Конспект урока «Строение и функции эритроцитов» по биологии

Урок № 30. Строение и функции эритроцитов.

Цели урока: сформировать у школьников знания об особенностях эритроцитов в связи с выполняемыми ими функциями, совершенствовать навыки работы учащихся с микроскопом и микропрепаратами.

Оборудование: таблицы, микроскопы, микропрепарат «кровь человека», «кровь лягушки».

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Повторение изученной темы.

Индивидуальная работа.

1. С

   Повереждение кровеносных сосудов

   
   

   
   

   оставьте схему последовательности изменений в крови, обуславливающих процесс её свертывания

2. Заполните схему

Фронтальный опрос.

3. Вопросы для фронтальной беседы, проверка знаний на обязательном уровне:

   1. Что представляет собой внутренняя среда организма, в чём её значение?

   2. Что такое физиологические растворы, когда они используются?

   3. Что происходит при свертывании крови? Какое значение оно имеет для организма человека?

   4. Чем опасно заболевание, при котором кровь не свертывается?

4. Вопросы для проверки знаний на повышенном уровне:

   1. Почему кровь относят к внутренней среде организма? Через какие органы и как внешняя среда влияют на внутреннюю среду организма?

   2. Почему в кровь человеку нельзя вливать чистую воду?

   3. Какие условия изменяют скорость образования тромба?

   4. Какое значение имеет постоянство состава плазмы и благодаря чему оно сохраняется?

   5. Почему раны на морозе долго кровоточат?

III. Изучение новой темы.

Основная масса форменных элементов крови – эритроциты. Впервые эти мельчайшие тельца в крови с помощью микроскопа увидел голландский естествоиспытатель Антонин Ван Левенгук. Тельца имели красный цвет, и он назвал их корпускулами. Что и означает по латыни тельца. А итальянский врач, анатом и физик Марцелло Мальпиги эти клетки принял за жировые шарики. В настоящее время эти клетки крови называются эритроцитами – от греч. «эритрос» - «красный», а «цитос» - «сосуд, клетка».

Учитель предлагает классу решить две задачи:

Задача 1. Объясните, как влияет форма предмета на площадь его поверхности. У какого предмета площадь поверхности больше – у шарика или двояковыпуклого диска (при условии их одинаковых объёмов).

Задача 2. Как изменится общая масса, общий объём и общая поверхность 12 куб.дм. пластилина, если его разрубить на одинаковые куски по 1 куб.мм.

В ходе беседы с учащимися учитель подводит учащихся к выводу о том, что двояковогнутая форма, мелкие размеры эритроцитов являются важнейшими приспособлениями к выполнению одной из функций – переносу кислорода. Эритроциты содержат 60% воды и 40% сухого остатка. 90% этого сухого остатка приходится на гемоглобин, остальные 10% состоят из белков, сахара, солей и других разнообразных веществ, содержащихся в плазме крови. Диаметр эритроцита 7-8 мк., толщина около 2мк.

Эритроциты собой напоминают тончайшую губку, все поры которой наполнены особым веществом – гемоглобином. Перенос кислорода настолько важная задача, что наиболее полноценного её выполнения эритроциты человека в процессе развития даже лишились своего клеточного ядра и уже сами не могут размножаться.

Лабораторная работа. «Изучение препаратов крови лягушки и человека».

Цель работы: выявить особенности строения эритроцитов человека и лягушки.

Оборудование: микроскоп, микропрепараты крови человека и лягушки.

Ход работы.

1. Изучить на большом увеличении микропрепарат крови человека. Найдите эритроциты, обратите внимание на их окраску, форму. Зарисуйте в тетради 1-2 эритроцита.

2. Изучите микропрепарат крови лягушки при малом увеличении микроскопа. Обратите внимание на размеры и форму эритроцитов, зарисуйте их.

3. Сравните эритроциты лягушки и человека; результаты наблюдений занесите в таблицу.

4. Сделайте вывод: почему кровь человека переносит в единицу времени больше кислорода, чем кровь лягушки. В каком направлении шла эволюция эритроцитов у позвоночных животных?

Сравнительная характеристика строения эритроцитов человека и лягушки

Эритроцит

В 1805 г. шведский химик Берцелиус получил из красных телец крови бесцветный белок. Он назвал его глобулином, потому что считал, что получил этот белок из глобул-шариков. Внутри телец глобулин соединен с красящим веществом, которое называли гематином – от греч. «гайма» - «кровь». Все соединения назвали гематоглобином, что со временем сократилось до гемоглобина.

IV. Закрепление нового материала.

1. Просмотр фрагмента фильма «Клетки крови» и ответить на вопросы.

2. Выполнить задания в рабочей тетради стр.28 задание 62. Заполнить таблицу.

V. Домашнее задание