- Земля - часть Солнечной системы

Конспект урока «Земля - часть Солнечной системы» по географии для 5 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Технологическая карта урока географии в 5 классе с учетом требований ФГОС.

  1. ФИО: Грошева Ольга Николаевна

  2. Место работы: МБОУ «Пришибинская ООШ имени Героя Советского Союза А.Тульникова» МО «Енотаевский район»

  3. Предмет: география

  4. Класс: 5

  5. Тема урока: «Земля-часть Солнечной системы»

  6. Базовый учебник: «География. Землеведение.5-6 классы», авторы: В.П.Дронов, Л.Е.Савельева, М. Дрофа, 2012 г.

  7. Цель урока: развить представление о планетах Солнечной системы, о Земле как части Вселенной.

  8. Задачи:

  • Обучающая: раскрыть содержание понятий «Солнечная система» и «планеты земной группы», «планеты-гиганты».

  • Развивающая: выявить черты сходства и различия Земли и других планет Солнечной системы

  • Воспитательная: способствовать формированию географической культуры, развитию умения работать в группе, коллективе.

9.Планируемые результаты:

Личностные: осознание ценностей географического знания, как важнейшего компонента научной картины мира.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе. Высказывать суждения, подтверждая их фактами. овладение элементарными практическими умениями работы с учебником для исследования.

Предметные: называть и показывать планеты Солнечной системы; называть планеты земной группы и планеты-гиганты;

10. Универсальные учебные действия:

Личностные: осознать необходимость изучения окружающего мира.

Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.

Познавательные: извлекать информацию об исторических личностях, внёсших вклад в историю географии, делать анализ и отбор информации, добывать новые знания из источников ЭОР, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

Коммуникативные: умение общаться и взаимодействовать друг с другом.

11. Тип урока: комбинированный.

12. Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, в парах.

13. Техническое оборудование: мультимедиа, атласы, учебник.



Структура и ход урока

Этап

урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Результаты

Личностные

Предметные

Метапредметные

1

Вводно – мотивационный

10 мин.

Приветствие учащихся, проверка готовности учащихся к уроку.

Приветствие учителя, подготовка к уроку.

Включение в общение, построение осознанной устной речи.

Формирование знаний о Солнечной системе

Использовать устную речь для аргументированного ответа

Демонстрация ролика из электронного приложения учебника по теме «Соседи Солнца»:

  • Перечислите, на какие группы делятся планеты

  • Назовите планеты, которые относятся к планетам земной группы. Почему их объединили в одну группу?

Демонстрация знаний, формулировка темы урока (Р)

1.Перечисляют группы планет.

2.Отвечают на вопрос о планетах земной группы, предлагают варианты ответов


Поиск и выделение необходимой информации по теме.

Формирование навыков коммуникативной компетенции

Формирование умений работы с текстом учебника

Уметь классифицировать и обобщать, делать выводы.

Ставить учебные задачи и выбирать способы их решения.

2

Процессуально -

содержательный

16 мин.

1.Работа с учебником и беседа, работа в группах (текст стр.26-27):

- В чём уникальность нашей планеты? (слайд 4,5)

- Объясните, какое значение для планет имеет Солнце? (слайд 8)

- Что общего у Земли с другими планетами?

- Сравните размеры планет и сделайте вывод

- Сформулируйте понятие «Солнечная система» (слайд 2,3)

- Что Вам известно о планете Земля? Делаем вывод: Земля – единственная «живая» планета, все планеты, входящие в Солнечную систему, имеют общие черты и различия.

2.Демонстрация видеоролика «Планеты Солнечной системы»

- На какие группы делятся все планеты?

- Объясните, какое значение имеет Луна для планеты Земля? (слайд 6,7)

Работают с текстом учебника (П) и отвечают на вопрос об уникальности планеты Земля,

Что общего у Земли с другими планетами,

Формулируют понятие о Солнечной системе

Решают проблему (К),

Узнают интересные факты о Земле (П),

Обобщают и формулируют вывод (Р, Л)

Готовность к самообразованию.

Формирование умений давать аргументированный ответ.

Формирование умений самостоятельной работы.

Формирование коммуникативных навыков

Выполнять учебные и познавательные задачи, применять полученные умения и навыки

Работать в группах.

Аргументировать свой ответ.

Общаться с одноклассниками на принципах дружбы, толерантности

3

Физ.минутка

1 мин.

«Игра на внимание» (верное утверждение – хлопок, неверное утверждение – руки вверх):

1.Луна – естественный спутник Земли.

2.Марс – планета земной группы.

3.Земля – самая большая планета.

4.Юпитер – планета–гигант.

5.Плутон – планета земной группы.

6.Солнце – звезда.

Играют, демонстрируя свои физические способности и знания темы (К)

Формирование ЗОЖ

Правильное выполнение двигательных действий

4

Закрепление

10 мин.

1.Проверяет усвоение нового материала в тестовой форме и установите соответствие (слайд 9, 10)

Демонстрируют знания (П), отвечают на вопросы теста, устанавливают соответствие - работа в парах (К,П)

Саморегуляция,

самооценка

Построение устной речи при ответе

Использование устной речи для аргументированного ответа

2.Вычислите суммарную площадь всех материков и океанов по рис.22 стр. 28 учебника

Работа с текстом учебника, вычисление площадей материков и океанов и обмениваются полученной информацией (Л, П)

5

Рефлексия

6 мин.

1.Определите по описанию планету

2.Самооценка урока – методика «Светофор»:

Красный – я работал отлично

Жёлтый – я работал хорошо

Зелёный – я работал неплохо

3.Составить синквейн по теме урока.

Выставление оценок с комментариями учителя

Рассуждения учеников по вопросам описания планет и составление синквейна (Л).

Мотивация на обучение

Использование умений и знаний при выполнении заданий

Изучать разнообразные источники информации

6

Домашнее задание

2 мин.

§7, вопросы стр.29 (слайд 11)

Творческое задание:

- для художников

- для поэтов

- для режиссёров по теме «Влияние космоса на жизнь людей»

Записывают д/з в дневник, проверяют друг у друга запись в дневнике (К)

Мотивация на обучение

Использование умений и знаний при выполнении заданий

Изучать разнообразные источники информации



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Земля - часть Солнечной системы», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: География (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Земля - планета Солнечной системы

Земля - планета Солнечной системы

Технологическая карта урока географии в 5 классе. Авторы, разработчики:. Учитель географии Петрова Елена Ивановна «МОУ СОШ №1 п. Пангоды» ...
Земля – планета Солнечной системы

Земля – планета Солнечной системы

. Гилина Марина Дмитриевна. учитель географии МБОУ. . «Каменская основная. . общеобразовательная школа». Ильинского района Пермского края. ...
Земля в Солнечной системе

Земля в Солнечной системе

Конспект открытого урока по географии 6 класс Д. Урок разработан и проведен. учителем географии МОУ гимназии №39 «Классическая» Подоляк О.А. Дата ...
Планеты Солнечной системы

Планеты Солнечной системы

ОМ- 5 класс. . Тема. "Планеты Солнечной системы". Контрольная работа №3. Вариант 1. Перечислите планеты, которые относятся к группе планет-гигантов. ...
Планеты Солнечной системы

Планеты Солнечной системы

Урок географии. Тема «Солнечная система.Планеты Солнечной системы». Учитель географии : Карамова Вера Александровна. ГБОУ СО «Кировградская СКШИ», ...
Земля в Солнечной системе

Земля в Солнечной системе

Урок разработан и проведен. учителем географии МБУ гимназии №39 «Классическая» Подоляк О.А. Тема урока:. Земля в Солнечной системе. Цель:. сформировать ...
Земля в Солнечной системе

Земля в Солнечной системе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 18. ГОРОД АРМАВИР КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ. ...
Планета Земля в опасности

Планета Земля в опасности

Урок по географии «Планета Земля в опасности». МБОУ «Целинная СОШ», Ключевского района Алтайского края. Учитель географии Окатенко Марина Геннадьевна. ...
Новейшие телекоммуникационные системы

Новейшие телекоммуникационные системы

Коломеец Наталья Александровна, учитель географии КГУ «Средняя школа № 1 имени М.В. Инюшина г. Серебрянска». План урока по географии 10 класс. Тема: ...
Мировой океан — главная часть гидросферы

Мировой океан — главная часть гидросферы

БОУ г.Омска «СОШ № 142» id_297. Кирина Ирина Александровна. 6. . . . . Мировой океан — главная часть гидросферы. личностные:. формирование ...
Мировой океан – основная часть гидросферы. Жизнь в океане

Мировой океан – основная часть гидросферы. Жизнь в океане

Учитель – Верменичева Марина Анатольевна. Мультимедиа урок географии. 6 класс. Учебник В.П.Дронов «География. Землеведение». Раздел «Гидросфера». ...
Литосфера. Земля и ее строение

Литосфера. Земля и ее строение

МБОУ Богородская гимназия г. Ногинска. План-конспект урока по географии в 6 классе с использованием ЭОР«. Литосфера. Земля и ее строение». ...
География - одна из наук о планете Земля

География - одна из наук о планете Земля

Учитель географии Миронова Ирина Александровна. МОУ Труслейская СОШ, Инзенский район. 5 класс,. учебник А.А. Летягин «География. Начальный курс». ...
Уникальная планета Земля

Уникальная планета Земля

№ 11 Дата ___________. Тема:. . Уникальная планета - Земли. Тип: Изучение нового материала. . Задачи:. Изучить особенности строения ...
Родной край – часть России, частица мира

Родной край – часть России, частица мира

Разработка урока по географии в 6 классе по теме 1.Введение (краеведение). Тема «Родной край – часть России, частица мира. Тип урока : урок новых ...
Подземные воды – важная часть гидросферы?

Подземные воды – важная часть гидросферы?

Тема урока. :. Подземные воды – важная часть гидросферы? Тип урока:. комбинированный. Форма урока. : урок-диалог. . Цель урока. :. Формирование ...
Гидросфера. Мировой океан - составная часть гидросферы

Гидросфера. Мировой океан - составная часть гидросферы

Интегрированный урок географии в 7 классе. (География и здоровьесберегающие технологии). Тема. Гидросфера. Мировой океан - составная часть гидросферы. ...
Земля – наш дом

Земля – наш дом

Сибгатуллина Гульназ Юнусовна. ОШИ «Лицей имени Н.И. Лобачевского КФУ» г. Казань. Учитель географии. Географическая игра «Земля – наш дом». ...
Земля - наш дом

Земля - наш дом

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Началовская средняя общеобразовательная школа». Приволжского района Астраханской области. ...
Земля и ее внутреннее строение

Земля и ее внутреннее строение

Технологическая карта урока. Предмет:. география. Класс:. 6. Учитель:. Т.А. Соловых, МБУ лицей № 76 г. Тольятти. Тема урока:. Земля и ее ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 мая 2016
Категория:География
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект