Конспект урока «Классификация химических реакций» по химии

Тема урока: «Классификация химических реакций»

Дата проведения: ____________________

Тип урока: Урок закрепления знаний и изучения новой темы.

Цели:

Образовательная (дидактическая)

Оборудование урока:

• мультимедиа;

• карточки;

• знаки светофора для фронтальной работы при изучении новой темы.

План урока:

Ход урока. Содержание этапов урока.

1. Организационный момент. Целевая установка.

2. Фронтальная работа (3 ученика у доски, остальные попарно работают на местах)

• Собери химическую реакцию (на кружочках записаны химические вещества, знаки, коэффициенты, а учащимся необходимо собрать 3 химических реакции)

3. Самостоятельная работа на 2 варианта и взаимопроверка:

4 . Обучающее задание.

На мультимедийном проекторе таблица типов химических реакций

Схема реакции

Предлагается ряд примеров ( определите тип реакции):

2AL+3S = AL₂S₃ CuSO₄ + Mg = Cu + MgSO₄

AI₂ (SO₄ )₃ + 6KOH=3 K₂SO₄ + 2AL(OH)₃ CaCO₃= CaO + CO₂

Во время задания допускается обсуждение заданий в парах, работаем с карточками «светофор»:

Зеленый – могу ответить,

Желтый – немного подумаю, сомневаюсь в ответе,

Красный – не могу ответить

4.Закрепляющее задание.

Учащиеся выполняют самостоятельно упражнение, а после осуществляют проверку

1. Исходное вещество – одно сложное.
2. Исходное вещество – два или более простых.
3. Исходное вещество – одно простое и одно сложное.
4. Продукты реакции – два или  более простых веществ.
5. Продукты реакции –  два или  более сложных веществ.
6. Продукты реакции –  одно сложное вещество.
7. Продукты реакции –  простое и сложное вещество.
8. Продукты реакции – два или более простых или сложных веществ.
9. Продукты реакции –  два сложных вещества.
10. Продукты реакции –  два простых вещества.
11. Разложение малахита.
12. Горение серы.
13. Взаимодействие цинка с соляной кислотой.

Ключ «+», если «да», ключ «–», если  «нет».

5. Итог. Выставление оценок, анализ деятельности учащихся. Результат.

6 .Домашнее задание: §30, з.2,3.