгой. . Расширить ...
Что такое почва?

Что такое почва?

Технологическая карта урока. Предмет: Окружающий мир. Класс: 3 класс. Автор УМК: А. А. Плешаков. Тема урока: Урок – исследование «Что такое почва?». ...
Что такое экономика?

Что такое экономика?

Конспект урока. . Тема учебного занятия: «Что такое экономика?». Тип учебного занятия: изучение нового материала. Дидактическая цель: создать ...
Весна в природе

Весна в природе

Тема урока: «Весна в природе». Оборудование. : учебники, хрестоматии, видеозапись «Сосульки», картина, ноутбук, оборудование для опыта «Чист ли лёд?» ...
Степь весной - словно вытканный ковер

Степь весной - словно вытканный ковер

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение. «Центр развития ребёнка – детский сад № 27 «Теремок» города Элисты Республики Калмыкии. ...
Весна. Животный мир весной

Весна. Животный мир весной

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное. учреждение «Детский сад №5 «Дельфин» комбинированного вида». Конспект ...