Конспект урока «Органический мир Океана» по географии для 6 класса
Технологическая карта урока географии в 6 классе
УМК: Е.М.Домогацких География. Начальный курс.
Тема урока: Органический мир Океана.
Тип урока: Открытие нового знания.
Цель урока: Открыть факторы, влияющие на распространение органического мира в океане.
Задачи: 1. Формировать навыки самостоятельной работы с источниками информации, умения работы в группе.
2. Воспитывать уважительное отношение к труду товарищей, бережное отношение к коллекциям и другим наглядным пособиям.
3. Повышать мотивацию изучения географии, биологии.
Технологическая карта
| Деятельность учителя | Деятельность ученика | Формируемые УУД | |
| Мотивация | Демонстрирует видеофрагмент о подводной жизни в океане. Под микроскопом демонстрирует микропрепарат «Обитатели моря». Предлагает поделиться впечатлениями об увиденном. | Просматривают видеофрагмент и рас-сматривают препараты под микроскопом. Высказывают мнения о загадочном мире океана. | Познавательные: Желание узнать больше о подводном мире океана. |
| Осмысление учебных задач | Предлагает вспомнить от каких условий зависит богатство органического мира в оке-ане. Предлагает факты о гибели организмов в океане при разливе в море нефтепродуктов, зачитывая заметки из газет. | Высказывают мнения на данную тему. Формулируют проблемный вопрос вместе с учителем. | Определение причинно-следственных связей между условиями и обитателями и их разнообразием. Формулировка проблемного вопроса. Высказывать свою точку зрения |
| Открытие нового знания | Предлагает разбить класс на 3 группы и каждой группе найти ответы на вопросы своей инструктивной карты, используя текст учебника, иллюстративные карточки. Контролирует и направляет работу в группах. Предлагает ответить на проблемный вопрос, поставленный в начале урока. | В группах выбирают старшего, распределяют вопросы инструктивных карт, находят ответы на вопросы, подбирают иллюстративные карты. Рассказывают о своей группе организмов Под руководством учителя отвечают на проблемный вопрос. | Познавательные: анализировать, выделять существенные признаки Коммуникативные: Слушать собеседника. Строить понятные для собеседника высказывания |
| Рефлексия | Предлагает ответить на 3 волшебных вопроса: 1. Что нового узнал? 2. Понравился ли урок? 3. Какую оценку я себе поставлю за работу на уроке? | Отвечают на вопросы. | Оценивание, анализ Осознавать причины своего успеха или неуспеха, находить выход из ситуации неуспеха |
| Домашнее задание | Рекомендует домашнее задание на выбор: 1.Подготовить сообщение о морских обита-телях. 2.Подготовить сообщение об экологических авариях в море. 3.Подготовить рисованный альбом обита-телей морей и океанов. | По желанию выбирают домашнее задание. | |
Инструктивная карта:
-
В каких частях океана и богаче органический мир?
-
От каких условий зависит богатство органического мира?
-
Что такое бентос (нектон, планктон)?
-
Какие внешние признаки и приспособления приобрели организмы бентоса (нектона, планктона)?
-
Назвать представителей бентоса (нектона, планктона) и подобрать иллюстративные карты по принадлежности к бентосу (нектону, планктону).
-
Как влияет изменение условий среды обитания на существование бентоса (нектона, планктона)?
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Органический мир Океана», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: География (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Воды Мирового Океана
Тема:. Воды Мирового Океана. Цели:. Формировать представления о Мировом океане; вспомнить важнейшие свойства вод Мирового океана; изучить особенности ...
Рельеф дна Мирового Океана
Рельеф дна Мирового Океана. Цель урока:. . сформировать общие представления о рельефе дна Мирового океана. Задачи: . . - обучающие. . ...
Хочешь познать мир - изучай географию
МБУ школа № 90 городского округа Тольятти( Самарская область). Конспект внеклассного мероприятия по географии в 6 классе. . «Хочешь ...
Растительный и животный мир России
Сведения об авторе. Горбатова Ирина Михайловна. Чесменская средняя. общеобразовательная школа №2. . Учитель географии-краеведения. Тема: ...
Растительный и животный мир Африки
Конспект урока географии на тему «Растительный и животный мир Африки». Задачи урока. :. познакомить учащихся с природными условиями Сахары, её ...
Как устроен наш мир? Вращение земли его и его следствие
Тельнов Андрей Петрович, учитель географии. МАОУ «Алымская ООШ им. Героя Советского Союза Я.Н. Неумоева». Урок географии в 6 классе ...
Как устроен наш мир?
Конспект урока по географии. Тема урока. : «. Как устроен наш мир? ». Учебник «География. Землеведение» 6 класс. Авторы: Климанова, Алексеев ...
Зона степей. Растительный мир
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, «ЧЕРНЦКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ...
Животный мир тундры
Загребина Екатерина Александровна,. . учитель географии и естествознания. . МКС(К)ОУ. для обучающихся, воспитанников. с ограниченными возможностями ...
Животный мир России, Бурятии. Охрана органического мира
Предмет –. география, 8 класс. Тема: Животный мир России, Бурятии. Охрана органического мира. Цель урока: расширить знания учащихся о животном ...
Животный мир Австралии
Алтайский край. КГБС(К)ОУ «Завьяловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат. VIII. вида». Конспект урока по географии ...