Конспект урока «Древняя Спарта» по истории для 5 класса

Тема: Древняя Спарта.5 класс

Цель урока: Показать особенности развития государственности в Спарте по сравнению с Афинами, быт и нравы спартанцев.

Задачи урока:

1.Продолжить формирование умений правильно показывать на карте места изучаемых событий

2. Анализировать ответы товарищей, умение слушать

3. Составлять рассказ, работать в группе


Оборудование: карта «Древняя Греция» (до сер. Vв. до н.э.), карточки, слова помощники, (магнитики на доску)

Ход урока

  1. Орг. Момент. Разделение класса на группы.

  2. Актуализация опорных знаний по предыдущей теме.


Класс распределятся на мини-группы ( в каждой группе консультант, он отвечает за работу в гр., по ходу ответов уч-ся заполняет лист оценивания).Каждая группа получает карточку с заданиями (учащиеся решают, кто будет отвечать)


Карточка 1. Архонт - …

Ареопаг -…

Граждане - …

- Как управлялись Афины до Солона?

- Почему это не устроило народ?


Карточка 2. Демос - …

Демократия - …

Полис - …

- Кто такой Солон? (когда пришёл к власти?)

- Что нового внёс Солон в управление государством?


Карточка 3.

Народное собрание - …

Греческий правитель Солон писал, что лучшей свидетельницей его деятельности является

  1. «Мать чёрная земля многострадальная, с которой сбросил я позорные столбы, рабыня раньше, а теперь свободная…».

  2. «На родину, в Афины, в богоданный град вернул я многих, в рабство преданных».

Что имел ввиду Солон, написав эти строки?


Карточка 4.

Реформа - …

Кто бы мог сказать о себе такие слова: «Поверьте, мне было нелегко…Все, все были недовольны! Одни корили меня тем, что я забыл о своём происхождении. Другие, ставили в заслугу, что я очистил их поля от камней. Н те же люди добавляли, что я остановился на полпути, не доведя дело до конца. И вообще, лучше бы мне писать стихи, чем пытаться мирить врагов. Но кто осмелится сказать, что я напрасно прожил жизнь! А как считаете вы?

  1. Изучение нового материала:

План новой темы (на доске)

  1. Географическое положение Спартанского государства

  2. Спартанцы и илоты (социальное устройство)

  3. Управление Спартой (государственное устройство)

  4. Воспитание Спартанцев (образ жизни, образование)

Новые слова на доске:

Илоты – земледельцы в древней Спарте, считавшиеся собственностью государства.

Совет старейшин – орган власти в древней Спарте, в него входили граждане не моложе 60 лет (пожизненно).

Царь – предводитель войска в Спарте, их власть не была велика и передавалась по наследству.

Лаконичная речь – (по названию области Лакония) краткая речь.


Учитель обращает внимание на новую тему и вместе с ребятами формируют цель урока: выяснить особенности развития полиса Спарты в сравнении с Афинами.

Учитель показывает на карте, где находится Спарта, учащиеся в группах находят в атласах место нахождения государства.


Задание: - Где находится государство Афины?

- Где находится Спарта?

Задание: Затем по группам делятся пункты плана. Прочитать параграф учебника, подготовить краткий рассказ.

1 группа работает с пунктом 2.

2 группа работает с пунктом 3.

3 группа работает с пунктом 4.

4 группа. Работа с источниками. (задание даётся более подготовленной группе, ребятам умеющим быстро читать).

1) Крушол Ю.С.Хрестоматия по истории др.мира –М.,1987 с.135-136, Плутарх, Ликург

Что вам понравилось, а что нет в воспитании мальчиков-спартанцев?

2) Смирнов С.Г.Задачник по истории др. мира.-М.,1994,с.66.

- Как менялась жизнь спартанца после 30 лет?

- Почему спартанки считались самыми свободными в Элладе?


IV. Закрепление изученного материала

учитель заготавливает заранее в таблицу слова - помощники для сравнения Спарты и Афины, в ходе беседы вывешиваются на доске при помощи магнитиков.


Афины

Спарта

1.Занятия

Ремесло торговля



Земледелие, война, запрет на торговлю

2.Государственное


устройство

3.Социальное

устройство

4.Образ

жизни

5.Образование



V. Итоги урока.

По листам оценивания выставляются оценки, консультанты отметить лучших в своей группе.

- Что было интересно на уроке, а что трудно?

Домашнее задание.

Прочитать П.31 учебника Вигасина. Прочитать миф на с. 147.




Список использованной литературы:

  1. Учебник, А.А. Вигасин, История Древнего мира, Просвещение, 2010г

  2. Поурочные разработки по Истории Древнего мира, О.В.Арасланова, «ВАКО» 2005г





































Карточка 1. Архонт - …

Ареопаг -…

Граждане - …

- Как управлялись Афины до Солона?

- Почему это не устроило народ?





Карточка 2. Демос - …

Демократия - …

Полис - …

- Кто такой Солон? (когда пришёл к власти?)

- Что нового внёс Солон в управление

государством?


Карточка 3.

Народное собрание - …

Греческий правитель Солон писал, что лучшей свидетельницей его деятельности является

  1. «Мать чёрная земля многострадальная, с которой сбросил я позорные столбы, рабыня раньше, а теперь свободная…».

  2. «На родину, в Афины, в богоданный град вернул я многих, в рабство преданных».

Что имел ввиду Солон, написав эти строки?



Карточка 4.

Реформа - …

Кто бы мог сказать о себе такие слова: «Поверьте, мне было нелегко…Все, все были недовольны! Одни корили меня тем, что я забыл о своём происхождении. Другие, ставили в заслугу, что я очистил их поля от камней. Н те же люди добавляли, что я остановился на полпути, не доведя дело до конца. И вообще, лучше бы мне писать стихи, чем пытаться мирить врагов. Но кто осмелится сказать, что я напрасно прожил жизнь! А как считаете вы?



Афины

Ремесло,

Торговля

Хорошие

мореплаватели


Архонты

Народное собрание

Выборный суд

Афиняне свободные граждане

Чужеземцы-рабы


Родители

ответственные

за воспитание

детей


Ораторское

искусство

чтение письмо

физические упражнения

строились храмы































Спарта

Земледелие

Запрет на торговлю


Старейшины

(60 лет)

Народное

Собрание

(выступали только старейшины)


Спартанцы- свободные жители

Илоты-местное население рабы


Государство воспитывает с 7 лет

мальчиков


Старейшины

решали, кому жить кому нет





Грамоте учили мало

Речь лаконичная

Мальчиков готовили к войне

Много внимания физическому развитию

Нет храмов

Искусство не развивалось



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Древняя Спарта», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Древняя Спарта

Древняя Спарта

Методические рекомендации:. Технологическая карта урока. . 5 класс, по теме « Древняя Спарта». Учитель МБОУ - СОШ №12 Калининский район. ...
Древняя Спарта

Древняя Спарта

Древняя Спарта. Предмет. : Всеобщая история. Класс. : 5 «а». Тип урока. : изучение нового материала. Формы и методы. . Формы:. фронтальная, ...
Древняя Финикия

Древняя Финикия

МОУ «Шарапово-Охотская основная общеобразовательная школа». Учитель истории:Коваленко М.А. Конспект урока по истории Древнего мира ( 5 класс). ...
Древняя моя, Русь!

Древняя моя, Русь!

Игра - соревнование по истории Отечества. для учащихся 7 классов школы VIII. вида. «Древняя моя, Русь!». подготовила и провела учитель. ...
Древняя мудрость. Изобретения китайцев

Древняя мудрость. Изобретения китайцев

Черепнина Ольга Александровна. . . МОУ «Школа-интернат среднего (полного) общего образования с. Ныда». . . учитель истории и обществознания. ...
Древняя Греция

Древняя Греция

Повторительно – обобщающий урок - игра по теме «Древняя Греция» по мотивам поэмы Гомера «Илиада». Цели:. 1повторить и закрепить знания учащихся ...
Древняя Индия

Древняя Индия

Учитель: Матюхина Анастасия Игоревна. Гимназия №1569 «Созвездие. Урок-исследование на тему «Древняя Индия». Цели урока:. Развивать у учащихся ...
Древняя Греция

Древняя Греция

Урок истории в 5 классе. Тема урока. : Древняя Греция. . . Цель урока:. Образовательная:. Познакомить учащихся с географическими и природными ...
Древняя Греция

Древняя Греция

Обобщающий урок в 5 классе по теме «Древняя Греция». Цель:. контроль и корректировка знаний,. . умений, навыков учащихся. Оборудование:. атласы ...
Древняя Греция

Древняя Греция

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Перегребинская средняя общеобразовательная школа №1»Октябрьского района Ханты-Мансийского ...
Древняя Греция

Древняя Греция

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа с.Воронцовка. Екатериновского района Саратовской области. ...
Древняя Греция

Древняя Греция

Кузнецова Светлана Ивановна. МОУ «СОШ № 2» г. Ржев Тверской области. Учитель истории. Разработка. урока. по истории ...
Древняя Греция

Древняя Греция

. Муниципальное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 13. Краснооктябрьского района города Волгограда. ...
Древний Китай. Древняя мудрость и изобретения китайцев

Древний Китай. Древняя мудрость и изобретения китайцев

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . Древний Китай. Древняя мудрость и изобретения китайцев. __________________________________________. (Тема урока). ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:5 января 2017
Категория:История
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект