- Строение растительной клетки

Конспект урока «Строение растительной клетки» по биологии для 6 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Технологическая карта урока биологии в 6 «А» классе.

Урок-исследование по теме «Строение растительной клетки» - 1 час.

Цель урока: повторение, закрепление и расширение знаний по заданной теме.

Задачи урока:

- Расширение знаний обучающихся по теме «Строение растительной клетки».

- Формирование навыков постановки целей урока.

- Формирование навыков самостоятельного изучения материала.

- Формирование навыков самопроверки, взаимопроверки и самоанализа своей деятельности.

- Развитие речи, памяти, воображения, логического мышления.

- Развитие умения работать с текстом учебника, выделять главное; работать с ПК.

- Развитие познавательного интереса к биологии.

- Воспитание культуры речи и сотрудничества.


Форма урока: комбинированный урок

Оборудование: доска, экран, компьютеры, проектор, схемы, карточки – задания, презентация по теме «Строение растительной клетки»; рабочая тетрадь.


Этапы урока

Формируемые УУД

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Самоопределение к деятельности

Л.: формирование научного мировоззрения, развитие учебной мотивации.

Р.: умение работать с информацией.

П.: развитие познавательных интересов, логического мышления.

К.: слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном (групповом) обсуждении.

3мин

Приветствие учащихся. Проверка учителем готовности класса к уроку; организация внимания. Включает обучающихся в деловой ритм, зачитывая эпиграф урока: «Ты сам, несомненно, признаешь, что существуют тела, которых мы видеть не можем…» (М. Ломоносов)

Подготовка класса к работе. Ответы детей на поставленный учителем вопрос.

2

Актуализация знаний

Л.: самоопределение, формулировка темы урока, определение цели урока.

Р.: выделение и осознание того, что уже пройдено. Постановка учебных задач на основе известного.

П.: логический анализ объектов с целью выделения их признаков.

К.: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог, учитывать разные мнения.

5 мин

Предлагает учащимся вспомнить, чем живые организмы отличаются от неживой природы. Ставит перед ними вопрос: «Что объединяет все разнообразие форм живых организмов?

Просит назвать тему урока, цель урока.

Формулирует перед учащимися проблемный вопрос: «Для чего мы изучаем клетку?»

Учащиеся перечисляют свойства и признаки живых организмов. Отвечают на поставленный вопрос: клеточное строение.




Совместными усилиями формулируют название темы урока «Строение растительной клетки», и цель урока – открыть новое в строении растительной клетки.

Выдвигают различные мнения, отвечая на проблемный вопрос.

Слушают сообщение учащегося об ученом, открывшем клетку, сопровождаемое показом фотографии на слайде.

3

Учебно-познавательная деятельность

Л.: проявление интереса к поставленной проблеме; умение ценить и принимать ценности «позиция другого».

Р.: определять правильность выполненного задания на основе сравнения с образцом.

П.: выделять особенности строения частей и органоидов растительной клетки; работать с разными источниками информации.

К.: аргументировано отвечать на вопросы, обосновывать свою точку зрения, задавать вопросы.


15 мин

Предлагает открыть учебник на стр. 12, внимательно рассмотреть рис. 5, назвать изученные ранее три основные части любой клетки и их основные функции.

Акцентирует внимание учащихся на образованиях, имеющихся только у растений. Просит учащихся назвать их роль в клетке, используя текст учебника.

Предлагает обозначить уже известные части растительной клетки на схеме (Задание 1).

Отвечают на вопросы учителя, работают со схемой растительной клетки по рис. 5, информацией учебника и слайдами 4 – 8.


Находят нужную информацию, слушают друг друга, работают с интерактивной схемой растительной клетки на доске. Слайд 9 -10.

Закрепляют изученный материал. Подписывают части растительной клетки на схеме (Задание 1). Меняются листами с заданиями. Оценивают работу друг друга, сверяя правильность написания с экраном (Слайд 10) и используя критерии оценивания, которые лежат на каждой парте.

Выставляют отметку за первое задание в лист самоконтроля.



Физминутка

1 мин

Слайд 11. Электронная физминутка для глаз «Футбол».

4

Диагностика качества освоения темы

Л.: готовность оценивать свой учебный труд, принимать оценки, осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению.

Р.: выполнять учебное задание в соответствии с целью; определять успешность выполнения своего задания.

П.: умение перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате индивидуальной работы и совместной работы всего класса.

К.: умение слушать других, осознанно строить высказывание в устной форме.

П.: знания об особенностях строения растительной клетки; расширение знаний о строении клетки.

6 мин (5 мин на выполнение задания, 1 мин проверка)

Задает вопрос: «Как вы думаете, есть ли в растительной клетке другие органоиды?»










Предлагает ребятам выполнить самостоятельную работу «Выпиши номера правильных суждений», дифференцированную по степени сложности. (Задание 2). Работа по вариантам.


Выдвигают различные мнения, в том числе и о том, что наука продолжает развиваться, с ней развивается и техника. Значит, существование других органоидов возможно.

Находят подтверждение своим высказываниям, рассматривая схему строения растительной клетки со всеми органоидами на слайде 12.

Учащиеся по желанию выбирают вариант.

Проверяют правильность по компьютеру. Выставляют отметку за второе задание в лист самоконтроля.

5

Интеллектуально-преобразователь ная деятельность













Л.: творческое отношение к процессу выбора и выполнения задания.

Р.: умение выполнять учебное действие в соответствии с планом.

К.: умение оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения.

П.: знание отличительных особенностей растительной клетки.

6 мин (5 мин на выполнение задания, 1мин проверка)











Высказывает предположение, что отдельные учащиеся встретились с некоторыми трудностями в написании теста (Задание 2). Спрашивает, по какой причине это могло произойти?

Учитель предполагает, что работа в парах по разгадыванию кроссворда по теме «Строение растительной клетки» будет для ребят интересной и продуктивной.

Учащиеся отвечают на вопросы учителя, обмениваются мнениями.





Работа в парах. Учащиеся решают кроссворд за компьютером. Сверяют правильность решения с экраном (Слайд 13), используют критерии оценивания. Выставляют отметку за третье задание в лист самоконтроля.

6

Рефлексивная деятельность

Л.: готовность оценивать свой учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя.

4 мин

Организует беседу с классом по вопросам:

Какова была цель урока?

Достигли ли вы цели урока?

Что нового вы узнали для себя?

Что было особенно интересным для вас на уроке?

Комментирует работу детей, предлагает оценить работу каждого среднеарифметической отметкой по результатам выполненных трех учебных заданий.

Демонстрирует слайд с дифференцированным домашним заданием (Слайд 14).

Благодарит всех за хорошую работу. Просит ребят улыбнуться и поблагодарить друг друга за сотрудничество.

Урок окончен.

Отвечают на вопросы.







Выставляют отметки в дневник.






Записывают домашнее задание.






Здесь представлен конспект к уроку на тему «Строение растительной клетки», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Строение растительной клетки

Строение растительной клетки

Методическое описание интерактивного электронного образовательного ресурса. Автор: Алексейцева Ольга Яковлевна. . Должность: учитель химии ...
Строение растительной клетки

Строение растительной клетки

Выполнила учитель биологии и химии МОБУ «Лобасковская ООШ» Родионова Н.Г. Тема: «Строение растительной клетки». Цель:. 1. Повторить ...
Строение растительной клетки

Строение растительной клетки

Технологическая карта урока биологии в 6 классе. Учитель: Бакшеева Татьяна александровна. Урок-исследование по теме «. Строение растительной клетки. ...
Строение ядра. Хромосомный набор клетки

Строение ядра. Хромосомный набор клетки

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. Орешковская основная общеобразовательная школа. П. Орешково Луховицкого Район Московской ...
Строение клетки. Разнообразие клеток и их жизнедеятельность

Строение клетки. Разнообразие клеток и их жизнедеятельность

Муниципальное казенное учреждение. «Геологическая основная общеобразовательная школа». Нижнеудинского района Иркутской области. Конспект ...
Строение растительной и животной клеток. Вирусы

Строение растительной и животной клеток. Вирусы

. Конспект урока биологии для 6 классапо теме. . . «Строение растительной и животной клеток. Вирусы». Мокеева Светлана Николаевна, учитель ...
Строение клетки. Цитоплазма. Клеточный центр. Рибосомы

Строение клетки. Цитоплазма. Клеточный центр. Рибосомы

Тема урока:. Строение клетки. Цитоплазма. Клеточный центр. Рибосомы. Цель:. Начать знакомство со строением клетки. Познакомиться с некоторыми органоидами ...
Строение клетки. Клеточная мембрана. Ядро

Строение клетки. Клеточная мембрана. Ядро

Конспект урока, выполненного в технологии развития критического мышления. . . Составитель: Иванова Анна Александровна. . МКОУ «Глядянская СОШ». ...
Строение клетки. Клеточная мембрана. Ядро

Строение клетки. Клеточная мембрана. Ядро

Тема. . «Строение клетки. Клеточная мембрана. Ядро». (урок биологии в 10 классе. ). Тема урока:. «Строение клетки. ...
Строение клетки

Строение клетки

Тема урока: Строение клетки. . . Цель. : создание условий для усвоения учащимися знаний о строении клетки, об отличительных особенностях растительной ...
Строение клетки

Строение клетки

Приложение 1. ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. «Строение клетки». . ФИО (полностью). . Мартынова Валентина Александровна. ...
Строение клетки

Строение клетки

ГБОУ СОШ №2 «Образовательный центр» села Кинель – Черкассы. Самарской области. Конспект урока по общей биологии. 10 класс. Тема: «Строение ...
Строение прокариотической клетки

Строение прокариотической клетки

Урок биологии с использованием элементов ТРКМ. в 10 классе на тему:. «Строение прокариотической клетки». Тип урока. : Изучение и закрепление нового ...
Строение клетки

Строение клетки

06.11.2014. Пелыньо Ирина Васильевна МОУ СОШ № 76. . Обобщающий урок по теме «Строение клетки» - 10 класс. Цель урока:. Обобщив и систематизировав ...
Особенности растительной клетки

Особенности растительной клетки

Государственное бюджетное образовательное учреждение. Центр образования №1456 г. Москвы. Конспект урока по биологии в 6 классе. «Особенности ...
Строение и химический состав клетки

Строение и химический состав клетки

КГУ «Тобольская средняя школа №116». Тарановского района Костанайская область. Конспект урока по биологиив 10 классе«Строение и химический ...
Строение цветка

Строение цветка

Общеобразовательная средняя школа-гимназия № 2. Разработка. . Открытого урока по биологии 6 класс. «. Строение цветка. ». учитель ...
Строение стебля

Строение стебля

Урок биологии в 6 классе № 30. 16.12.2013 года. Тема:. Строение стебля. Цели урока:. Изучение внутреннего и внешнего строения стебля травянистого ...
Органы чувств и их значение. Строение и функции глаза

Органы чувств и их значение. Строение и функции глаза

Акмолинская область,. город Кокшетау,. . экологическая школа гимназия №13«Экос». Учитель химии и биологии 2 категории. Хабарова Татьяна Валерьевна. ...
Строение легких. Газообмен в легких и в тканях

Строение легких. Газообмен в легких и в тканях

Аннотация. Тема урока: «Строение легких. Газообмен в легких и в тканях». Разработчик: Саляхова Гульгена Габдулловна – учитель биологии. Данный ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:9 июля 2016
Категория:Биология
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект