Конспект урока «Общественно - политический строй кабардинцев в XVI –XVIII вв. Народные выступления крестьян» по истории для 8 класса

МКОУ "СОШ №2 с. Алтуд"

Общественно- политический строй кабардинцев в XVI –XVIII вв.

Народные выступления крестьян

Разработка открытого урока по Истории КБР в 8 классе

Разработала учитель истории МКОУ "СОШ №2 с. Алтуд" Карданова Фатима Муксиновна

Алтуд-2014г.

Открытый урок по истории КБР в 8 классе.

Тема: Общественно- политический строй кабардинцев в XVI –XVIII вв.

Народные выступления крестьян.

Цели урока:1. Ознакомить уч-ся с общественным строем кабардинцев в XVI-XVIII вв;

2.Выявить причины крестьянских выступлений. Показать справедливость антифеодального движения в Кабарде.

3.Развитие интереса и уважения к истории кабардинского народа.

Оборудование урока: учебник «истории КБР» М.Д. Бекалдиев, телевизор, компьютер.

Форма урока: традиционный, с использованием ИКТ.

Тип урока: комбинированный

На доске:

-тема урока,

-основные понятия и термины- князья, уорки, унауты, антифеодальное движение; -основные даты и события: нач. XVIII в.- восстание крестьян под предводительством Машуко; 1754 г. – восстание под предводительством Мамсроко Дамалея; 1767 г. –всеобщее восстание крестьян Кабарды.

- таблица «народное хозяйство кабардинцев и балкарцев»,

- термины для проверки домашнего задания: литье, табун, аппликация;

- ватман с таблицей последовательности правления верховных князей Кабарды в XVI-XVIIIвв.

Ход урока:

1. Организационный момент, подготовка к уроку. Сообщение целей и задач урока.

Слово учителя: начинаем наш урок. Сегодня на уроке мы с вами проверим домашнее задание по пройденному материалу, изучим новую тему «Общественно-политический строй кабардинцев в XVI-XVIII вв.», закрепим полученные знания по теме, ознакомимся с новыми словами и схемами.

2. Проверка домашнего задания.

Форма проверки – фронтальная.

Вид проверки – письменный у доски ( 3 уч-ся), письменный по карточкам (2 уч-ся), устный – решение тестовых вопросов (остальные уч-ся).

а)У доски – 1 уч-ся работает с терминами относящимися к пройденному материалу:

Литье – изготовление предметов методом выплавки из металлов;

Табун- большое стадо лошадей.

Аппликация – накладной рисунок вырезанный из другого материала.

б) 2 –е уч-ся работают с таблицей « народное хозяйство кабардинцев и балкарцев»

Основное занятие

в) 2 уч-ся работают по карточкам. Вопросы:

№1. Какое занятие у кабардинцев было главным и почему?

_________________________________________________

№2. Как вы понимаете термин «меновая торговля» ?

_________________________________________________

г)Устный опрос уч-ся на местах, решение тестовых вопросов. ( текст вопросов появляется на экране)

1.основу скотоводства в средневековой Кабарде составляло:

а) овцеводство

б) разведение крупного рогатого скота

в) коневодство

г) свиноводство

2. кабардинцы распахивали земли в XVI- XVIII вв. :

а) сохой

б) тяжелым плугом

в) железным плугом

г) большими железными мотыгами

3. узкая специализация кабардинских ремесленников в XVI-XVIII вв свидетельствует о том, что:

а) ремесленников в Кабарде было мало, и они не достигли высокого уровня мастерства;

б) ремесленники достигли высокого мастерства;

в) они не использовали труд наемных работников;

г) ремесленники занимались своим делом только в период между полевыми работами.

4. примерная численность население Кабарды к середине XVIII века:

а) 150 тыс. человек;

б) 250 тыс. человек;

в) 350 тыс. человек;

г) 450 тыс. человек.

5. традиционное кабардинское коневодство отдавало предпочтение:

а) табунному содержанию лошадей;

б) свободному содержанию лошадей;

в) конюшенному содержанию лошадей;

г) конюшенному и табунному содержанию лошадей.

6. древнейшей и основной полеводческой культурой всех адыгов до XVII в была:

а) кукуруза;

б) пшеница;

в) просо;

г) подсолнечник.

7. в XVI-XVIII вв. кабардинцы выращивали такие огородные культуры, как:

а) огурцы и помидоры;

б) дыни и патиссоны;

в) репу и брюкву;

г) баклажаны и кабачки.

Ответы:1-а; 2-б; 3-б; 4-б; 5-а; 6-в; 7-в.

Переход к новой теме. Объявление целей урока по теме.

Слово учителя: итак, мы ознакомились с экономическим развитием Кабарды и Балкарии в период XVI-XVIII вв., изучили основные занятия кабардинцев и балкарцев. Сегодня на уроке мы с вами ознакомимся с общественно- политическим строем Кабарды в XVI-XVIII вв. Какие же цели мы будем преследовать, во-первых, ознакомимся с общественным строем кабардинцев в XVI-XVIII вв., рассмотрим слои общества у кабардинцев в этот период; во- вторых, выявим причины крестьянских выступлений, попытаемся показать справедливость антифеодального движения в Кабарде; и в третьих, я хотела бы, чтобы у вас к концу урока появился интерес и чувство уважения к истории кабардинского народа.

III . Изучение нового материала. Знакомство с планом урока.

( план урока появляется на экране). Слово уч-ля: сегодняшнюю тему мы будем изучать по этому плану, который состоит из 3 вопросов.

План урока:

1. Особенности общественно-политического строя кабардинцев в XVI-XVIII вв.

2. Причины антифеодального движения в Кабарде. Восстания под руководством Машуко и Дамалея.

3. Восстания кабардинских крестьян в 1767 г. Его последствия.

Слово учителя: мы переходим к изучению новой темы и разбору 1 пункта плана.

1.Особенности общественно-политического строя кабардинцев в XVI-XVIII.

Слово уч-ля: Рассмотрим схему «Общественный строй кабардинцев»

1.1 Работа со схемой «Общественный строй кабардинцев» (приложение №1)

Слово учителя: в этой таблице показаны все слои кабардинского общества XVI-XVIII вв. Мы видим, что общество было разделено на несколько разрядов. Здесь мы можем выделить два основных слоя- феодалов и крестьян, которые в свою очередь делились на сословные группы. Верхушка общества –это князья и дворяне. Князья делились на верховного правителя –валия, и удельных. Далее идут дворяне, которые тоже разделены на на несколько слоев- уорки 1 степени- тлекотлеши и дыжынуго. Они обладали одинаковыми правами, жили в своих аулах и имели вассалов. Положение дворянина- уорка, зависело от материального положения и родословной: чем родословная древнее, тем могущественнее дворянин. Уорки 2 степени- шауатлугусы и беслан-уорки, они были менее родовитее и богаты, чем уорки 1 степни, и являлись их вассалами.

Уорки 1 и 2 степени являлись вассалами князей, и несмотря на родовитость и богатство они не могли стать князями. Звание князья можно было получить только по праву рождения.

Далее по общественной ступени шли свободные вассалы- беголи. Они состояли в свите князья, были его охранниками. За свою работу беголи получали вознаграждение.

Далее идут феодально-зависимые крестьяне – тлхукотлы и пшикеуи. Формально они были свободными крестьянами, но фактически зависели от князей и выполняли разные повинности.

К крепостным крестьянам относились пшитли и оги, они выполняли различную домашнюю работу у князей и дворян. Самыми бесправными были рабы – унауты, они являлись собственностью феодалов.

Вы видите, что последние ячейки, где указанны функции каждого из слоев общества не заполнены. Это ваша задача. У вас на партах лежат таблицы которые вы должны заполнить.

1.2. Работа с учебником. Слово учителя: откройте пар.12 п.1 «социальная структура»

с. 65-67. зачитайте абзацы 4,6,11,13,15. Допишите таблицу использую текст учебника.

Слово учителя: мы с вами узнали, что должность главного правителя Кабарды – валия- была очень значимой, его избирали поочередно из представителей разных княжеских родов пожизненно.

1.3. Опережающее домашнее задание. Некоторым уч-ся было дано индивидуальное задание исследовательского характера. Это задание состояло в исследовании последовательности правителей Кабарды в период с XVI-XVIII вв. Давайте послушаем.

Правители Кабарды с сер.XVI века до нач. XVIII века.

• Сер.XVI века до 70 гг.верховным князем был Темрюк Идаров;

• В конце 70 –х гг.правителем был представитель рода Кайтукиных Кануко;

• В 80 –е гг. главным князем был Камбулат Идаров, брат Темрюка;

• После смерти Кабулата, в 1589 г.был избран Асланбек Кайтукин. Эта дата является официальной датой указанной в документах о правителях Кабарды.

• В 1590 главным князем Кабарды был Янсох Кайтукин, брат Асланбека.

• Позже в начале 1600 гг.правителем объявили Шолоха Таусултанова.

• После его смерти Шолоха в 1615 г. звание верховного правителя Кабарды получает в Москве сын Камбулата Идарова - Куденек

• В начале XVIII века Верховным князем был Кургоко Атажукин, на его правление приходилась знаменитая Канжальская битва.

• Далее правителем был его двоюродный брат – Хатахшуко Мисостов.

• В 30-е гг. Верховным правителем был Арсланбек Кайтукин.

• В 40- е гг.- Магомед Кургокин.

• С середины XVII до начала XVIII вв. место верховного правителя вызывало большие распри между кабардинскими князьями. Правители сменялись очень быстро и не могли удержать власть и сохранить мир. Известны несколько фамилий Казыевы, Атажукины, Бекмурзины, Таусултановы, представители которых являлись Верховными правителя Кабарды.

• Последним старшим князем был в 1820-30 гг. Кучук Жанхотов, который являлся председателем кабардинского суда, а его секретарем был кабардинский просветитель Шора Ногмов.

Слово учителя: Спасибо за выступление. Продолжим урок. Итак , ребята , мы с вами ознакомились с общественным строем кабардинцев в XVI-XVIII вв., изучили слои кабардинского общества, их названия и общественные функции. Теперь попрошу вас сделать выводы к 1 пункту нашего плана.

- общество кабардинцев делилось на несколько слоев феодалов и крестьян с небольшой прослойкой свободных людей;

- феодалы обладали всей полнотой власти, крестьяне находились в зависимости от своих правителей, несли повинности.

Итак, мы подвели итоги пункта 1. Переходим к изучению 2 пункта.

2. Причины антифеодального движения в Кабарде. Восстания под руководством Машуко и Дамалея.

Слово учителя: Бесправное существование простых людей вызывало всеобщее недовольство у кабардинских крестьян. Это недовольство выливалось во всеобщие восстания крестьян. Так в начале XVIII в. произошло крестьянское восстание под руководством тлхукотла Машуко.

0. 2.1.Работа с историческим документом (приложение №2) . Слово уч-ля: перед вами лежит отрывок из исторического документа об этом восстании. Давайте его зачитаем.

«…поводом для восстания под предводительством Машуко было требование владельцев выплатить непосильную дань крымским татарам, которую наложил на кабардинцев Каплан-Гирей, когда он напал на Кабарду. И когда кабардинские феодалы решили выплатить эту дань за счет крестьян, те подняли восстание.

… отряд Машуко организовал нападение на крымские войска в Кабарде и местных феодалов. Это вызвало гнев крымского хана, и он приказал забрать жен и детей восставших и отправить в Крым. В числе захваченных была и родная сестра Машуко. Восстание продолжалось несколько месяцев. Но силы были слишком неравны. Более того , феодалам оказывали помощь крымские татары. Восстание было подавленно, самого Машуко схватили и убили. Предание гласит, что гору, где Машуко скрывался со своим отрядом, народ назвал его именем- Мэшыкъуэ Iуащхьэ (гора Машуко).»

Слово уч-ля: Скажите ребята, что послужило причиной для этого восстания?

( причиной стало иноземное вмешательство со стороны крымских татар)

Как вы думаете, если бы не иноземное вмешательство крымских ханов могло ли вспыхнуть такое восстание? ( да, в документе говорится, что кабардинские феодалы решали внутренние проблемы за счет простых крестьян)

Слово уч-ля: в 1754 г. произошло восстание под руководством тлхукотла Мамсыроко Дамалея. Удельный князь являвшийся его правителем хотел закрепостить Дамалея, и тогда Дамалей поклялся до конца жизни бороться против угнетателей. Предполагают, что восстание находилось в месте, находящимся на между нынешним Чегемом II и Лечинкаем.

2.2. Работа с исторической картой (приложение №3). Слово учителя: перед вами находятся контурные карты КБР. Предлагаю вам отметить на этой карте место восстания. ( уч-ся отмечают место восстания и заштриховывают его)

2.3. Работа с учебником. Слово уч-ля: откройте с. 69, п.2, абзац 7. Вопросы:

- каковы были требования восставших? ( восставшие требовали ограничения произвола феодалов и уничтожения рабства)

- в чем различие между двумя восстаниями под предводительством Машуко и Дамалея ? ( в первом восстании кабардинские феодалы подавили его с помощью крымских ханов, не пошли на переговоры с восставшими; во втором – восстание носило общекрестьянский характер, феодалы были согласны на переговоры)

Слово уч-ля: Мы переходим к изучению 3 пункта нашего плана.

3.Восстание кабардинских крестьян 1767 г. Его последствия.

0. Работа с виртуальной картой. По ходу рассказа учитель показывает на виртуальной карте места действий восставших . Слово учителя: В 1767 г. в Кабарде началось новое восстание, вызванное усилением гнета крестьян. Около 10 тыс. крестьян стали лагерем между Тереком и Малкой. Они построили мост через Терек, чтобы в случае нападения феодалов уйти в русские владения. Обеспокоенные феодалы были согласны на переговоры, даже если их итог ущемлял их положение.

Руководители повстанцев Калабек Кепов, Мусса Пшиготижев и Маремм Бечоев обратились за помощью к русскому командованию, которое их поддержало.

Делегация из 26 кабардинских князей и уорков во главе с Касаем Атажукиным прибыли в лагерь и начали уговаривать их вернуться в родные селения.

Восставшие выдвинули требования:

- сохранить старый порядок, по которому крестьянин обиженный господином, имел право перейти к другому владельцу;

-чтобы князья и уорки брали с них умеренные платы.

Опасность положения вынудила феодалов пойти на уступки и обещали выполнить их требования. Крестьяне им поверили и покинули свой лагерь. Тогда феодалы во главе с Джанхотом Сидаковым разрушили мост через Терек, отрезав им тем самым путь на Моздок.

Так кабардинским князьям удалось сорвать начавшееся всеобщее восстание крестьян Кабарды.

4. Закрепление материала. Выводы к уроку.

Слово уч-ля: в конце нашего урока предлагаю вам в качестве закрепления записать даты основных событий и терминов в тетрадь.

0. Записи основных событий и дат в тетради учащимися.

1. Разбор понятий и терминов по новой теме.

Выводы : выводом к нашему уроку будет следующее: расслоение кабардинского общества приводила к раздорам и распрям среди населения Кабарды, между феодалами и простыми людьми. Народные восстание этого периода показывают, что противоречия между слоями общество носили глубокий социальный характер и имели большое значение для социально-политического развития Кабарды.

Слово уч-ля: Итак, ребята, сегодня вы ознакомились с общественно- политическим строем Кабарды в XVI-XVIIIвв, изучили основные события этого периода связанные с развитием общественных отношений в Кабарде. И я хотела бы узнать у вас какие чувства оставил у вас этот урок, что нового для себя вы открыли. ( во-первых чувство интереса к глубокому изучению истории нашей республики, уважения к ее прошлому; во-вторых- ознакомились с интересными фактами из истории правления Кабарды, с личностями самих правителей; в третьих- изучили общественный строй кабардинцев и сложные взаимоотношения между представителями различных слоев).

5. Итоги урока. Инструктаж домашнего задания.

Учитель объявляет оценки уч-ся за проделанную работу на уроке. Домашнее задание: параграф 12 с. 65-70, ответить на вопросы в конце параграфа. Выучить записи в тетради.

Приложение №1 «Общественный строй кабардинцев в XVI-XVIII вв.

Приложение №2 отрывок из исторического документа «Восстание Машуко»

«…поводом для восстания под предводительством Машуко было требование владельцев выплатить непосильную дань крымским татарам, которую наложил на кабардинцев Каплан-Гирей, когда он напал на Кабарду. И когда кабардинские феодалы решили выплатить эту дань за счет крестьян, те подняли восстание.

… отряд Машуко организовал нападение на крымские войска в Кабарде и местных феодалов. Это вызвало гнев крымского хана, и он приказал забрать жен и детей восставших и отправить в Крым. В числе захваченных была и родная сестра Машуко. Восстание продолжалось несколько месяцев. Но силы были слишком неравны. Более того , феодалам оказывали помощь крымские татары. Восстание было подавленно, самого Машуко схватили и убили. Предание гласит, что гору, где Машуко скрывался со своим отрядом, народ назвал его именем- Мэшыкъуэ Iуащхьэ (гора Машуко).»

Верховного правителя Кабарды- валия- выбырали на народном собрании – Хасэ. В руках верховного князья находилась высшая распорядительная и исполнительная власть. Обычно на эту должность поочередно избирали самых старших представителей удельных князей. С момента избирания валия, тот населенный пункт , где он проживал, становился политическим центром Кабарды.

Правители Кабарды с сер.XVI века до нач. XVIII века.

• Сер.XVI века до 70 гг.верховным князем был Темрюк Идаров;

• В конце 70 –х гг.правителем был представитель рода Кайтукиных Кануко;

• В 80 –е гг. главным князем был Камбулат Идаров, брат Темрюка;

• После смерти Кабулата, в 1589 г.был избран Асланбек Кайтукин. Эта дата является официальной датой указанной в документах о правителях Кабарды.

• В 1590 главным князем Кабарды был Янсох Кайтукин, брат Асланбека.

• Позже в начале 1600 гг.правителем объявили Шолоха Таусултанова.

• После его смерти Шолоха в 1615 г. звание верховного правителя Кабарды получает в Москве сын Камбулата Идарова - Куденек

• В начале XVIII века Верховным князем был Кургоко Атажукин, на его правление приходилась знаменитая Канжальская битва.

• Далее правителем был его двоюродный брат – Хатахшуко Мисостов.

• В 30-е гг. Верховным правителем был Арсланбек Кайтукин.

• В 40- е гг.- Магомед Кургокин.

• С середины XVII до начала XVIII вв. место верховного правителя вызывало большие распри между кабардинскими князьями. Правители сменялись очень быстро и не могли удержать власть и сохранить мир. Известны несколько фамилий Казыевы, Атажукины, Бекмурзины, Таусултановы, представители которых являлись Верховными правителя Кабарды.

• Последним старшим князем был в 1820-30 гг. Кучук Жанхотов, который являлся председателем кабардинского суда, а его секретарем был кабардинский просветитель Шора Ногмов.

Литература :

1. Бекалдиев М.Д. ,учебник по истории КБР . Нальчик, «Эльбрус» , 2005г

2. Карданова М.М. Структура поурочного планирования по истории КБР для 8-го кл. Нальчик. ИПК и ПРО КБГУ, 2007г.

3. Кумыков Т.Х. «Развитие государственности кабардинцев и балкарцев в XVI-XIX вв.», история КБР, Нальчик.1999г.

4. Мамбетов Г.Х. Традиционная культура кабардинцев и балкарцев.Нальчик. «Эль-Фа», 2008г.