- Вулканы. Горячие источники. Гейзеры

Конспект урока «Вулканы. Горячие источники. Гейзеры» по географии для 6 класса

Тема: «Вулканы. Горячие источники. Гейзеры.»

Предмет: география. Класс 6

Учитель: Лисицина Людмила Павловна, учитель географии, высшая категория, МБОУ УСОШ №1 им. А.С. Попова г. Удомля, Тверской области

Цели урока

  • Образовательная:

      • дать представление о вулканах и гейзерах как о природных явлениях;

      • выяснить причину вулканизма;

      • сформировать образ вулкана;

      • определить закономерность размещения.

  • Развивающая:

  • развивать познавательные действия с целью формирования географического мышления.

  • Воспитательная:

  • отрабатывать личностные учебные действия;

  • обозначить связь вулкан – Я

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Техническое обеспечение урока: компьютер, презентация «Вулканы», учебник «География» 6 кл., Т.П.Герасимова, атласы, контурные карты, тетради, цветные карандаши, сигнальные карточки, слайд с изображением картины К. Брюллова «Последний день Помпеии»

Конспект урока


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационный

На доске: Литосфера. Вулканы. Гейзеры § 19 с.49C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\i.jpg

1. Просмотр презентации

ВУЛКАНЫ

размещение

значение

образ

C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\i (1).jpg

причины

строение


Подводит к теме.

Активизирует внимание.

Контролирует понимание учащимися задач урока.

Проверяет готовность к уроку

Смотрят, слушают.

Отвечают на вопросы.

Анализируют схему.

Называют тему, цели и задачи урока

Отбирают необходимые средства обучения

II.Изучение нового материала

1.Самостоятельная работа в парах с текстом учебника § 19(1), анализ с.31 Строение вулкана

2.Пооперационный контроль

(доска-эталон)


Поясняет задание на поиск

Консультирует

Организует самопроверку


Анализируют текст учебника

Находят в тексте понятийную информацию

Осуществляют самопроверку по эталону

III.Анализ схемы

Проблемма: почему один вулкан действует, другой нет?

Земная кора

мантия


Вызывает учащихся на деловой спор.

Курирует выполнение работы.

Побуждает оценочные высказывания

Подводит учащихся к выводу.

Работают в парах и малых группах.

Ищут причинно-следственные связи.

Спорят.

Выявляют закономерность.

Объясняют свой выбор.

Формируют конечный результат

IV.Описание учителем извержения вулкана в литературном стиле с использованием картины К.Брюлова «Последний день Помпеи»

Побуждает сформироватьсвой образ «Я-вулкан»

Создает эмоциональный настрой


Слушают.

Рассматривают слайд.

Включают свое воображение

V.Систематизация знаний в таблицу природа вулкан человек

На доске

+

1.Образует горные породы

1.Сжигает

2.Выбрасывает водяной пар, пепел

2. Разрушает

3.Образует горы, острова

3. Уносит жизни людей

Формулирует задание.

Курирует выполнение работы.

Побуждает к высказыванию

Подводит учащихся к выводу

Ищут необходимую информацию.

Объясняют процессы и явления.

Преобразовывают информацию в таблицу.

Высказывают собственные суждения.

Делают выводы

VI.Поисково-исследовательская работа по карте в сочетании с практической в контурных картах ( в парах)

38°с.ш. 15°в.д. – в.Этна

56°с.ш. 16°в.д. –в. Ключевская Сопка

19°с.ш. 97°з.д. - в.Орисабо

1°ю.ш. 78°з.д. – в.Котопахи

6°ю.ш. 106°в.д. – в.Кракатау

Формулирует задание.

Уточняет алгоритм действия.

Осуществляет пооперационный контроль.

Помогает выяснить причинно-следственные связи.

Подводит к выводу.

Исследуют карту.

Находят объект.

Обозначают его на контурной карте.

Осуществляют самоконтроль путем наложения одной карты на другую.

Определяют закономерность размещения

VII.Поисковый контроль с обратной связью. (тест на опознание с помощью сигнальных карточек)

да (зеленая карточка)

нет (красная карточка)

  1. Вулкан – это гора с жерлом внутри и кратером на вершине – да

  2. Гейзеры выбрасывают пепел, бомбы, лаву – нет

  3. Извержение вулкана можно предсказать – да

  4. Я показываю вулкан Ключевская Сопка – да

  5. Вулканы располагаются только на равнинах – нет

  6. Застывшая лава образует горные породы – да

  7. Конус подводного вулкана образует остров – да

  8. Движение вещества мантии является главной причиной вулканизма -да

  9. Эльбрус – потухший вулкан - да.

  10. На материке Австралия вулканов нет - да

Организует контроль знаний.

Озвучивает задания с использованием компьютера.

Фиксирует ошибочные ответы

Слушают задание.

Показывают ответы карточками.

Подсчитывают ошибки.

Проводят самооценку знаний

«5» - 0 ошибок

«4» - 2 ошибки

«3» - 4 ошибки

«2» - 5 ошибок

VIII. Коррекция знаний

Называет ошибочные ответы.

Организует учащихся на исправление ошибок.

Слушают.

Отвечают на вопросы.

Дают обоснование.

IX.Домашнее задание

§ 19 (4). Творческое задание с использованием интернет – ресурсов по теме: «Использование гейзеров человеком».

Отмечает активность учащихся.

Благодарит за работу.

Подводит итог урока

Слушают.

Заполняют дневники.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Вулканы. Горячие источники. Гейзеры», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: География (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Вулканы. Горячие источники. Гейзеры

Вулканы. Горячие источники. Гейзеры

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «СОШ №5 с углубленным изучением иностранных языков». Г. Новочебоксарск. Урок ...
Вулканы. Горячие источники, гейзеры. (учебник Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова)

Вулканы. Горячие источники, гейзеры. (учебник Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова)

План-конспект урока на тему:. Вулканы. Горячие источники, гейзеры. (6 класс; учебник Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова). . Учитель ...
Вулканы, гейзеры, горячие источники

Вулканы, гейзеры, горячие источники

Тема урока:. «Вулканы, гейзеры, горячие источники». Учебно-воспитательные цели:. 1. . Образовательная. – сформировать знания у учащихся понятия ...
Вулканы. Горячие источники, гейзеры

Вулканы. Горячие источники, гейзеры

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ГЕОГРАФИИ ПО ТЕМЕ:. “ Вулканы. Горячие источники, гейзеры. ”. . ФИО. . . Киселёва Надежда Геннадьевна. . Место ...
Вулканы, горячие источники, гейзеры

Вулканы, горячие источники, гейзеры

Разработка урока: «Вулканы, горячие источники, гейзеры». Учебник:. Герасимова Т.П. География. Начальный курс. 6 класс.: учебник . для общеобразовательных ...
Вулканы. Горячие источники, гейзеры

Вулканы. Горячие источники, гейзеры

География 6 класс. Учитель: Кабанцов Сергей Иванович. « Поповкинская ООШ». Тема. :. . Вулканы. Горячие источники, гейзеры. . . Тип урока: Проблемный. ...
Вулканы, горячие источники, гейзеры

Вулканы, горячие источники, гейзеры

. Вулканы, горячие источники, гейзеры. Тема урока:. «Вулканы, горячие источники, гейзеры». Тип урока*:. урок – моделирования (по С.Г. Манвелову). ...
Вулканы, горячие источники, гейзеры

Вулканы, горячие источники, гейзеры

Сафонова Елена Васильевна,. учитель географии 1 квалификационной категории. МОУ Рождественская СОШ. предмет - география;. . класс - 6;. ...
Вулканы. Горячие источники

Вулканы. Горячие источники

Урок. . Вулканы. Горячие источники. Цель урока:. Сформировать представление о происхождении вулканов, гейзе. ров. Ознакомить с отличиями действующих ...
Вулканы – грозное явление природы

Вулканы – грозное явление природы

Учитель географии МОУ «Ерышовская СОШ Ртищевского района Саратовской области Березкина Лариса Анатольевна. Урок географии в 6 классе. Тема урока: ...
Вулканы

Вулканы

. Учитель Шабалдина Светлана Александровна. СОШ п.Лопуховка Аткарского района Саратовской области. Урок – путешествие "Вулканы". . (слайд № 1). ...
Вулканы

Вулканы

Марина Ивановна Т. ретьяковаучитель географии МОУ СОШ № 73 г. Краснодара. География, 6 класс, раздел «Материки и океаны». Тема урока: «Вулканы». ...
Вулканы

Вулканы

Муниципальное общеобразовательное учреждение Погромская средняя школа имени А.Д. Бондаренко Волоконовского района Белгородской области. Открытый ...
Вулканы

Вулканы

. Разработка урока географии в 6м классе по теме: «Вулканы». Учитель Ханова Наталья Евгеньевна. МОУ лицей № 60 Калининского района г. Уфа. Урок ...
Вулканы

Вулканы

Конспект урока по географии 6 класса. Тема «Вулканы». Разработан учителем географии ГБОУ школы № 62 Выборгского района Санкт – Петербурга. ...
Вулканы

Вулканы

План-конспект урока. Тема урока: «Вулканы». ФИО: Афанасьева Елена Николаевна. . Место работы: МБОУ Гимназия №4 г. Пушкино. . Должность: ...
Вулканы

Вулканы

. Учитель Загария Ирина Владимировна. СОШ № 34 г. Енакиево Донецкая область Украина. Урок на тему "Вулканы". Цели:. расширить и углубить знания ...
Вулканы

Вулканы

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с углубленным. изучением отдельных предметов 36». . Республики ...
Движения земной коры. Вулканы

Движения земной коры. Вулканы

Технологическая карта урока географии в 5 классе по теме «Движения земной коры. Вулканы». . Этап урока. Действия учителя. . Действия учащихся. ...
Виды электростанций:альтернативные источники энергии

Виды электростанций:альтернативные источники энергии

. Тема: Альтернативные источники энергии. Форма проведения: конференция. Внеклассное мероприятие по географии. Для 9 класса. Автор:учитель ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:29 марта 2016
Категория:География
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект