Конспект урока «Первые китайские государства» по истории для 5 класса

Ф.И.О. ( полностью)

Кульпинова Алевтина Николаевна

2.

Место работы

МОУ «Красногорбатская средняя общеобразовательная школа»,

Владимирская область, Селивановский район

3.

Должность

Учитель истории и географии

4.

Предмет

История

5.

Класс

5

6.

Тема и № урока в теме

Древний Китай, № урока в теме - 1

7.

Базовый учебник

В.И.Уколова, Л.П.Маринович. История древнего мира, учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений под редакцией А.О.Чубарьяна, М., Просвещение, 2010г.

Этап урока

Время (в мин.)

Название

используе

мых ЦОР,

ЭОР

Деятельность учителя

( с указанием действий

С ЦОР, ЭОР, например,

демонстрация)

Деятельность ученика

УУД

1

2

3

4

5

6

1.

Организаци

оный этап

1 мин.

Создание рабочей

обстановки

-Приветствуют учителя и друг друга;

-дежурный сообщает об

отсутствующих учащихся

на уроке

Регуля

тивные

2.

Мотиваци

оный этап

2 мин.

Звучит китайская мелодия, настраивает

на знакомство учащихся с новой цивилизацией

Слушают мелодию

Регуля

тивные

3.

Актуализация

знаний учащихся

5 мин.

Использование

Библиотеки электронных наглядных пособий по истории Древнего мира(электронное приложение к учебнику 5 класса)

http://www.ancienthist

ory.spb.ru

Организует диалог по информатизации со слайдов;

- предлагает учащимся сформулировать тему урока;

- постановка проблемы:

Почему объединение Китая завершилось восстанием народа?

Просмотр слайдов

- Формулируют тему урока;

- пытаются совместно с учителем сформулировать проблемный вопрос

Познава

тельные

Комму

никатив

ные

4.

Изучение

новой

темы

26 мин.

Предлагает учащимся составить в тетради кластер изучаемых вопросов

- предлагает учащимся разделиться на 4 группы, потом в ходе рассказа каждой группе сделать краткие записи в тетради

- в ходе выступлений учащихся учитель обращает внимание в презентации на понятия, даты

- оценивание;

-физкультминутка после выступления 2-го учащегося

- предлагает приём «фишбоун»

Составляют кластер изучаемых вопросов

Работа с текстом

1 группа:

природа и люди Древнего Китая

2 группа:

Китайская империя и её первый правитель

3 группа:

войны империи

4 группа:

Великая Китайская стена;

-учащиеся выполняют краткие записи

-учащиеся отмечают события и причины; делают вывод: восстание вызвано ужасными методами правления первых китайских императоров

Комму

никатив

ные

Позна

ватель

ные

Позна

ватель

ные

5.

Рефлексия

3 мин.

Предлагает учащимся

составить синквейн по теме

Используют схему, составляют синквейн; озвучивают

Личност

ные

6.

Инструк

таж домаш

него задания

3 мин.

Комментирует

домашнее

задание

( составить

рекламу о Древнем Китае из 8-10 предложений,

как представителю

туристической фирмы

Записывают

домашнее

задание

Регуля

тивные