Конспект урока «Цвет – душа живописи» по ИЗО для 6 класса

Урок оценки и контроля знаний по ИЗО в 6 классе

Тема: Цвет – душа живописи.

Цели: закрепить и проконтролировать знания по теме: «Цвет – душа живописи, выявить уровень усвоения материала, сформированности умений и навыков.

Задачи:

• образовательные: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках; проверить способность к творческому мышлению и самостоятельной деятельности, закрепить умение работать с заданиями.

• воспитательные: способствовать формированию ответственного отношения к учению, готовности и мобилизации усилий на безошибочное выполнение заданий, проявить наибольшую активность в их выполнении; воспитать культуру учебного труда.

• развивающие: развить логическое мышление, память.

Краткий план урока.

1. Организационный момент. Постановка цели.-5 мин.

2. Деятельность учащихся по выполнению зачетной работы.-35 мин.

3. Итог урока. Уборка рабочих мест.-5 мин.

Оборудование: акварель, гуашь, кисти, палитра, карточки с заданиями.

Форма проведения: урок – зачет «Знаешь ли ты?».

Ход урока

1. Организационный момент

Вступительное слово учителя:

-Ребята, на предыдущих уроках мы узнали много нового о цвете; обобщили знания о цвете и цветовом круге, о влиянии цвета друг на друга; благодаря смешиванию получили новые цвета; узнали, как изменяет цвет белая и черная краска, а так же как на цвет влияет солнечный, лунный и от электрической лампы свет.

В зачетной работе, под названием «Знаешь ли ты?», которая состоит из трех частей (проверь себя, отгадай кроссворд, умеешь ли ты?), вы проверите свои знания. Учитель раздает карточки.

II. Проверка знаний.

1.Проверь себя

а) Обычно все зрительные ощущения цвета разделяют на 2 группы. назовите их?

б) Цвета, которые в цветовом круге лежат друг против друга, подчеркивают яркость друг друга?

в) Какие цвета приближают?

г) Какие лучи преобладают в лунном цвете?

д) Цвет, смешанный с белой и черной называется глухим или звонким?

е) На какие две группы можно разделить хроматические цвета? охарактеризуйте их.

ж) Зеленый цвет – это теплый или холодный?

2. Отгадай кроссворд

По горизонтали

1. Как называется наука о цвете? (цветоведение)

2. Произведение искусства, выложенные красками? (живопись)

3. Цвета сумерек, зимы, мороза. Это…? (холодные)

4. Небольшая доска овальной формы для разведения или смешивания красок (палитра)

По вертикали: Средство выразительности в живописи

3. Умеешь ли ты?

Раскрась красками цветовой круг, начиная

с основного, красного цвета направо.

Подумай, какие составные цвета

получаются от смешения красной и

желтой, желтой и синей, красной и синей

красок.

Полученными новыми цветами раскрась в определенном порядке составные цвета. Контрастные цвета укажи стрелками.

2. Итог урока. Уборка рабочих мест.