- Внешнее и внутреннее строение птиц

Конспект урока «Внешнее и внутреннее строение птиц» по биологии для 7 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Северо – Казахстанская область

район имени Габита Мусрепова

КГУ «Кокалажарская средняя школа»











Открытый урок по биологии

для учащихся 7 класса

«Внешнее и внутреннее строение птиц»












Подготовила и провела

Учитель биологии

Емельянова О.М.











2013 – 2014 год


Тема урока: Внешнее и внутреннее строение птиц.

Цель урока: найти приспособления птиц к полету

Задачи урока: I. Образовательные:

1. Углубить и расширить знания о птицах строении.

2. Обеспечить усвоение учащимися знаний о процессах жизнедеятельности птиц, об особенностях строения их внутренних органов в связи с функциями, приспособленностью к полету.

3. Показать усложнение организации внутреннего строения птиц по сравнению с пресмыкающимися.

II. Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к познанию нового.

2. Воспитание культуры труда.

III. Развивающие:

1. Развивать логическое мышление, умение выделять главное, формировать причинно – следственные связи.

2. Научить распознавать системы органов класса птиц, устанавливать взаимосвязь между строением и функции органов.

3. Научить выявлять приспособленность организмов к среде обитания

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Методы обучения: самостоятельная работа учащихся, словесные (рассказ, беседа), словесно-наглядные (презентация, просмотр видеофрагментов), словесно-наглядно-практические («лови ошибку», работа с текстом)

Средства наглядности: презентация, видеофрагменты

Компетенции:

1) познавательные

2) учебные

Используемые технологии: ИКТ, личностно- ориентированное обучение, интерактивная технолог

Ход урока:

I. Организационный этап

На нашей планете живут

Чудесные созданья.

Они летают и поют

И землю свято берегут.

Скучно будет, знают дети,

Жить без птиц на белом свете!

Тема урока: Класс птицы. Внешнее и внутреннее строение

I I. Актуализация знаний.

Просмотр видеофрагмента «полет птиц»

Почему птицы летают?

  • наличие перьев ( легких и прочных)

  • обтекаемая форма тела (при полёте птица вытягивает голову, ноги прижимает к телу или вытягивает назад)- уменьшение трения

  • наличие хвоста, служащего птице рулём

  • образование цевки, как посадочного устройства

  • лёгкий скелет ( наличие в костях воздухоносных путей)

I I I. Изучение нового материала.

1) Общая характеристика птиц.

Просмотр видеофрагмента «внешнее строение птиц»

Работа на листах.

Орнитология – наука о птицах

9000 видов

В Казахстане 500 видов

Высокоорганизованные

Теплокровные. Температура тела +40-44 0 С

Перьевой покров

Передние конечности – крылья

Приспособлены к полету

2) Внешнее строение птиц.

Отделы тела: голова, шея, туловище, хвост, 2 пары конечностей

Органы, располагающиеся на голове: клюв, ноздри, глаза, ушные отверстия

Подвижность шеи

3) Покровы тела

Кожа сухая, тонкая. Развита только копчиковая железа

Роговые образования: клюв, цевка, когти, перья

Виды перьев по строению - контурные и пуховые

Строение перьев (работа с раздаточным материалом). Изобретения замка-молнии Джадсон

Виды контурных перьев – маховые, рулевые, покровные

4) Скелет и мышцы птиц

Особенности, связанные с полетом: кости легкие, многие кости срослись (череп, позвонки, ключицы, цевка, кисть)

На ногах 4 пальца (3+1)

На крыльях 3 пальца

Грудина имеет выступ - киль

Поднимают крылья подключичные мышцы, опускают грудные

5) Кровеносная система: 4-камерное сердце, 2 круга кровообращения

Просмотр видеофрагмента «внутреннее строение птиц» и флеш-анимации «кровообращение у птиц»

Малый круг кровообращения начинается в правом желудочке, заканчивается в левом предсердии

Большой круг кровообращения начинается в левом желудочке, заканчивается в правом предсердии

6) Пищеварительная система

Нет зубов, есть зоб (расширение пищевода), в желудке 2 отдела (железистый и мускульный), есть клоака, быстрое пищеварение

Просмотр видеофрагмента «питание птиц»

7) Нервная система: головной мозг разделен на 2 полушария, есть кора, мозжечок с извилинами, развит средний мозг. Сложное поведение

Органы чувств: крупные зоркие глаза, хороший слух. Слабо развиты обоняние, осязание и вкус

8) Дыхательная система: носовая полость, гортань, трахея, бронхи, легкие, воздушные мешки (дыхание, уменьшают вес, защищают от перегрева). Двойное дыхание (газообмен на вдохе и на выдохе)

9) Выделительная система: почки, мочеточники (нет мочевого пузыря)

10) Размножение: внутреннее оплодотворение, откладывают и насиживают яйца

Просмотр видеофрагментов «строение яйца» и «типы птенцов»

Строение яйца

Часть яйца

Значение

Зародышевый диск

Будущий птенец

Желток

Белок

Скорлупа

Подскорлуповая оболочка

Надскорлуповая оболочка

Воздушная камера

Халазы (канатики)

Типы птенцов: птенцовые, выводковые

Типы птенцов

Тип птенца

Строение

Виды птиц

Выводковые





Птенцовые (гнездовые)







11) Происхождение. Произошли от древних пресмыкающихся. Археоптерикс – первая птица

IV. Закрепление знаний.

«Лови ошибку»

Наука о птицах – ихтиология

В Казахстане 9000 видов птиц

У птиц температура тела зависит от температуры окружающей среды

Опахало контурных перьев состоит из бородок и бородочек

У птиц шея поворачивается на 90 градусов

Поднимают крылья грудные мышцы

Киль – это вырост ребра

Желудок птиц 2-камерный

У птиц газообмен происходит в воздушных мешках

У птиц двойное дыхание

Сердце птиц 3-камерное

Большой круг кровообращения начинается в правом желудочке

У птиц нет мочевого пузыря

У птиц мозжечок развит хуже, чем у пресмыкающихся

Птицы произошли от млекопитающих

V. Оценочно-рефлексивный этап.

Приспособления птиц к полету. Работа на доске. Добавление

Подведение итогов

VI. Домашнее задание.

Параграф 51

Творческое задание 1) написать название птиц на все буквы алфавита

2) найти загадки о птицах

3) написать сочинение о полете птицы от имени птицы

Самоанализ урока по биологии

Урок проходил в 7 классе при изучении курса зоологии.

Изучаемый раздел « Тип Хордовые или позвоночные животные ».

К моменту проведения урока учащиеся владеют первичными знаниями о строении рыб, пресмыкающихся, земноводных.

Характеристика класса

В классе 6 учащихся, 2 из них имеют хорошие оценки по многим предметам. Анализ результатов исследования сфер учебной деятельности учащихся 7 класса показывает:

1) достаточный уровень любознательности учащихся к предметам математического цикла, биологии и др.;

2) достаточно сформированными являются навыки мыслительной деятельности;

3) на недостаточно высоком уровне у учащихся развито умение работать с учебниками и дополнительной литературой.

Исследование самооценки школьников «Умение учиться» показало, что большинство учащихся 7 класса испытывают интерес к учебе в связи с желанием получения знаний, их привлекает общение со сверстниками и учителями. У школьников этого класса развиты такие общеучебные умения, как вести конспект, готовить реферат, кратко излагать текст, творчески решать не сложные практические задания. 25% учащихся владеют умением определять наиболее рациональную последовательность действий по индивидуальному и коллективному выполнению учебной задачи.

Психологические исследования показали, что большинство учащихся класса всегда легко и быстро сосредоточивает свое внимание на объяснении учителя, не отвлекаются на уроке, ошибок по невнимательности практически не делают.

Исследования ведущих учебных мотивов показывает, что наиболее предпочтительными являются:

- мотивы общения – 100%;

- познавательные мотивы – 70 %;

- социальные мотивы – 70%.

Сочетание этих мотивов оптимально для формирования мотивации учебной деятельности по всем предметам.

Высокий уровень интереса к урокам биологии проявляет 75% учащихся, средний уровень – 10%.

Полное эмоциональное восприятие предмета проявляет 70% учащихся.

Полное эмоциональное принятие педагога – 90%.

Изучение общей тревожности в школе показало, что дети чувствуют себя в коллективе учителей и учащихся комфортно, спокойно, благоприятно действует на учащихся теплая атмосфера взаимоотношений в школе.

Профилактика переутомления, снятия психических напряжений и кратковременный отдых от умственных занятий стимулирует познавательную деятельность учащихся.

Тема урока: Внешнее и внутреннее строение птиц.

Цель урока: найти приспособления птиц к полету

Задачи урока: I. Образовательные:

1. Углубить и расширить знания о птицах строении.

2. Обеспечить усвоение учащимися знаний о процессах жизнедеятельности птиц, об особенностях строения их внутренних органов в связи с функциями, приспособленностью к полету.

3. Показать усложнение организации внутреннего строения птиц по сравнению с пресмыкающимися.

II. Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к познанию нового.

2. Воспитание культуры труда.

III. Развивающие:

1. Развивать логическое мышление, умение выделять главное, формировать причинно – следственные связи.

2. Научить распознавать системы органов класса птиц, устанавливать взаимосвязь между строением и функции органов.

3. Научить выявлять приспособленность организмов к среде обитания

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Методы обучения: самостоятельная работа учащихся, словесные (рассказ, беседа), словесно-наглядные (презентация, просмотр видеофрагментов), словесно-наглядно-практические («лови ошибку», работа с текстом)

Средства наглядности: презентация, видеофрагменты

Компетенции:

1) познавательные

2) учебные

Используемые технологии: ИКТ, личностно- ориентированное обучение, интерактивная технолог

Формы организации деятельности учащихся: индивидуальная, групповая, общеклассная.

Мотивация – самостоятельное выполнение заданий – самоконтроль-контроль-анализ, оценка-коррекция-рефлексия.

Тип и форма проведения урока были выбраны с учетом целей, задач, места урока в разделе «Тип Хордовые или позвоночные животные», особенностями учащихся данной возрастной группы.

Для поддержания активности учащихся на протяжении всего урока, организации произвольного и послепроизвольного внимания учащихся использовала смену форм (индивидуальная, групповая; фронтальная, самостоятельная) и видов деятельности (моделирование, наблюдение и анализ). Своевременное переключение внимания и использование динамической паузы позволило более полно реализовать поставленные задачи. Каждый этап урока логически завершался микрозакреплением.

На уроке обучающимся была предоставлена возможность проявить себя, свои идеи в нестандартной творческой форме (возможность фантазировать, вообразить что-либо, высказать свое мнение). Поощряя самостоятельность, давалось время обучающимся на поиск ответа, а не формулирование вопроса и ответа сразу же, возможность вариативности ответа.

Для рационализации и повышения эффективности урока контролировалось время, затраченное на определенный этап работы, планировалась деятельность в соответствии со значимостью темы. Расположение вспомогательных средств (таблицы, наглядные пособия), оформление стендов кабинета позволяет быстро и легко находить нужную информацию и материалы.

Для поддержания положительного эмоционального фона урока использовались приемы одобрения, похвалы, нацеливания на ожидаемый будущий успех обучающегося, положительные характеристики его работы.

Работоспособность учащихся на уроке хорошая, каждый работал в меру своих способностей, царила атмосфера доброжелательности и взаимопонимания.

Я считаю, что поставленные на уроке цели были достигнуты, учащиеся правильно и осознанно выполняли задания, удалось избежать переутомления, развить мотивацию учения, навыки поисковой работы, самореализоваться каждому ученику. На детей урок оказал глубокое эмоциональное воздействие.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Внешнее и внутреннее строение птиц», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Внешнее и внутреннее строение птиц

Внешнее и внутреннее строение птиц

Открытый урок по биологии. тема «Внешнее и внутреннее строение птиц». Французская мастерская «А мне летать охота!». Федотова Наталья Николаевна,. ...
Внешнее и внутреннее строение лишайников

Внешнее и внутреннее строение лишайников

Тема урока: Внешнее и внутреннее строение лишайников. Цель. : познакомить учащихся с внешним и внутренним строением лишайников. Задачи:. Образовательные:. ...
Внешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения

Внешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения

Урок:12. Предмет: биология. Класс: 6 «Б». Тема: . В. нешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения. . Цель урока: . ...
Внешнее и внутреннее строение листа

Внешнее и внутреннее строение листа

Тема. Внешнее и внутреннее строение листа. Задачи:. сформировать у учащихся знания о листе как важной боковой части побега; познакомить с особенностями ...
Класс Птицы. Общая характеристика. Среда обитания и внешнее строение

Класс Птицы. Общая характеристика. Среда обитания и внешнее строение

Тема урока: «Класс Птицы. Общая характеристика. Среда обитания и внешнее строение.". Цель урока:.  раскрыть особенности строения птицы, связанные ...
Лист – часть побега, его внешнее и внутреннее строение

Лист – часть побега, его внешнее и внутреннее строение

Урок по теме «Лист – часть побега, его внешнее и внутреннее строение». Цель:. . . сформировать понятия, связанные с морфологией листа, познакомить ...
Внешнее строение рыбы

Внешнее строение рыбы

План-конспект урока «Внешнее строение рыбы» в соответствии с требованиями ФГОС. Предмет: БИОЛОГИЯ. . УМК под ред. Пономаревой И.Н. Биология: 7 ...
Внешнее строение рыб

Внешнее строение рыб

. Тема:. «Внешнее строение рыб». Тип урока. : Урок изучения нового материала в 7 классе. Место в учебной программе. :. цель. : Развитие УУД на ...
Внешнее строение листьев

Внешнее строение листьев

План и конспект открытого дистанционного урока по. растениеводству 6 класс. . Автор урока. :. Н.В. Сабирова – учитель технологии МБОУ С(К)СОШ ...
Внешнее строение листа. Разнообразие листьев

Внешнее строение листа. Разнообразие листьев

. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 п. Песковка. Омутнинского района Кировской области. ...
Внешнее строение листа. Листья простые и сложные

Внешнее строение листа. Листья простые и сложные

Тема урока. : Внешнее строение листа. Листья простые и сложные. Цель урока:. . Учащиеся узнают строение листа. . . Научатся различать простые ...
Внешнее строение листа

Внешнее строение листа

Урок в 6 классе на тему: «Внешнее строение листа». Цели:. . Обучающие: Заинтересовать учащихся темой и представить перспективу ее изучения; сформировать ...
Внешнее строение листа

Внешнее строение листа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №8. города Красноармейска Саратовской области». ...
Внешнее и внутренее строение семян

Внешнее и внутренее строение семян

Отдел образования акимата Кордайского района. Коммунальное государственное учреждение средняя школа №12. Открытый урок на методической неделе. ...
Внешнее строение рыбы

Внешнее строение рыбы

Тищкина Наталия Петровна, учитель биологии. ГУ СКОШ. VII вида, г.Твери. Разработка урока биологии в 7 классе. . . . . «Внешнее строение ...
Класс Млекопитающие общая характеристика среда внешнее и внутреннее

Класс Млекопитающие общая характеристика среда внешнее и внутреннее

Урок № _______ Класс 7 Дата проведения: _________. ТЕМА: Класс Млекопитающие: общая характеристика, среда обитания, внешнее и внутреннее строение. ...
Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение

Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение

План – конспект урока по биологии 7 класс. Урок « Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение». Цель урока. . Образовательная ...
Внутреннее строение млекопитающих

Внутреннее строение млекопитающих

Урок биологии с применением интерактивной доски. по теме «Внутреннее строение млекопитающих». 7 класс. Автор: учитель биологии высшей кв. категории ...
Внутреннее строение листа

Внутреннее строение листа

Урок по биологии в 6 классе на тему «Внутреннее строение листа». Образовательные задачи:. Обеспечить усвоение учащимися знаний о внутреннем строении ...
Общая характеристика зеленых мхов. Внешнее строение. Значение мхов

Общая характеристика зеленых мхов. Внешнее строение. Значение мхов

Урок по теме "Общая характеристика зеленых мхов. Внешнее строение. Значение мхов» 6 класс. Цели:. объяснить учащимся особенности организации моховидных;. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 марта 2017
Категория:Биология
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект