- Использование логических функций

Конспект урока «Использование логических функций» по информатике

Практическая работа №22

«Использование логических функций»


Цель работы: научиться использовать логические функции в Excel

Задание № 1.

1. Подсчитайте количество отличных, хороших и т. д. оценок на основании зачетной ведомости, представленной табл. 8.

2. Произведите расчет, используя операцию «Присвоение имени блоку ячеек».


Ход работы:

1. На новом листе рабочей книги создайте таблицу по образцу табл. 8.

2. Заполните данными столбцы: первый, второй, третий и четвертый.

Таблица 6.8

строки

Имя

A

B

C

D

E

F

G

H

I

1

Фамилия, имя, отчество

зачетной книжки

Оценка

Кол-во 5

Кол-во 4

Кол-во 3

Кол-во 2

Неявка

2


Демидов М.И.

119

5






3


Иванов И.П.

120

7






4


Кукушкин В.Л.

121

3






5


Орлов А.П.

131

4






6


Петров К.Н.

145

5






7


Сидоров В.О.

149

2






8


Фролов В.А.

156

н/я







3. В шестой, седьмой, восьмой, девятый и десятый столбцы введите формулы, для этого воспользуйтесь Мастером функций из панели инструментов Стандартная:

  • установите курсор в первую ячейку столбца отличных оценок (D2) и активизируйте Мастер функций;

  • в первом диалоговом окне выберите категорию функции и название функции;

Категория:

Логические функции

Имя функции:

ЕСЛИ

  • щелкните на кнопке ;

  • во втором диалоговом окне установите курсор в поле Логическое выражение и щелкните мышью в рабочей области Excel на ячейке D2 (Оценка «5»);

  • с клавиатуры введите ;

  • в поле Значение_если_истина введите ;

  • в поле Значение_если_ложь введите ;

  • нажмите кнопку ;

  • методом протягивания скопируйте формулу по столбцу «Кол-во 5».

4. С помощью Мастера функций аналогичным способом введите формулы в столбцы «Кол-во 4», «Кол-во 3» и т. д., изменяя соответственно значение поля Логическое выражение, соответственно на

«D2 = 4», «D2 = 3» и т. д.

5. Чтобы подсчитать сумму всех пятерок, четверок и т. д. и результаты представить в виде отдельной таблицы, нужно по каждому столбцу «Кол-во оценок» задать имена блокам соответствующих ячеек. Для этого выполните следующие действия:

  • выделите блок ячеек Е2:Е8 столбца «Количество 5»;

  • выполните команду меню Вставка > Имя > Присвоить;

  • в диалоговом окне Присвоение имени в строке Имя введите слово Отлично и щелкните на кнопке Добавить;

  • далее выделите ячейки F2:F8 столбца «Количество 4» и выполните команду Вставка > Имя > Присвоить;

  • в диалоговом окне Присвоение имени в строке Имя введите слово Хорошо;

  • аналогичные действия выполните с остальными столбцами табл. 8, создав имена блоков ячеек: Удовлетворительно, Неудовлетворительно, Неявка.

6. Создайте таблицу Итоги сессии (табл.6.9).

Таблица 6.9

ИТОГИ СЕССИИ

Количество отличных оценок


Количество хороших оценок


Количество удовлетворительных оценок


Количество неудовлетворительных оценок


Неявки


ИТОГО


7. Введите формулу подсчета количества полученных оценок определенного вида, используя имена блоков ячеек с помощью Мастера функций:

  • установите курсор в ячейку подсчета количества отличных оценок;

  • щелкните по кнопке Мастера функций на панели инструментов Стандартная;

  • в первом диалоговом окне выберите категорию функции Математические, имя функции Сумм и щелкните на кнопке ;

  • во втором диалоговом окне установите курсор в строку Число1 и введите команду Вставка > Имя > Вставить;

  • в диалоговом окне Вставка имени выберите имя блока ячеек Отлично и щелкните на кнопке ;

  • повторите аналогичные действия для подсчета количества других оценок.

8. Посчитайте количество всех полученных оценок, используя кнопку Автосумма на стандартной панели инструментов.


Задание №2. Определить, в какой из заданных интервалов попадает зарплата каждого сотрудника НИИ, представленная в табл. 6.10.


Ход работы:

1. Создайте новую рабочую книгу.

2. Создайте таблицу из восьми столбцов, в которой содержатся сведения о семи сотрудниках НИИ: №, Ф.И.О., ежемесячная зарплата (табл. 6.10).

3. Создайте таблицу, содержащую четыре интервала числовых значений зарплат: 1000 — 2000, 2000 — 3000, 3000 — 4000, 4000—6000 (табл. 6.11).

4. Чтобы определить, попадает ли значение зарплаты из столбца С в заданный интервал, нужно использовать логическую функцию ЕСЛИ с заданием сложного условия И. Для этого необходимо выполнить следующее:

  • установить курсор в ячейку D2;

  • щелкнуть на значке Вставка функции Стандартной панели инструментов;

  • в окне Мастера функций выбрать Категорию функции Логические, в окне Вид функции — выбрать функцию ЕСЛИ, нажать кнопку ;

  • в адресной строке рабочего окна в раскрывающемся списке выбрать функцию И;

  • установить курсор в поле Логическое 1;

  • на рабочем поле Excel щелкнуть на ячейке С2;

  • с клавиатуры ввести >;

  • на рабочем поле Excel щелкнуть на ячейке А10;

  • установить курсор в поле Логическое 2;

  • на рабочем поле Excel щелкнуть на ячейке С2;

  • с клавиатуры ввести

  • на рабочем поле Excel щелкнуть на ячейке В10;

  • не закрывая окно Функции И, щелкнуть на слове Если в адресной строке рабочего окна — откроется окно функции Если;

  • в поле Значение_если_истина с клавиатуры ввести ;

  • в поле Значение_если_ложь с клавиатуры ввести ;

  • нажать кнопку .


Пример выполнения практической работы.

Таблица 6.10

строки

Имя столбца

A

B

C

D

E

F

G

H

1

Ф.И.О

Зарплата

1 ин

2 ин

3 ин

4 ин

Проверка

2

1

Кузнецов

5896

0

0

0

1

1

3

2

Свиридов

3990

0

0

1

0

1

4

3

Молотов

2098

0

1

0

0

1

5

4

Иванов

1980

1

0

0

0

1

6

5

Петров

2346

0

1

0

0

1

7

ИТОГО

1

2

1

1

5


ЕСЛИ((И(С2>А10);С2=






Таблица № 6.11



А

В

Интервалы

10

1 ин

1000

2000

11

2 ин

2000

3000

12

3 ин

3000

4000

13

4 ин

4000

6000


5. Формулу из ячейки D2 операцией автозаполнения скопировать по столбцу D, ссылки на ячейки А10 и В10 нужно сделать абсолютными.

6. Аналогичным образом введите формулы в столбцы Е, F, G.

7. Для подсчета числа попаданий в каждый интервал выполните следующие действия:

  • выделите блок D2:D6;

  • нажмите кнопку Автосумма на Стандартной панели инструментов;

  • повторите это действие для каждого столбца.

8. Значения столбца Проверка получите, используя операцию Автосумма для значений блоков строк D2:G2, D3:G3 и т. д.

9. Значение ячейки Итого столбца Проверка должно совпадать с количеством сотрудников.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Использование логических функций», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Ввод формул. Ссылки на ячейки. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Функции. Использование стандартных функций

Ввод формул. Ссылки на ячейки. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Функции. Использование стандартных функций

1. . 8. . класс. . Практическая работа за компьютером на тему:. . Ввод формул. Ссылки на ячейки. . . Относительные, абсолютные и смешанные ...
Построение логических схем

Построение логических схем

Построение логических схем. Цели урока:. . закрепить у учащихся представление об устройствах элементной базы компьютера;. . закрепить навыки ...
Табличное решение логических задач

Табличное решение логических задач

Урок 16. Табличное решение логических задач. Планируемые образовательные результаты. :. предметные -. умение представлять информацию в табличной ...
Способы решения логических задач

Способы решения логических задач

Л.П.Ахметова класс 8а,8в Дата____________________________. . Раздел: ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭВМ. . . Тема: Способы решения логических задач. . ...
Табличное решение логических задач

Табличное решение логических задач

Тема «Табличное решение логических задач». 7 класс (первый урок этой темы). Цели урока:. систематизировать и обобщить знания учащихся по ...
Решение логических задач

Решение логических задач

Учитель:. Борисенко Ирина Владимировна. МКОУ СОШ №6, Ставропольский край, город Ипатово. Предметная область:. Информатика и ИКТ 10 класс. Тема:. ...
Решение логических задач

Решение логических задач

Решение логических задач. . Автор: учитель информатики категории МБОУ СОШ №210 г. Новосибирска Довыденко Анна Михайловна. Описание материала: ...
Использование инструментов рисования в программе Gimp при работе с графическими изображениями

Использование инструментов рисования в программе Gimp при работе с графическими изображениями

Тема:. . Практическая работа №1 «Использование инструментов рисования в программе Gimp. при работе с графическими изображениями». Цель:. . совершенствовать ...
Использование переменных. Операции над переменными различных типов в языке программирования

Использование переменных. Операции над переменными различных типов в языке программирования

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИНФОРМАТИКЕ В 8 КЛАССЕ. Тема урока:. Решение задач ЕГЭ по информатике по теме «Использование переменных. Операции над переменными ...
Использование анимации и звука в презентации. Создаем анимацию на заданную тему

Использование анимации и звука в презентации. Создаем анимацию на заданную тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа. № 1971. по информатике и икт. для 5 классаучитель ...
Использование гиперссылок в MS Power Point

Использование гиперссылок в MS Power Point

Содержание урока. Здравствуйте, рада вас сегодня видеть снова. Мы продолжаем с вами изучать программу. MS. . Power. . Point. . И прежде чем перейти ...
Использование анимации в PowerPoint

Использование анимации в PowerPoint

Урок. в 11 классе. . по теме:. «. Использование анимации в. PowerPoint. ». Учитель информатики. Гейдт Олеся Васильевна. II. квалификационной ...
Использование Microsoft Office Excel в школьном администрировании

Использование Microsoft Office Excel в школьном администрировании

Конспект урока на тему «Использование Microsoft. Office. Excel. в школьном администрировании». Основным критерием современного общеобразовательного ...
Графики математических функций в Microsoft Excel 2007

Графики математических функций в Microsoft Excel 2007

Графики математических функций в Microsoft Excel 2007. Урок 1. К этому уроку ученики должны обладать основными сведениями по программе Microsoft ...
Построение таблиц истинности для логических выражений

Построение таблиц истинности для логических выражений

Технологическая карта урока. Тема урока:. Построение таблиц истинности для логических выражений. ФИО (полностью):. Рыжих Светлана Николаевна. ...
Использование схемы анализа на уроках информатики и истории

Использование схемы анализа на уроках информатики и истории

Ин. тегрированный урок по информатике и истории в 9 М классе. Е.Е Гунейко. , учитель информатики, заместитель директора по информатизации, О.В. ...
Применение функций InputBox, MsgBox и метода Print для создания проекта

Применение функций InputBox, MsgBox и метода Print для создания проекта

Автор: Екимова Ирина Викторовна. Место работы: МБОУ «СОШ №36» г.Норильск. Должность: учитель информатики. Урок для 9 класса по теме «Применение ...
Использование формул для расчетов в Excel

Использование формул для расчетов в Excel

План-конспект урока на тему. «Использование формул для расчетов в Excel.» 9 класс. Тип урока:. комбинированный урок. . Методы обучения:. побуждающий ...
Решение логических задач

Решение логических задач

Конспект урока по информатике и ИКТ. Тема: Представление информации в табличной форме. «Решение логических задач». 5 класс. ...
Использование элементов алгебры логики при решении заданий ЕГЭ по информатике

Использование элементов алгебры логики при решении заданий ЕГЭ по информатике

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 2 п. Мостовского. муниципального образования Мостовский ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:18 октября 2017
Категория:Информатика
Поделись с друзьями:
Скачать конспект