- Географические карты

Конспект урока «Географические карты»

Методическая разработка урока географии в 5 классе Автор Шацких Н.В.

( в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения)



Тема урока: Географические карты

Цель урока: Дать знания о географической карте как об одном из видов геоизображений; сформировать понятие «географическая карта».

Задачи:

Образовательная: Познакомить учащихся с разнообразием географических карт; широких возможностях их использования; выявить отличия географической карты от плана местности.

Развивающая:

Развитие способности применять полученные знания на практике.

Воспитательная:

Способствовать формированию творческой личности, воспитание ответственности, культуры общения при работе в группах.

Тип урока: Урок изучения нового материала

Планируемые результаты:

Личностные: готовность и способность к саморазвитию; воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в группах; формирование представлений о едином географическом пространстве.

Метапредметные: развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия; развитие у учащихся умения организовывать учебное сотрудничество, самостоятельность; устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.

Предметные: читать карты различных видов на основе анализа легенды; сопоставлять карты разного содержания; отличать географическую карту от плана; познакомиться с профессиями людей, использующими карты в своей деятельности.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, эвристический

Формы организации познавательной деятельности обучающихся:

коллективная, индивидуальная, групповая

Средства обучения: проектор, настенные карты, атлас для 5 класса, презентация, учебник, рабочие тетради, индивидуальные карточки с заданием для самостоятельной работы

Основные понятия, изучаемые на уроке:

- географическая карта;

- отличие карты от плана местности;

- различие карт по основным группам


Технологическая карта

п/п

Этап

УУД

Деятельность

ЭОР

Время

(в мину-

тах)

учителя

учащихся

1

Орг. момент

Познавательные:

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Регулятивные: Прогнозирование своей деятельности.

Коммуникативные:

Умение слушать.

Проверяет готовность к уроку

Приветствуют учителя. Готовят рабочее место.

1 мин.

2

Целеполагание и мотивация

Познавательные:

Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Регулятивные: Прогнозирование своей деятельности.

Коммуникативные:

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог.


На этом этапе учащимся предлагается отгадать

загадку:

- Страны без людей

Города без домов

Лес без деревьев

Море без воды…

- Что это такое?

и ответить на вопросы:

-Что вам известно о картах?

-Когда появились первые карты? Как они выглядели?

-Сравните свои представления (слайд1)

-Что обычно наносится на карту? Каким образом?

-Почему карту называют «языком» географии?



Учащиеся, отгадывая загадку, додумываются, что это географическая карта; формулируют тему и выводят цели урока, после ответов на вопросы учителя уточняют понятие и записывают определение в тетрадь.



Презентация

3 мин.

3

Актуализация знаний

Познавательные:

Узнавать, называть географические объекты; поиск и выделение необходимой информации.

Регулятивные: Выделение и осознание пройденного материала, умение обрабатывать информацию, представлять её в табличной форме.

Коммуникативные: Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог.

Учащимся предлагается сравнить географическую карту и план местности и сделать вывод:

На плане изображаются небольшие участки земной поверхности, на которых можно увидеть отдельные дома, луга, поля и т. д. На географической карте изображено более обобщённое уменьшенное изображение земной поверхности Земли с помощью условных знаков.

Учащиеся заполняют таблицу

Элементы сравнения

Географическая карта

Топографический план

Территория

Большая

Небольшие участки

Наличие масштаба

+

+

Способы изображения рельефа

Горизонтали, цвет

Горизонтали

Населённые пункты

Кружок

Отдельные дома, кварталы

Названия объектов

Города

Деревни


Электронные кары

10 мин.

4

Изучение нового материала

Познавательные:

Узнавать, называть географические объекты; поиск и выделение необходимой информации.

Регулятивные:

Умение обрабатывать информацию, выбирать действие в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, находить ответы на поставленные вопросы,

учиться грамотно, использовать в речи новые термины

Учащимся предлагается рассмотреть схему в учебнике, которая отображает всё разнообразие карт, самостоятельно привести примеры разных карт по назначению, используя настенные карты и презентацию.

Самостоятельно рассматривают схему учебника, отвечают на вопросы учителя, самостоятельно формулируют новые понятия.


Учебник страница 46--47

10 мин

5

Физкультминутка

Формирование ответственного отношения к своему здоровью

Организация комплекса упражнений для снятия нагрузки

Выполняют движения под руководством учителя:

Ветер дует с севера

Ветер дует с юга

Ветер дует с запада

Ветер дует с востока

Ураган

Штиль


1 мин.

6

Первичное применение новых знаний

Познавательные:

Формирование умения смысловой организации познавательной деятельности, осуществление самоконтроля. Регулятивные:

Умение работать по картам атласа, применять полученные знания, осуществлять пошаговый контроль. Коммуникативные:

Организовывать учебное сотрудничество,

умение работать в группе, оценивать результаты, оказывать и принимать помощь

Организация работы по закреплению первичных знаний.

Работа в группах.

Загадка.

Карты в нём одна к одной

Сшиты в типографии

Он теперь всегда с тобой Гид по географии .(Атлас)

-Люди разных профессий могут иметь дело с картами. На уроке мы познакомимся не только с картами атласа, но и с профессиями людей, которые их используют в своей деятельности.

Организуется 5 групп учащихся: климатологи, биологи, гидрологи, страноведы, геологи, каждая из которых получает письменное задание в конверте:

- познакомиться с профессией;

-выбрать нужную карту

-дать ей характеристику по предлагаемому плану






Учащиеся отгадывают загадку и расширяют свои представления об атласе из презентации (как выглядел самый первый атлас, самый дорогой…) и отвечают на вопрос:

-Для чего нужен атлас?


Учащиеся работают в группах, получив задание в конверте, а затем отчитывается

каждая группа.


Слайды презентации





10 мин.









7

Итог урока. Рефлексия

Познавательные:

Оценка процесса и результата деятельности

Регулятивные:

Волевая саморегуляция, осознание учащимися того, что уже усвоено. Коммуникативные:

Уметь выражать свои мысли.

Учитель отмечает наиболее активных учащихся класса на каждом этапе урока. Подводится итог по написанному кластеру.

Подводится итог новой теме, учащиеся каждой группы составляют кластер – что я узнал о географической карте.


5 мин

8

Инструктаж домашнего задания


Объявляет домашнее задание, проводит инструктаж.

Записывают задание


1 мин

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Географические карты», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: География (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Форма и размеры Земли. Глобус – модель Земли. Географические карты

Форма и размеры Земли. Глобус – модель Земли. Географические карты

9. . Урок географии по теме:. Форма и размеры Земли. Глобус – модель Земли. Географические карты. Организационная информация. Методическая ...
Географические карты в жизни человека

Географические карты в жизни человека

География в 6-м классе по теме:. Географические карты в жизни человека. (урок обобщения и систематизации знаний. ). ЦЕЛЬ:. сформировать представление. ...
Географические карты

Географические карты

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Географические карты. . Горохова Татьяна Леонидовна. . . . . Предмет:. география. . . . . . Класс:. ...
Формирование политической карты мира

Формирование политической карты мира

Конспект урока по географии 10 класс. Тема «Формирование политической карты мира». Задачи урока. :. . -. сформировать представление о разнообразии ...
Глобус. Градусная сеть. Географические координаты

Глобус. Градусная сеть. Географические координаты

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . Глобус. Градусная сеть. Географические координаты__________________________________________. (Тема урока). . ...
Географические координаты. Географическая широта

Географические координаты. Географическая широта

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОК. А. Географические координаты. ФИО (полностью). Кулушева Танзиля Сагидовна. . . . Место работы. МКОУ “СОШ с.Алтата”. ...
Географические координаты широта и долгота

Географические координаты широта и долгота

МКОУ Новохарьковская СОШ. учитель географии:. Мартыненко Николай Николаевич. . Тема: Географические координаты широта и долгота. Цели:. ...
Географические координаты

Географические координаты

География 6 класс. . Ширяевский Андрей Николаевич,. учитель географии. МБОУ «СОШ № 28» г. Норильска. Тема: . Географические координаты. . ...
Географические координаты

Географические координаты

Конспект урока. с использованием информационно – компьютерных технологий (ИКТ). учителя географии ГБСКОУ № 522 Смирновой Т.В. Урок проводится ...
Географические координаты

Географические координаты

Урок географии в 6 классе. Тема урока: Географические координаты. Цел. ь. урока:. закрепить и систематизировать знания и умения по теме урока. ...
Географические координаты

Географические координаты

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области. средняя общеобразовательная школа с. Падовка муниципального района Пестравский ...
Географические исследования казахской земли в древности

Географические исследования казахской земли в древности

. Северо-Казахстанская область. Мамлютский район. КГУ «Беловская средняя школа». Урок географии в 8 классе. на тему: «Географические исследования ...
Географическая долгота. Географические координаты

Географическая долгота. Географические координаты

Тема «Географическая долгота. Географические координаты». Цели урока:. Образовательные:. . . в результате урока учащиеся научатся определять ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:9 июня 2017
Категория:География
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект