- Звуки [г], [г’], буква Г

Конспект урока «Звуки [г], [г’], буква Г» по литературе для 1 класса

Бурдыгина Любовь Ивановна

МКОУ СОШ №4. г. Невьянск, Свердловская обл.

Учитель начальных классов











































План - конспект урока литературного чтения

в 1 классе (ноябрь 2013).

ФГОС, УМК «Начальная школа XXI века»

Учитель: Бурдыгина Л.И.

Тема урока: Звуки [г], [г’], буква  Г.

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель деятельности педагога:

  • способствовать формированию умения слышать звуки [г], [г’], обозначать их соответствующей буквой,

  • создать условия для развития фонематического слуха в связной речи,

  • совершенствовать навык чтения слов и предложений с изученными буквами.

Оборудование: звуковые модели слов, ноутбук, мультимедийный проектор, учебник «Букварь» Журова Л.Е., Евдокимова А.О.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Универсальные учебные действия

Организационно – мотивационный.

Задача: создание условий для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность, для эмоционально – положительного настроя на урок.

- Прозвенел звонок.

Начинается урок.

- Возьмитесь, дети, за руки, улыбнитесь друг другу и скажите, какие вы, ученики 1 Б класса.

- (Организует проговаривание речевки)








- (Взявшись за руки, проговаривают речевку).

Мы умные!

Мы дружные!

Мы внимательные! Мы старательные!

Мы прилежно учимся!

И всё у нас получится!

Личностные:

- выражают положительное отношение к процессу познания, проявляют внимание.

Постановка учебной задачи.

Задача: обеспечить мотивацию изучения нового материала.

- В гостях у нас два новых звука, которые будут с нами в течение всего урока.

- Какова цель вашей деятельности на уроке изучения новых звуков?

- (Высказывают свою цель деятельности.)

- Узнаю, какие это звуки: гласные или согласные.

- Научусь давать характеристику звукам.

- Буду внимательно слушать и слышать слова с новыми звуками, находить их место в словах.

- Узнаю, какой буквой они обозначены.

- Научусь читать слова и предложения с новой буквой.

Регулятивные:

- целеполагание.

Познавательные:

- формулирование цели деятельности.

Открытие нового знания.

Задача: развивать умение слышать звуки [г], [г’] и давать им характеристику,

формировать умения получать информацию со страниц учебника, работать по алгоритму.

- Новые звуки мы услышим в словах РОГА, ФЛАГИ. Назовите их.

- (Помогает составить план характеристики звука:

гласный – согласный;

твердый – мягкий;

звонкий – глухой).










- (Организует учащихся на составление звуковой модели слов рога, флаги, определения количества слогов в них).

- (Просмотр мультфильма «Гоша и Глаша», определение слов с новыми звуками и места этих звуков в словах).

- Звуки [г], [г’] на письме обозначаются буквой Г.

- Давай те поздороваемся с новой буквой.

- В каких словах пишется заглавная буква Г?

- (Называют звуки [г], [г’], дают им характеристику.)


- Звук [г] согласный, потому что при его произнесении воздух встречает преграду.

- Звук [г] твердый, потому что при его произнесении губы не растягиваются в улыбочке.

- Звук [г] звонкий, произносится с голосом и шумом.

- (Самоконтроль знаний, коррекция)

- (Составляют звуковую модель слов).




- (Смотрят мультфильм «Гоша и Глаша», хлопают в ладоши, если слышат слова со звуками [г], [г’]).







- В именах собственных (именах, отчествах, фамилиях, кличках животных, названиях городов, рек, стран, газет и журналов).

Регулятивные:

- планируют решение учебной задачи: составляют план деятельности.

- выделяют этапы и оценивают освоение каждого этапа, находят ошибки и устраняют их причину.

Познавательные:

- воспроизводят по памяти информацию.





















Физминутка.

- (Танцуют под музыку).

Закрепление нового материала.

Задача: развивать умения наблюдать, обобщать и делать простейшие выводы.

- (Показывает ряд гласных букв

а о у ы э

я ё ю и е

назвать буквы гласных звуков, которые обозначают твердость, мягкость согласных звуков).

- Работа с букварем.





- (Чтение рассказа о гноме).

- Игра «Поможем гному составить слова».






- Почему котенок не нашел неприятности?


- Назвать слова с буквой Г?

- (Читают слоги, слова в столбиках с буквой Г, называют слова, в которых один, два слога).



- (Составляют слова из слогов).

- (Чтение сказки Г.Остера «Одни неприятности» читающими детьми).

- Котенок не знал, что такое неприятности.

- Гав, когда, нигде, погналась, прогнала.

Коммуникативные:

- описывают героев сказки,

- составляют небольшие устные монологические высказывания.

Рефлексия.

Задача: организовать самооценку обучающимися собственной учебной деятельности.

- Вспомните цель деятельности на уроке?

- Назовите слова с новыми звуками.

- В каких словах слышится звук [г], а в каких [г’]? От чего это зависит?

- Кто усвоил материал урока и может двигаться дальше, подойдет к зеленому сигналу светофору, у кого небольшие затруднение – к желтому.


Личностные:

- выполнение самооценки на основе критерия успешности учебной деятельности.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Звуки [г], [г’], буква Г», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Согласные звуки [г], [г], буква Г,г

Согласные звуки [г], [г], буква Г,г

БОУ ВО «Грязовецкая школа-интернат. II. вида». Конспект урока обучения чтению в 1 специальном классе по теме:. «. Согласные звуки ...
Литературное чтение. Согласные звуки [ф], [ф,], буква Ф.

Литературное чтение. Согласные звуки [ф], [ф,], буква Ф.

Коркина Кристина Сергеевна. Учитель начальных классов. МКОУ «Троицкая СОШ №50». Конструкт урока. . Литературное чтение. Согласные звуки. [ф], ...
Звуки [ к ] и [ к’ ], буква К

Звуки [ к ] и [ к’ ], буква К

Конспект урока. Учебный предмет. Обучение грамоте. . класс. . 1. . . Тип урока. . Урок открытия нового знания. . . Технология ...
Звуки и краски осени

Звуки и краски осени

Конспект урока письма и развития речи в 8 классе. Звуки и краски осени. Цели и задачи урока:. Обучающая :. - формирование умения строить ...
Звуки [р][р,] и обозначение их буквой Рр

Звуки [р][р,] и обозначение их буквой Рр

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа №1». Энгельсского муниципального района. Саратовской ...
Звуки [м], [м'], буквы М, м

Звуки [м], [м'], буквы М, м

Обучение грамоте 1 класс. . ЦМК «Школа России». . Конспект подготовила учитель начальных классов МБОУ «СОШ №33 г.Владимира». Королёва Любовь ...
Звуки [з, з']. Буквы З, з

Звуки [з, з']. Буквы З, з

Тема. : Звуки [з, з']. Буквы З, з. .  .  Дидактическая цель. : сформировать у учащихся знания о звуках [з], [з'] ,и буквах З, з. Тип урока:. Урок ...
В. Ю. Драгунский «Заколдованная буква

В. Ю. Драгунский «Заколдованная буква

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Новодугинская средняя общеобразовательная школа». Новодугинского района Смоленской области. ...
Строчная и заглавная буква о

Строчная и заглавная буква о

Урок письма в 1 классе. . Тема:"Строчная и заглавная буква о". Цель: учиться писать строчную и заглавную букву Оо;. развивать мышление, память, ...
Звук и буква Дд

Звук и буква Дд

МКОУ «Школа – интернат №3. VIII. вида». Урок чтения и развития речи. 1 класс. Тема: Звук и буква Дд. Составила: Языкова Тамара Степановна. ...
Звук [ч’] и буква Ч, ч

Звук [ч’] и буква Ч, ч

БОУ ВО «Грязовецкая школа-интернат II. вида». Конспект урока по обучению грамоте (развитию речи). Тема урока:. «Звук ...
Заколдованная буква

Заколдованная буква

МКОУ «Новодугинская СОШ». Конспект открытого урока по литературному чтению во 2 классе. . Подготовила: Савицкая Инна Сергеевна. ...
Заколдованная буква

Заколдованная буква

План-конспект урока. . Предмет: литературное чтение. Тема: «Заколдованная буква», Виктор Драгунский. Цель: познакомить с творчеством В. Ю. ...
Заколдованная буква

Заколдованная буква

МАОУ Гимназия №2. учитель начальных классов. Сидойкина Ольга Евгеньевна. Предмет. : литературное чтение. Класс. : 2 класс. Тип урока. ...
Заглавная буква Ф в словах и предложениях. Чтение слов, предложений, текстов

Заглавная буква Ф в словах и предложениях. Чтение слов, предложений, текстов

Свешникова Ольга Анатольевна. Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 Барабинского района Новосибирской ...
Заглавная буква Ф

Заглавная буква Ф

Конспект урока литературного чтения в 1 «А» классе. Тема «Заглавная буква Ф». Цели урока:. обучающая - знакомство с заглавной буквой Ф;. развивающая ...
Согласный звук [д], [д'] , буква Д, д

Согласный звук [д], [д'] , буква Д, д

БОУ ВО «Грязовецкая школа-интернат II. вида». Конспект урока по обучению чтению в 1 специальном классе. Тема урока: «Согласный звук [д], [д'] ...
Звуки [ т ] , [ т’]. Буквы Т т

Звуки [ т ] , [ т’]. Буквы Т т

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное). образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными. . возможностями ...
Урок литературного чтения в 1 классе.Звук [ч’], буква Ч ч. Закрепление.

Урок литературного чтения в 1 классе.Звук [ч’], буква Ч ч. Закрепление.

. Предмет: Литературное чтение. . УМК «Начальная школа 21 века». Предмет: Литературное чтение. . УМК «Начальная школа ...
Большая буква в написании имён людей и кличек животных

Большая буква в написании имён людей и кличек животных

Муниципальное казенное специальное (коррекционное). образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников. с ограниченными возможностями здоровья ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:10 января 2018
Категория:Литература
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект