- Истории древнего мира

Конспект урока «Истории древнего мира»

Технологическая карта урока

Автор

Суханов А.М.

учитель истории


Предмет


История

Класс

5 класс


Предмет

История древнего мира


Тема урока


Города Эллады подчиняются Македонии

Тип урока


Изучение нового материала

Этап

урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося


Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Организационный этап

(1 мин.)

Приветствие, проверка готовности к уроку.









Вызов

(10 мин.)

Постановка цели и задачи урока


Используя карты V в. до н.э. и IV в. до н.э. (презентация), предлагает сравнить положение Греции, Персии и Македонии.

Просит выдвинуть предположение о теме предстоящего урока.

Показывает слайд с темой урока.

Создает проблемную ситуацию:

«Почему в V веке до н.э. Греция сумела отстоять свободу в борьбе с Персидской державой, а в IV веке до н.э. была захвачена небольшой Македонией?»

Фиксирует гипотезы учеников на доске:

1. Усиление Македонии

2.Ослабление Греции.


Анализируют карту.

Вспоминают изученный ранее материал.

Делают выводы об изменении положения Македонии и Греции в IV в. до н.э.

Предлагают возможные варианты темы урока.

Записывают тему урока в тетради.

Идет мозговой штурм: выдвигают гипотезы.


Сравнивать явления;

извлекать информацию из исторических карт.

Выделять главную информацию.

Осуществлять актуализацию личного жизненного опыта.

Выдвигать гипотезу и обосновывать её.


Взаимодействуют с учителем во время беседы.

Слушать собеседника;

строить понятные для собеседника высказывания

Слушать собеседника.




Отделяют известное от неизвестного в знаниях.

Дополняют и уточняют ответы учащихся.


Принимать и сохранять учебную задачу.

Уметь слушать в соответствии с целевой установкой.

Проектировать и формулировать учебную цель.

Дополнять и уточнять высказанные мнения по существу поставленного задания.

Осмысление

(13 мин.)

Работа над содержанием текста


Предлагает при работе с текстом учебника найти аргументы в пользу выдвинутых предположений.

Организует обсуждение прочитанного текста, дополняя ответы иллюстрацией соответствующих слайдов.

Предлагает выбрать способ фиксации информации: таблица, кластер, план.

Показывает слайд с аргументами учащихся:

I. Усиление Македонии

1. Объединение Македонии под властью Филиппа II.

2. Укрепление македонской армии.

3. Создание осадной техники.

4. Использование подкупа и политики «разделяй и властвуй».

II. Ослабление Греции

1. Длительные войны между греческими полисами.

2. Разорение земледельцев.

3. Усиление борьбы между богатыми и бедными жителями полисов.

Предлагает подвести итоги обсуждению.

Аналитическое чтение текста учебника;

выделяют ключевые слова.

Предлагают обоснования для выдвинутых гипотез с опорой на ключевые слова.

Выбирают способ по желанию (главные требования – аккуратность, краткость, четкость записей).

Записывают аргументы в подтверждение гипотезы об усилении Македонии.

Записывают аргументы в подтверждение гипотезы об ослаблении Греции.

Формулируют выводы.

Обрабатывать полученную информацию:

анализировать содержание учебного текста;

выделять главное.

Грамотно и четко формулировать

суждения.

Грамотно

составлять тезисы.

Грамотно и четко формулировать

суждения и фиксировать в письменной форме.


Участвуют в обсуждении и формулировке аргументов.

Корректно и тактично исправляют неточности в ответах товарищей.


Понимать на слух ответы учащихся.

Грамотно строить суждения.

Позитивно относиться к процессу общения.


Дополняют, уточняют анализ текста.


Принимать и сохранять учебную цель и задачу.

Выбор способа регистрации полученной информации.


Осмысление

(10 мин.)

Работа

с

презентацией

Демонстрирует слайды презентации о расширении владений Македонии,

о политической борьбе в Афинах, представленной фигурами Исократа и Демосфена.

Предлагает представить себя жителем Афин и сделать собственный выбор с объяснением выбранной позиции.

Демонстрирует слайд о битве при Херонее и предлагает определить значение битвы.

Слушают рассказ о Демосфене («Занимательная Греция» - автор Гаспаров).

Знакомятся с позицией известных политиков Греции.

Задают вопросы.

Оценивают позицию политиков с точки зрения личного опыта.

Слушают рассказ о битве.

Делают вывод.


Осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

обосновывать и доказывать своё мнение.

Выделять главное.


Участвуют в коллективном обсуждении.


Строить грамотные суждения.

Понимать на слух ответы учащихся.


Отделяют известное от неизвестного в знаниях.


Уметь слушать в соответствии с целевой установкой.


Рефлексия

(6 мин.)

Домашнее

задание


Предлагает составить предложения по теме урока и обменяться ими с соседом для оценки их правильности (прием «верные-неверные утверждения»)

Записывает домашнее задание на доске:

§ 41.

Работают с текстом учебника.

Проверяют усвоение темы, обмениваясь составленными предложениями.



Позитивно относиться к процессу общения.


Проводят взаимоконтроль.

Выделение учащимися того, что уже усвоено.


8


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Истории древнего мира», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Технологическая карта по истории Древнего мира в 5 классе

Технологическая карта по истории Древнего мира в 5 классе

Технологическая карта по истории Древнего мира в 5 классе. Урок 49. Древнейший Рим. Педагогические цели. способствовать формированию представлений ...
Повторительно-обобщающий урок-игра по истории древнего мира

Повторительно-обобщающий урок-игра по истории древнего мира

Повторительно-обобщающий урок-игра по истории древнего мира. Цель урока:. повторение и закрепление полученных знаний при изу-. чении истории древнего ...
История Древнего мира

История Древнего мира

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . "Средняя общеобразовательная школа №77 с углубленным изучением английского языка" г.Перми. ...
Знаете ли вы историю древнего мира?

Знаете ли вы историю древнего мира?

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа №11. Историческая игра. «Знаете ли вы историю древнего ...
История Древнего мира

История Древнего мира

5 класс «История Древнего мира». Тема урока «Религия древних греков». Цели урока: Изучить культы основных древнегреческих богов. и героев, ...
Возрождение памятника истории и культуры древнего города Болгар

Возрождение памятника истории и культуры древнего города Болгар

Тема: « Возрождение памятника истории и культуры. древнего города Болгар». Задачи. :. познакомить учащихся с памятниками истории и культуры ...
История древнего мира

История древнего мира

Конспект урока для 5 класса на тему «История древнего мира». . Ф.И. учащегося___________________________________________________________________________. ...
Ты хочешь мира? Помни о войне!

Ты хочешь мира? Помни о войне!

МОУ Измайловская СОШ. Методическая разработка внешкольного мероприятия по истории. по теме. "Ты хочешь мира? Помни о войне!". Сталинградская битва. ...
Страны третьего мира

Страны третьего мира

Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский техникум железнодорожного транспорта». ...
Священные книги религий мира

Священные книги религий мира

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Сосногорска. ИСАЕВА АНЖЕЛИКА ВЛАДИМИРОВНА. . ...
Они раскрывали тайны античного мира

Они раскрывали тайны античного мира

Они раскрывали тайны античного мира. Ещё до основания Петербурга в России знали о существовании Древней Греции и Древнего Рима, изучали древние ...
Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Урок 5. «Возникновение религий. Религии мира и их основатели». Виды деятельности:. беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, самостоятельная ...
Истории и реликвии моей семьи - свидетели иных времён

Истории и реликвии моей семьи - свидетели иных времён

Истории и реликвии моей семьи - свидетели иных времён. ЗАДАЧИ:. Определить роль детского участия в создании теплых семейных отношений, сохранении ...
жилище древнего человека

жилище древнего человека

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
Ты хочешь мира? Помни о войне!

Ты хочешь мира? Помни о войне!

"Ты хочешь мира? Помни о войне!". . . Цели:. Познакомить с историческими фактами времен Великой Отечественной войны, с жизнью людей в это ...
Урок мира и добра

Урок мира и добра

. . Урок МИРА и ДОБРА (к 100-летию 1Мировой войны.). Цель урока: .  . информировать об исторической дате 100-летие 1 мировой войны,. формировать ...
Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №80». г. Кемерово. Тема урока. ...