- Природный каучук, его строение и свойства

Конспект урока «Природный каучук, его строение и свойства» по биологии

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Калимуллина Халида Хабиловна, учитель химии МБОУ

«Средняя общеобразовательная русско-татарская школа № 87»

г.Казани


Тема урока: «Природный каучук, его строение и свойства»


Цель. Ознакомить учащихся со строением, свойствами, применением природного каучука

Задачи.

Образовательная: закрепить знания основных понятий химии полимеров (мономер, структурное звено, реакция полимеризации, степень полимеризации) на примере каучука. Изучить процесс вулканизации каучука. Рассмотреть преимущества резины перед каучуком.

Развивающая: продолжить формирование умений решать расчетные задачи, составлять формулы изомеров и называть их, делать выводы о свойствах вещества на основе эксперимента.

Воспитательная: воспитывать интерес к науке, умение самостоятельно мыслить.


Оборудование: Три стакана (вода, кислота, щелочь), растворы перманганата калия, йода, резиновый клей. Образцы каучука, модели для магнитной доски, компьютерная презентация, интерактивная доска, выставка изделий из резины (игрушки, перчатки, клей).



Ход урока


Постановка целей урока перед учащимися (ознакомиться со строением, свойствами, применением природного каучука, закрепить умения решать задачи, познакомиться с учеными, внесшими вклад в практику переработки каучука)

Учащиеся записывают тему урока

Учитель. Что вам известно о каучуке?

Учащиеся делятся своими познаниями из бытовой жизни

Учитель. Чтобы глубже понять значение этого вещества в нашей жизни послушайте сообщение


Ученик. Сообщение «Военные и мирные профессии каучука» (слайды 2-11)


Тысячелетиями жили люди, не зная кау­чука, и воевали без него. Во времена Алек­сандра Невского, Петра Великого, Суворо­ва, Кутузова было немало жестоких сраже­ний. Русское оружие одерживало блестя­щие победы, и все они были завоеваны без каучука,

т. е. без автомобилей, самолетов, танков.

Современная военная техника уже не та, что прежде. В наше время война есть война моторов. И где бы ни шумел мотор: в небе ли на самолете, на земле ли в автомобиле и танке, на корабле или в подлодке — везде и всюду необходим каучук.

Средний расход каучука на каждый само­лет превышает 600 кг. Но еще больше, чем в небе, нужен каучук на земле. Десятки миллио­нов автомобилей день и ночь снуют по до­рогам земного шара. До Второй мировой войны автотранспорт поглощал свыше трех четвертей всей мировой добычи каучука. Около миллиона тонн! Во время войны он требует еще больше каучука. Танки, танкетки, бронеавтомобили, самоходные пушки, тяже­лые орудия, зенитные батареи движутся на резиновых шинах. Резиновые шины на тан­ке не пневматические, как на автомобиле, а сплошные, массивные. На каждом герман­ском «Тигре» имеется 48 таких шин. Общий их вес превышает 600 кг. В гигантских танковых сражениях под Орлом, Харьковом и Вороне­жем принимали участие миллионы килограм­мов каучука.

Ночное затемнение городов во время войны обеспечивали аэростаты воздушного заграждения. Над городами повисали сотни и тысячи тонн каучука. Ведь газонепроницае­мые оболочки этих гигантских «воздушных рыб», ткани, из которых они созданы, про­питаны каучуком.

Тысячи километров провода, изолированного резиной, прокладывали связисты под ураганным огнем неприятеля.

А сколько каучука погружалось в глубины морей и океанов, когда водолазы надевали свои скафандры или моряки пускались на подводных лодках в опасный рейс! Резино­вый слой корпуса подлодки имеет толщину около 7 см.

Когда воины нашей армии в своем насту­плении на запад преодолевали водные рубе- жи, водонепроницаемые резиновые лодки и резиновые понтоны оказывали им неоцени­мые услуги.

Перечень резиновых изделий, без кото­рых нельзя воевать, бесконечен: противога­зы, резиновые подошвы для армейской обу­ви, резиновые плащ-палатки... Каучук необ­ходим для войны. Однако он не менее важен и в мирной жизни.

Резиновые грелки, резиновые пузыри для льда, кислородные подушки, клеенки, зонды для взятия желудочного сока, катете­ры, хирургические перчатки, трубки для пе­реливания крови и десятки других резино­вых изделий так нужны медицине, как бое­припасы переднему краю фронта. Промыш­ленность, транспорт и сельское хозяйство требуют сотни миллионов резиновых изде­лий: покрышек, камер, ремней, транспорте­ров. Требуется каучук и для производства ре­зиновых калош, сапог, прорезиненных пальто и купальников, бесчисленных изделий санитарии и гигиены, детский игрушек. Без каучука современный человек сразу лишился бы всех благ цивилизации: авиации, автотранспорта, удобной одежды, обуви , радио и многого другого.


Учитель. Каково же строение столь важного вещества – каучука?

Проверка домашнего задания

Определите формулу углеводорода, в котором массовая доля углерода равна 88,2%.

Относительная плотность паров вещества по водороду равна 34 (С5Н8 )

(слайд 12).

Учитель. Данной формуле (С5Н8 ) соответствует несколько изомеров. Написать изомеры – вторая часть домашнего задания.

Проверка (слайды 13-16)

Учитель. Неизвестное вещество, имеющее формулу С5Н8 является мономером каучука. Но этой формуле соответствует несколько изомеров (см. слайды) Из всех представленных на слайдах изомеров, какой является мономером природного каучука?

Ученик. СН2=С –СН =СН2 (изопрен)

|

СН3

Учитель. Представителем, какого класса углеводородов является данное вещество? Ученик. Диеновые углеводороды

Учитель. Какие свойства проявляют непредельные углеводороды?

Ученик. Вступают в реакции присоединения,

Учитель. Например, диеновые углеводороды, как все непредельные углеводороды вступают в реакции полимеризации (слайд 17) Природный каучук полимер, где мономер –изопрен

Учитель. Познакомимся с историей происхождением натурального каучука и резины.

Ученик. Сообщение «Происхождение каучука» (слайды 18-22)


«Каа» на языке индейцев означает «дере­во», «учу» — «плакать». «Слезы дерева» — вот как можно перевести на наш язык «каа-учу». Да, есть такие деревья, которые действитель­но как бы плачут, когда надрезают их кору.

Слезы у дерева белые, как молоко. Конечно, это не слезы, а сок. На воздухе он твердеет и превращается в смолу.

«Каа-учу», — говорили индейцы, ласково поглаживая тяжелый темный шар. Да, это была очень забавная штука - бросишь шар с высоты на землю, а он прыгнет обратно! Как будто просится к тебе в руки. Упадет мяч на землю и опять подпрыгнет — и так не­сколько раз, пока не уляжется спокойно, словно устав от своих прыжков.

Из этой смолы индейцы умели делать не только мячи. Незастывшей смолой промажут ткань и, накинув ее на себя, смело выходят под самый сильный ливень. «Каа-учу», — улыбаясь, гово­рили индейцы, показывая матросам непро­мокаемую ткань.

Бывало и так, что сунут индейцы босые ноги в какую-то странную обувь и пускают­ся вброд через ручей. Возвращаются обрат­но и сбрасывают с ног свою обувь: полюбуй­тесь, мол, какие они сухие. И опять с торже­ством повторяют то же слово: «каа-учу». Вот от индейского «каа-учу» и произошло наше слово «каучук».

Как гордился португальский король, когда ему прислали из-за океана одежду, покрытую слоем каучука! Король облачился в нее, при­казал лить на него воду и под искусственным дождем с большим удовольствием выстоял добрых два часа.

А все ли знают, что непромокаемые пла­щи часто называют макинтошами по имени английского инженера Чарлза Макинтоша? Это он рассудил, что такие плащи будут осо­бенно охотно раскупать в Англии, где дожди часты и обильны.

В 1823 г. на полках магазинов появились первые макинтоши, а за ними и галоши, и шапки. Бойко шла торговля, от покупателей не было отбоя, со счастливыми лицами они уносили из магазинов обновки. Прошло не­много времени, и те же покупатели опять брали магазины приступом. Но теперь они яростно потрясали плащами, вернее, тем, что от них осталось.

— После дождя выглянуло солнце, и плащ стал мягким, как смола! — кричали одни.

— Да, да, в дилижансе мы приклеились друг к другу и к сиденьям! — вторили другие.

— А на морозе ваши плащи ломаются так, как будто они из жести! — вопили третьи.

В суды посыпались заявления. Покупате­ли требовали вернуть деньги. Фабрикан­ты — производители каучуковых изделий были в отчаянии. Им грозило разорение, и они обещали крупную премию тому, кто спасет их. Изобретатели многих стран вы­звались «приучить» каучук к теплу и холоду. В мастерских и лабораториях закипела ра­бота: экспериментаторы смешивали каучук то с одними, то с другими веществами, но он по-прежнему оставался липким в жару и ломким на морозе.

«Лаборатория» Чарлза Гудьира помеща­лась на кухне. Этот предприимчивый амери­канец, прослышав про обещанную за побе­ду над каучуком награду, решил попытать счастья. Он забросил торговлю скобяными товарами и быстро потратил на свои опыты все сбережения. Не сегодня-завтра и этой лаборатории предстояло лишиться: хозяйка требовала денег, но в карманах изобретате­ля было пусто.

В этот необыкновенный для него день Гудьир с особенно тяжелым чувством присту­пил к опытам: пластинка каучука была по­следней.

Отрезая полоску каучука от пластинки и, как всегда, посыпая ее серой, чтобы она не прилипала к рукам, Гудьир услышал голос хозяйки:

— Не знаю, изобретете ли вы что-нибудь, но посыпать мукой тесто или обваливать котлеты в сухарях вы научились. Могу это засвидетельствовать...

Гудьир вспыхнул от негодования: женщи­на явно над ним издевалась! Изобретатель с каучуком в руках круто повернулся к хозяй­ке. Но не успел он сказать ей ни слова, как пластинка, выскользнув из рук, упала на го­рячую плиту.

Последняя пластинка! Еще мгновение, и она расплавится! 1Удьир быстро схватил ее.

Но что такое? Гудьир вертел в руках пла­стинку и смотрел так, как будто не узнавал ее. Нет, не размягченное, не растаявшее, словно масло, не липкое и текучее было пе­ред ним вещество, а прочное, твердое, упру­гое. Гибкость, эластичность, способность не размягчаться — да это и есть то, к чему он с таким жаром стремился! Достаточно доба­вить в каучук серы и подогреть эту смесь!

Так была раскрыта тайна превращения каучука в резину.

Сера неузнаваемо изменяет свойства кау­чука потому, что ее атомы, точно балки, ло­жатся между его молекулами и скрепляют их. Мало серы в каучуке, мало «балок» между молекулами, и резина получается нетвердой. Из такой мягкой резины делают мячи и дру­гие изделия. Больше серы — тверже резина.


Учитель рассказывает о вулканизации (слайд 23)

Учащиеся записывают в тетрадь определение «Вулканизация»

Вулканизация –технологический процесс, в результате которого каучук превращается в резину

Учитель рассказывает о преимуществах резины перед каучуком (не липкий, имеет гладкую поверхность, прочный, эластичный и более твердый, обладает морозо- и теплостойкостью, не растворяется в маслах и бензине).

Задает вопрос: в чем следует искать причину различия свойств каучука и резины?

Обобщаются ответы учащихся, и делается вывод: свойства веществ зависят от строения и состава. Сера, входящая в состав резины меняет свойства каучука.


Учитель. Какие свойства проявляет натуральный каучук?

Образцы каучука на столах у учащихся.

Ученик. (физические свойства называются учащимися исходя из наблюдений, жизненного опыта, сообщений учащихся) пластичный, гибкий, газо-, водонепроницаемый, не растворимый в воде, ломается на холоде, размягчается от температуры, электроизолятор.

Учитель. Что можно сказать о химических свойствах каучука?

Ученик. Химические свойства определяются двойными связями.

Учитель. Как доказать непредельные свойства каучука?

Ученик. Каучук вступает в реакции присоединения

Учитель. Какие правила надо соблюдать при работе с кислотами и щелочами?

Учащиеся рассказывают о правилах безопасности и первой помощи при попадании кислот и щелочей на кожу и в глаза.


Проводится эксперимент ( приготовить заранее раствор резинового клея в бензине).

  • Обесцвечивание перманганата калия

  • Раствор резинового клея +соляная кислота = не реагирует

  • Раствор резинового клея + гидроксид натрия = не реагирует



Вывод: Каучук не реагирует с кислотами и щелочами, но может присоединить другие атомы (фтор, хлор, бром) , так как в его молекулах есть двойные связи.


Учитель моделирует на магнитной доске уравнения реакции присоединения хлора к каучуку (формулы веществ записаны маркерами на доске, а для изображения двойных связей используются цветные магниты, т.к. это позволяет показать динамику процесса).



На доске:

( -СН2 -С =СН -СН2 -)n

|

СН3


+

Cl:Cl




Cl Cl

.. ..

( -СН2-С =СН -СН2 -)n

|

СН3

Учащиеся самостоятельно записывают уравнение реакции.

Cl Cl

| |

( -СН2-С =СН -СН2 -)n + Cl:Cl ( -СН2-С –СН -СН2 -)n

| |

СН3 СН3

Проверка на интерактивной доске.




Закрепление темы

  • Какие свойства имеет каучук?

  • Как получить каучук, устойчивый к теплу и холоду?

  • Как получить резину из каучука?

  • Что такое вулканизация?

  • Чем отличается резина от каучука?

  • Как из изопрена получается каучук?


Тесты (Слайды № 24-27)


Домашнее задание: §5 с 46 № 4,5 (учебник О.С.Габриелян)




Литература

  1. Химия в школе № 4 2006, с.25 «Природный каучук, его строение, состав, применение»

  2. Химия в школе № 6 1997, с.35 «Вариативность изучения. «Диеновые углеводороды. Каучук»

  3. Химия в школе № 6 1990, с.33 «Семинар «Каучук»




Здесь представлен конспект к уроку на тему «Природный каучук, его строение и свойства», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его значение и строение

Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его значение и строение

МОУ «Макуловская средняя общеобразовательная школа». Верхнеуслонский муниципальный район РТ. Тема: Учитель биологии 2 ...
Цветок и его строение

Цветок и его строение

Технологическая карта урока. . Предмет. __. биология. _______. Класс. _____. 6. _______. . Учитель биологии: Васильева И. А. Тема урока. : «Цветок ...
Кровеносная система человека. Сердце: его строение и работа

Кровеносная система человека. Сердце: его строение и работа

Технологическая карта и конспект урока. Учебный предмет: Естествознание. . . Класс: 9. Учитель: Черемных Ф.Н. Автор УМК: ___________. ...
Скелет человека, его строение и значение

Скелет человека, его строение и значение

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7». конспект урока. . Скелет человека, его значение, ...
Белки: их строение, свойства и функции

Белки: их строение, свойства и функции

МОУ «Куровская средняя общеобразовательная школа № 1». Интегрированный урок. по биологии и химии. в 10 классе. «Белки, их строение, ...
Строение и свойства вещества

Строение и свойства вещества

Контрольный урок по теме « Строение и свойства вещества» (5 класс).Цель урока:.  . используя разнообразные задания проверить знания учащихся по теме ...
Цветок и его строение

Цветок и его строение

Урок и презентация на тему: «Цветок и его строение». Выполнила учитель биологии школы. . №1743. г. Москвы. Конохова Людмила Николаевна. ...
Лист – часть побега, его внешнее и внутреннее строение

Лист – часть побега, его внешнее и внутреннее строение

Урок по теме «Лист – часть побега, его внешнее и внутреннее строение». Цель:. . . сформировать понятия, связанные с морфологией листа, познакомить ...
Орган зрения, его строение и функции

Орган зрения, его строение и функции

Учитель биологии Капбасова Гульшат Беркимбаевнасш.№9,высшая категория. Тема: Орган зрения, его строение и функции. Цель урока: Изучить строение глаза. ...
Размножение, его виды. Бесполое размножение

Размножение, его виды. Бесполое размножение

Тема: Размножение, его виды. Бесполое размножение. Цель: Создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации, применение ...
Основные свойства живых организмов

Основные свойства живых организмов

. Конспект урока биологии для 6 классапо теме. . . «Основные свойства живых организмов». Мокеева Светлана Николаевна, учитель биологии. . ...
Влияние среды на строение листа. Видоизменения листьев

Влияние среды на строение листа. Видоизменения листьев

Конспект урока на тему:. «Влияние среды на строение листа. Видоизменения листьев». Урок-путешествие. По учебнику В. В. Пасечника. «Биология. ...
Внешнее и внутреннее строение птиц

Внешнее и внутреннее строение птиц

Министерство образования и науки Республики Казахстан. Северо – Казахстанская область. район имени Габита Мусрепова. КГУ «Кокалажарская средняя ...
Внешнее и внутреннее строение лишайников

Внешнее и внутреннее строение лишайников

Тема урока: Внешнее и внутреннее строение лишайников. Цель. : познакомить учащихся с внешним и внутренним строением лишайников. Задачи:. Образовательные:. ...
Внешнее и внутреннее строение птиц

Внешнее и внутреннее строение птиц

Открытый урок по биологии. тема «Внешнее и внутреннее строение птиц». Французская мастерская «А мне летать охота!». Федотова Наталья Николаевна,. ...
Внешнее и внутреннее строение листа

Внешнее и внутреннее строение листа

Тема. Внешнее и внутреннее строение листа. Задачи:. сформировать у учащихся знания о листе как важной боковой части побега; познакомить с особенностями ...
Внешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения

Внешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения

Урок:12. Предмет: биология. Класс: 6 «Б». Тема: . В. нешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения. . Цель урока: . ...
Внешнее и внутренее строение семян

Внешнее и внутренее строение семян

Отдел образования акимата Кордайского района. Коммунальное государственное учреждение средняя школа №12. Открытый урок на методической неделе. ...
Клеточное строение организмов

Клеточное строение организмов

Тема:. Клеточное строение организмов. Тип урока:. урок обучения умениям и навыкам. Форма урока:. урок-путешествие. Цель урока:. выработать у ...
Обобщающий урок по теме корень, строение и функции

Обобщающий урок по теме корень, строение и функции

КГУ комплекс «Улкенбокен школа-детский сад» ВКО. Кокпектинский район. Урок биологии в 6 классе. Разработала учитель биологии-химии Болтовская Л.Л. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 июля 2017
Категория:Биология
Поделись с друзьями:
Скачать конспект