Урок по географии. 9 класс.

Тема: Сравнительная характеристика экономических районов Центральной России.

Цель: уметь давать характеристику экономических районов России по плану.

Задачи: Знать состав, особенности природы, специфику отраслей хозяйства; уметь заполнять таблицу и давать ответ по ней, работать с картами атласа; анализируя таблицу, уметь отображать информацию графически, уметь работать в группах и быть коммуникабельным, находить совместно правильный ответ, любить свою русскую природу и быть гордым за Родину.

Оборудование: атласы, учебники, контурные карты, раздаточный материал, мультимедийная презентация.

Ход урока

1.Организационный момент. Учащиеся разбиваются на 3 группы. Учитель объявляет тему, цель, задачи урока, акцентирует внимание на оборудование (наличие учебников и атласов в каждой группе), демонстрирует, лежащий на парте раздаточный материал.

Мотивация: «Родина» - мы произносим тихо,

И в глазах задумчивых у нас

Медленно качается гречиха

И дымится луч в рассветный час.

Речка вспоминается, наверное,

Чистая, прозрачная до дна,

И сережки светятся на вербе,

И в траве тропиночка видна.

Родина! Отечество святое!

Перелески. Рощи. Берега.

Поле, от пшеницы золотое.

Голубые от луны стога.

М. Пляцковский

Сегодня на уроке мы познакомимся с особенностями природы Центральной России, которая в свою очередь наложила отпечаток на хозяйственную деятельность русского народа и сформировала черты русского характера. Работать вы будете в группах, отвечая на вопросы таблицы (у каждого ученика) по выбранному вами району (Центральный, Центрально-Черноземный и Волго-Вятский экономические районы). Затем, каждая группа представит свой экономический район. По мере представления каждого района вы заполняете столбцы таблицы, внимательно слушая учащихся других групп. В конце урока будет проведена проверочная работа по этой теме.

2.Изучение нового материала.

1. Самостоятельная работа в группах

2. Защита своего района каждой группой учащихся (используется мультимедиа)

3. Проверка своих таблиц с заполненным аналогом

4. Работа с контурной картой

3.Закрепление. Проверочная работа

1. Какой из районов имеет выход к государственной границе? Центральный.

2. Это один из 3-х районов, имеющий 3 республики? Волго-Вятский.

3. В каком из районов есть черноземы? Центрально-Черноземный.

4. В каком из районов находится КМА? Центрально-Черноземный.

5. Какой из районов имеет главной отраслью специализации лесную и деревообрабатывающую промышленность? Волго-Вятский.

6. Какой из районов специализируется на выплавке черных металлов? Центрально-Черноземный.

7. В каком из районов развита полиграфия и текстильная промышленность? Центральный.

8. Какой из районов производит речные суда, автомобилестроение, дизелестроение? Волго-Вятский.

9. Какой из районов специализируется на молочно-мясном скотоводстве и выращивании льна и ржи? Центральный.

10. Какой из районов славится пряниками, оружием и самоварами? Центрально-Черноземный.

4.Подведение итогов урока. Главные выводы. Анализ работы учащихся на уроке. Выставление оценок.

5.Домашнее задание учебник «География России» 9 класс В.П.Дронов, И.И.Баринова, В.И.Ром, А.А.Лобжанидзе «Дрофа» §29-32,таблица, кроссворд по теме.

Сравнительная характеристика экономических районов Центральной России.

№