- Водные ресурсы России, их использование

Конспект урока «Водные ресурсы России, их использование» по географии для 7 класса

Мотыгинская специальная (коррекционная) школа- интернат VIII вида.

Учитель: Почаева Людмила Ибрагимовна.

Раздел: Особенности природы и хозяйства России.

Урок географии в 7 классе.

Тема: Водные ресурсы России, их использование.

Цель: Обобщение представлений учащихся о водных ресурсах России.

Задачи: Закрепление знаний учащихся об использовании водных ресурсов;

Развитие самостоятельности в процессе выполнения практических заданий, развитие пространственно-ориентировочных представлений на основе работы с физической картой России;

Воспитание бережного отношения к водным ресурсам.

Ход урока

I.Организационный момент.

Упражнение «Бабочка» (офтальмотренаж+ сосредоточение внимания)

II. Закрепление изученного ранее материала.

Работа по карточкам с индивидуальными заданиями по уровням сложности.

см. Приложение

III. Введение в тему.

Загадки.

-Я рождаюсь из снегов ручейков и родников. То быстра я и игрива, то теку неторопливо. Мелкою бываю в русле или же глубокою. Я вверху бываю узкой, а внизу - широкою.

(Река)

-Обманывать не стану, я меньше океана. Но я большое всё же, на океан похоже. Могу спокойным быть, могу и заштормить. Есть у меня всегда солёная вода.

(Море)

-Посреди поля лежит зеркало. Стекло голубое, оправа - зелёная.

( Озеро)

-Не вода и не суша. На лодке не уплывёшь и ногами не пройдёшь.

(Болото)

- Что общего между отгадками?

Объявление темы урока.

На доске тема, выставка иллюстраций «Водные ресурсы».

В тетрадях число, тема.

Словарная работа. Записать в словарик определение:

Водные ресурсы - это запасы воды, которые могут быть использованы человеком . ( на доску таблички : реки, моря, озёра, болота). См. Приложение

VI .Основная часть.

* Работа с физической картой России.

- Территория России богата водными ресурсами. Северные и восточные границы омывают моря Северного- Ледовитого и Тихого океанов.

Упражнение « Мореплаватели»

Дети, используя физическую карту комментируют морской путь из Мурманска до Владивостока.

-Какие моря есть на территории России?

-Найдите самую полноводную реку Европейской части России. В какое море она впадает?

- В азиатской части России найдите самое большое озеро. Какая река берёт начало в озере Байкал? В какую реку впадает Ангара?

* Работа с контурными картами.

-Обозначить на карте озеро Байкал, Ангару и Енисей от слияния с Ангарой до Карского моря.

* Работа с текстом учебника.

Дети ищут ответы на вопросы в тексте учебника с.20-21.

V. Физминутка.

Релаксация под звуки реки.

VI. Продолжение основной части.

- Итак, мы увидели насколько богаты и разнообразны водные ресурсы России.

- Как мы их используем? (ответы детей, таблички на доску)

( Пища, бытовые нужды, электричество, отдых, транспорт, рыболовство, тепло). Каждый ответ дети аргументируют.

-Что происходит с водными ресурсами в результате их активного использования? Дети приводят примеры загрязнения водных ресурсов, рассуждают.

-Как люди заботятся о водных ресурсах?

- Как вы, дети, можете беречь и охранять водные ресурсы?

VII. Итог.

-Что такое водные ресурсы?

-Какие водные ресурсы есть в нашем районе?

-Как люди их используют?

-Оценки за урок.

Домашнее задание. Письменно составить рассказ из 5-7 предложений, который начинается со слов : « Однажды, я пришёл (пришла) на реку…..»

Первый уровень - самостоятельно,

второй - по опорным словам (рыбалка, друзья, купаться, отдых, уха).

Приложение.

Карточка 1.

Фамилия, имя _________________________ Дата ___________

1.Найди ошибку и исправь её:

Многолетний режим погоды, характерный для определённой местности называется погодой.

2.Выбери правильный ответ и запиши

На формирование климата влияет ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(географическое положение, рельеф, близость морей и океанов, площадь государства)

3.Ответь на вопросы:

-В каком климатическом поясе находится север нашей станы?



-В каком климатическом поясе живём мы?

-Какой климатический пояс занимает в нашей стране самую маленькую площадь? ____________________________________________________________

Карточка 2.

Фамилия, имя ___________________________________ Дата___________

1.Найди в словаре и запиши:

Климат- это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Выбери правильный ответ:

Четыре времени года характерны для __________________________________________ климата.

(арктического, тропического, умеренного)

3. Найди ошибку и исправь её:

Для осени характерны сильные морозы и снегопады.

F:\к уроку\море.jpg

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Водные ресурсы России, их использование», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: География (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Водные ресурсы. Охрана вод и их использование

Водные ресурсы. Охрана вод и их использование

«Водные ресурсы. . . Охрана вод и их использование». Учитель географии. . МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3 имени ...
Водные ресурсы России. Хозяйственное использование и охрана вод

Водные ресурсы России. Хозяйственное использование и охрана вод

Тема: «Водные ресурсы России. . . Хозяйственное использование и охрана вод». Цели урока. . . Учебная:. . – рассмотреть значение воды в жизни ...
Внутренние воды и водные ресурсы России

Внутренние воды и водные ресурсы России

Обобщающий урок - игра по теме. . . «Внутренние воды и водные ресурсы России». в 8 «А» классе. Учитель географии. . Туаева О.М. 02.12.2013г. ...
Внутренние воды и водные ресурсы России

Внутренние воды и водные ресурсы России

Колтакова Галина Николаевна. МБОУ «Петропавловская СОШ» Петропавловского района. . учитель географии. Игра «Геобизнес. ». . Урок проверки ...
Внутренние воды и водные ресурсы России

Внутренние воды и водные ресурсы России

Обобщающий урок по теме: "Внутренние воды и водные ресурсы России". . Тип урока:. проверка знаний. Учебно-воспитательные задачи:. Закрепить ...
Голубые глаза России. Внутренние воды и водные ресурсы России

Голубые глаза России. Внутренние воды и водные ресурсы России

Тема: «Голубые глаза России. Внутренние воды и водные ресурсы России ». Цель урока. : Сформировать представление у учащихся о разнообразии водных ...
Внутренние воды и водные ресурсы

Внутренние воды и водные ресурсы

МАОУ «Чердынская вечерняя (сменная) ОШ». Учитель: Микова Н.И. Класс: 8. Урок-зачет по теме «Внутренние воды и водные ресурсы». Цель:. проверить ...
Климат и климатические ресурсы России

Климат и климатические ресурсы России

Обобщающий урок по географии в 8-м классе на тему. . "Климат и климатические ресурсы России. Цели урока:. Образовательные:. проверить и закрепить ...
Минеральные ресурсы России

Минеральные ресурсы России

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Усачёвская средняя общеобразовательная школа». Каргопольского района Архангельской области. ...
Водные ресурсы Крыма. Вода как оксид гидрогена

Водные ресурсы Крыма. Вода как оксид гидрогена

Урок проведен учителем химии Абселямовой Г.С. и географии Мусрединовой Д.М. Керченской общеобразовательной школы №10 Республика Крым. Интегрированный ...
Водные ресурсы

Водные ресурсы

5. . ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. ...
Водные проблемы России

Водные проблемы России

«Водные проблемы России». составила - учитель географии МОУ. . «Караклинская СОШ». . Канашского района Чувашии. . Иванова Г.И. ...
Сравнительная характеристика экономических районов Центральной России

Сравнительная характеристика экономических районов Центральной России

Урок по географии. 9 класс. Тема. :. Сравнительная характеристика экономических районов Центральной России. Цель. : уметь давать характеристику ...
Водные ресурсы. Охрана вод

Водные ресурсы. Охрана вод

МОБУ «Краснооктябрьская средняя общеобразовательная школа». МО «Медведевский муниципальный район» Республики Марий Эл. Урок географии в 8 классе. ...
Разнообразие внутренних вод. Особенности озер, болот, подземных вод, ледников и многолетняя мерзлота России

Разнообразие внутренних вод. Особенности озер, болот, подземных вод, ледников и многолетняя мерзлота России

Урок географии в 8 классе. . по теме «Разнообразие внутренних вод. Особенности озер, болот, подземных вод, ледников и многолетняя мерзлота России». ...
Образование почв и их разнообразие

Образование почв и их разнообразие

Урок Географии 8 класс по теме « Образование почв и их разнообразие». Цели:  1 формировать знания о почвах;.               2 показать вклад Докучаева ...
Байкал – жемчужина России

Байкал – жемчужина России

Открытое мероприятие. План – конспект урока географии в 8 классе. Тема урока: «Байкал – жемчужина России». Учитель географии ...
Северный Кавказ. Географическое положение, природные условия и ресурсы

Северный Кавказ. Географическое положение, природные условия и ресурсы

Тема: Северный Кавказ. Географическое положение, природные условия и ресурсы. Цель урока:. создать представление об экономико - географическом положении, ...
Рельеф России

Рельеф России

Тема:Рельеф России – итоговый урок. Цель:. . Продолжить формирование знаний о строении рельефа России. . Продолжить формирование умения работать ...
Растительный и животный мир России

Растительный и животный мир России

Сведения об авторе. Горбатова Ирина Михайловна. Чесменская средняя. общеобразовательная школа №2. . Учитель географии-краеведения. Тема: ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 апреля 2017
Категория:География
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект