- Внешнее и внутренее строение семян

Конспект урока «Внешнее и внутренее строение семян» по биологии

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Отдел образования акимата Кордайского района

Коммунальное государственное учреждение средняя школа №12

Открытый урок на методической неделе





C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0284916.jpg

Подготовила: учитель биологии Данекеева А. М.

с. Масанчи 2014год.

Открытый урок

Тема: Внешнее и внутреннее строение семян.

Цель: Изучить строение семян, выяснить, что общего и каковы различия семян фасоли и зерновки пшеницы; формировать практические навыки исследовательской работы учащихся; воспитывать бережное отношение и интерес к семенам, как к органам цветковых растений и к школьному оборудованию, развивать познавательный интерес к миру растений.

Оборудование: рисунки, наглядности, семена фасоли, пшеницы, коллекции семян однодольных и двудольных растений, интерактивная доска.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

1.Приветствие

2.Проверка готовности к уроку.

3.Заполнение журнала

2. Актуализация пройденных тем:

1. Проверка домашнего задания. Заполнение таблицы о тканях и их функциях.

2. Запись в рабочих тетрадях даты и темы урока. (Записи на интерактивной доске)

Биологический диктант.

Дополни предложения:

  1. Учёный, создавший микроскоп и клетки растений является …………………………………………………………………………………………..

  2. Сложный прибор, позволяющий получать увеличенное изображение мелких предметов - ……………………………………..

  3. В верхней части тубуса находится ……………………………………

  4. В нижней части тубуса находится ……………………………………

  5. Тубус крепится к ……………………………………

  6. Для улавливания света установлено ………………………………

  7. Снаружи клеток растений имеется …………………………………

  8. Прозрачное слизистое вещество в клетке называется…………….....

  9. Место запаса воды, органических веществ – это ………………………….

  10. Органоиды, характерные только для растений и, имеющие красящие вещества – это ……………………………………

Взаимопроверка:

Ответы:

  1. Р. Гук 6) зеркало

  2. Микроскоп 7)оболочка

  3. Окуляр 8) цитоплазма

  4. Объектив 9) вакуоль

  5. Штатив 10) пластиды

Шкала баллов:

    1. «5», 8-7 – «4», 5-6 – «3», 0-3 – «2»

3.Изучение новой темы:

  1. Беседа:

- Ребята, какие органы растений вы знаете?

- Сегодня мы будем изучать один из органов размножения- семена.

- Какие семена вы знаете?

- В какое время года используют семена для посева?

- Где используют семена?

- Что находится в семенах?

- Какие условия необходимы, чтобы растения росли?

- Давайте изучим внешнее и внутреннее строение семян и узнаем различия и сходства между семенами к примеру, фасоли и пшеницы.

  1. Работа с раздаточным материалом.

- У вас на столе лежат сухие и набухшие семена фасоли. На изгибе семени имеется рубчик – место прикрепления семени к стенке плода, рядом есть отверстие – это семявход, через который в семя попадает вода и воздух.

  1. Работа по рисунку: (учебник &27, страница 99, рис. 55 и стр. 100, рис.56.)

Кроме фасоли, такое же строение имеют другие двудольные растения: подсолнечник, дыня, арбуз, тыква, берёза, помидоры. Питательные вещества накапливаются в семядолях семени растений, поэтому семена фасоли, гороха, тыквы, подсолнечника используют в пищу.

У однодольных растений семя покрыто плотной кожурой, которая тяжело удаляется. Большая часть зерновки пшеницы занята эндоспермом, в клетках которых накапливается крахмал, белки, жиры. Эти вещества расщепляются с ферментами семядоли и расходуются на прорастание зародыша семени. К однодольным относятся: овёс, кукуруза, рис, а также ирисы, георгины, лук. Семена риса, кукурузы, овса, гречихи, пшеницы используют в пищу.

  1. Демонстрация коллекции семян, наглядностей

4.Закрепление.

1. Проведение лабораторной работы №5 (работа на готовых листах А4)

Тема: Изучение строения семян однодольных и двудольных растений

Цель: изучить строения семян, выяснить, что общего и каковы различия семян фасоли и зерновки пшеницы; формировать практические навыки исследовательской работы.

Оборудование и материалы: лупа, микроскоп, нож, пинцет, сухие и набухшие семена фасоли и пшеницы, микропрепарат «Продольный разрез зерновки пшеницы»

Порядок работы и результат

  1. Рассмотри сухое и набухшее семена фасоли. Измерь линейкой их длину и ширину. Какое семя больше? Чем ты это можешь объяснить?

    Семена

    длина

    ширина

    Объяснение

    Сухое семя




    Набухшее семя




  2. Найди на семени фасоли рубчик и семявход. Дай определение.

Рубчик………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Семявход………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Ножом сделай надрез на кожуре набухшего семени, сними её. Какова роль кожуры в жизни семени? ………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

  1. Под кожурой находятся семядоли, разрежь семя, и ты увидишь, что зародыш состоит из двух семядолей, корешка, стебелька и почечки. Зарисуй и подпиши названия частей семени.


1 -……………………………………………

2 - …………………………………………

3 - …………………………………………

4 - …………………………………………

5 - …………………………………………

6 - …………………………………………

  1. Рассмотри сухую и набухшую зерновку пшеницы. Попробуй снять кожуру. Легко ли это сделать? ………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

  1. Рассмотри микропрепарат «Продольный разрез зерновки пшеницы». Найди эндосперм. Что он содержит? ……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Найди зародыш. Из чего он состоит? ………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

  1. Что общего у семени фасоли и зерновки пшеницы?

  1. ………………………………………………………………………………………………

  2. ………………………………………………………………………………………………

  1. Заполни таблицу.

Признаки сравнения

Фасоль

Пшеница

  1. Из каких частей состоит семя?



  1. Из каких частей состоит зародыш



  1. Где находится запас питательных веществ?



Сформулируй выводы: …………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

2.Сбор тетрадей для лабораторных работ.

5. Итог урока.

1. Мозговой штурм.

-Итак, ребята, что мы сегодня с вами изучили на уроке?

- Какое внешнее строение у семян двудольных растений?

- Какое внешнее строение у семян однодольных растений?

- Каково внутреннее строение у семян двудольных растений?

- Каково внешнее строение у семян однодольных растений?

- Чем отличаются и каковы сходства между этими семенами?

2. Заполнение таблицы Венна:

Семя фасоли Зерновка пшеницы

3. Оценки за урок.

6. Объяснение домашнего задания:

&27 читать, стр101 на вопросы ответить, задания выполнить.

Тема: Внешнее и внутреннее строение семян.

Цель: Изучить строение семян, выяснить, что общего и каковы различия семян фасоли и зерновки пшеницы; формировать практические навыки исследовательской работы учащихся; воспитывать бережное отношение и интерес к семенам, как к органам цветковых растений и к школьному оборудованию.



Приложения:

Биологический диктант.

Дополни предложения:

  1. Учёный, создавший микроскоп и клетки растений является………………………………………………………………………

  2. Сложный прибор, позволяющий получать увеличенное изображение мелких предметов - ……………………………………..

  3. В верхней части тубуса находится …………………………………

  4. В нижней части тубуса находится …………………………………

  5. Тубус крепится к ……………………………………

  6. Для улавливания света установлено ………………………………

  7. Снаружи клеток растений имеется …………………………………

  8. Прозрачное слизистое вещество в клетке называется …………...........................

  9. Место запаса воды, органических веществ – это ………………

10)Органоиды, характерные только для растений и, имеющие красящие вещества – это …………………………

Взаимопроверка:

Ответы:

  1. Р. Гук 6) зеркало

2)Микроскоп 7)оболочка

3)Окуляр 8) цитоплазма

4)Объектив 9) вакуоль

5)Штатив 10) пластиды

Шкала баллов:

    1. «5», 8-7 – «4», 5-6 – «3», 0-3 – «2»

Лабораторная работа №5

Тема: Изучение строения семян однодольных и двудольных растений

Цель: изучить строения семян, выяснить, что общего и каковы различия семян фасоли и зерновки пшеницы; формировать практические навыки исследовательской работы.

Оборудование и материалы: лупа, микроскоп, нож, пинцет, сухие и набухшие семена фасоли и пшеницы, микропрепарат «Продольный разрез зерновки пшеницы»

Порядок работы и результат

  1. Рассмотри сухое и набухшее семена фасоли. Измерь линейкой их длину и ширину. Какое семя больше? Чем ты это можешь объяснить?

Семена

длина

ширина

Объяснение

Сухое семя




Набухшее семя




2.Найди на семени фасоли рубчик и семявход. Дай определение.

Рубчик-…………………………………………………………………………………………

Семявход-………………………………………………………………………………………

3.Ножом сделай надрез на кожуре набухшего семени, сними её. Какова роль кожуры в жизни семени? ………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

4.Под кожурой находятся семядоли, разрежь семя, и ты увидишь, что зародыш состоит из двух семядолей, корешка, стебелька и почечки. Зарисуй и подпиши названия частей семени.


1 -……………………………………………

2 - …………………………………………

3 - …………………………………………

4 - …………………………………………

5 - …………………………………………

  1. - …………………………………………

5.Рассмотри сухую и набухшую зерновку пшеницы. Попробуй снять кожуру. Легко ли это сделать? ……………………………………………………………………………………………………………

6.Рассмотри микропрепарат «Продольный разрез зерновки пшеницы». Найди эндосперм. Что он содержит? ……………………………………………………………………………………………………………

7.Найди зародыш. Из чего он состоит? ……………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

8.Что общего у семени фасоли и зерновки пшеницы?

  1. …………………………………………………………………………………………

  1. ………………………………………………………………………………………

Заполни таблицу.

Признаки сравнения

Фасоль

Пшеница

  1. Из каких частей состоит семя?



  1. Из каких частей состоит зародыш



  1. Где находится запас питательных веществ?



Сформулируй выводы: …………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

Биологический диктант.

Дополни предложения:

  1. Учёный, создавший микроскоп и клетки растений является………………………………………………………………………

  2. Сложный прибор, позволяющий получать увеличенное изображение мелких предметов - ……………………………………..

  3. В верхней части тубуса находится …………………………………

  4. В нижней части тубуса находится …………………………………

  5. Тубус крепится к ……………………………………

  6. Для улавливания света установлено ………………………………

  7. Снаружи клеток растений имеется …………………………………

  8. Прозрачное слизистое вещество в клетке называется …………...........................

  9. Место запаса воды, органических веществ – это ………………

10)Органоиды, характерные только для растений и, имеющие красящие вещества – это …………………………

Варианты ответов:

Вакуоль, объектив, Р. Гук, оболочка, микроскоп, окуляр,

цитоплазма, штатив, пластиды, зеркало.

Шкала баллов:

    1. «5», 8-7 – «4», 5-6 – «3», 0-3 – «2»

Ваша оценка:

Утверждаю: Согласовано:

Директор школы: завуч- методист:

Ботабасова Е. М. Хилоу Э. С.

-------------------------- -------------------------

Открытый урок на методической неделе

C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0284916.jpg

Подготовила: учитель биологии Данекеева А. М.

с. Масанчи 2014год.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Внешнее и внутренее строение семян», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение

Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение

План – конспект урока по биологии 7 класс. Урок « Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение». Цель урока. . Образовательная ...
Строение семян и их функции

Строение семян и их функции

УРОК БИОЛОГИИ В 6 классе. Тема:. «Строение семян и их функции». Цель:. изучить особенности строения семян двудольных и однодольных растений, ...
Внешнее строение рыбы

Внешнее строение рыбы

План-конспект урока «Внешнее строение рыбы» в соответствии с требованиями ФГОС. Предмет: БИОЛОГИЯ. . УМК под ред. Пономаревой И.Н. Биология: 7 ...
Внешнее строение листьев

Внешнее строение листьев

План и конспект открытого дистанционного урока по. растениеводству 6 класс. . Автор урока. :. Н.В. Сабирова – учитель технологии МБОУ С(К)СОШ ...
Внешнее строение рыб

Внешнее строение рыб

. Тема:. «Внешнее строение рыб». Тип урока. : Урок изучения нового материала в 7 классе. Место в учебной программе. :. цель. : Развитие УУД на ...
Внешнее строение листа. Листья простые и сложные

Внешнее строение листа. Листья простые и сложные

Тема урока. : Внешнее строение листа. Листья простые и сложные. Цель урока:. . Учащиеся узнают строение листа. . . Научатся различать простые ...
Внешнее строение листа. Разнообразие листьев

Внешнее строение листа. Разнообразие листьев

. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 п. Песковка. Омутнинского района Кировской области. ...
Внешнее строение листа

Внешнее строение листа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №8. города Красноармейска Саратовской области». ...
Внешнее строение листа

Внешнее строение листа

Урок в 6 классе на тему: «Внешнее строение листа». Цели:. . Обучающие: Заинтересовать учащихся темой и представить перспективу ее изучения; сформировать ...
Внешнее и внутреннее строение птиц

Внешнее и внутреннее строение птиц

Открытый урок по биологии. тема «Внешнее и внутреннее строение птиц». Французская мастерская «А мне летать охота!». Федотова Наталья Николаевна,. ...
Внешнее и внутреннее строение птиц

Внешнее и внутреннее строение птиц

Министерство образования и науки Республики Казахстан. Северо – Казахстанская область. район имени Габита Мусрепова. КГУ «Кокалажарская средняя ...
Внешнее и внутреннее строение лишайников

Внешнее и внутреннее строение лишайников

Тема урока: Внешнее и внутреннее строение лишайников. Цель. : познакомить учащихся с внешним и внутренним строением лишайников. Задачи:. Образовательные:. ...
Внешнее и внутреннее строение листа

Внешнее и внутреннее строение листа

Тема. Внешнее и внутреннее строение листа. Задачи:. сформировать у учащихся знания о листе как важной боковой части побега; познакомить с особенностями ...
Внешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения

Внешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения

Урок:12. Предмет: биология. Класс: 6 «Б». Тема: . В. нешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения. . Цель урока: . ...
Внешнее строение рыбы

Внешнее строение рыбы

Тищкина Наталия Петровна, учитель биологии. ГУ СКОШ. VII вида, г.Твери. Разработка урока биологии в 7 классе. . . . . «Внешнее строение ...
Строение семян

Строение семян

Конспект урока биологии для 5 класса «. Строение семян». Автор: Чернова Галия Загитовна, учитель биологии МБОУ ООШ № 12, ст. Дербентской. Данная ...
Класс Птицы. Общая характеристика. Среда обитания и внешнее строение

Класс Птицы. Общая характеристика. Среда обитания и внешнее строение

Тема урока: «Класс Птицы. Общая характеристика. Среда обитания и внешнее строение.". Цель урока:.  раскрыть особенности строения птицы, связанные ...
Строение семян двудольных и однодольных растений

Строение семян двудольных и однодольных растений

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. СОШ №7 села Величаевского. Левокумского района Ставропольского края. Конспект урока ...
Общие признаки пресмыкающихся. Внешнее строение, питание, дыхание

Общие признаки пресмыкающихся. Внешнее строение, питание, дыхание

Дата_____. 8 класс. Тема: Общие признаки пресмыкающихся. Внешнее строение, питание, дыхание. Цель:. раскрыть особенности внешнего строения ...
Класс Костные рыбы. Лабораторная работа «Внешнее строение рыбы

Класс Костные рыбы. Лабораторная работа «Внешнее строение рыбы

Тема урока: Класс Костные рыбы. Лабораторная работа «Внешнее строение рыбы». . . Цели:. формирование знаний учащихся об особенностях внешнего строения, ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 апреля 2017
Категория:Биология
Поделись с друзьями:
Скачать конспект